2025年粵教版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、小靜同學(xué)欲加熱100mL水；需使用下列儀器中的（）

①鐵架臺（帶鐵圈）②酒精燈③試管④燒杯⑤石棉網(wǎng)⑥坩堝鉗⑦蒸發(fā)皿⑧試管夾．

A.②③④⑤

B.①②④⑤

C.②④⑤⑥

D.②③⑤⑧

2、下列空氣的說法中，錯誤的是（）A.工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化B.空氣是一種十分重要的天然資源C.若大量有害物質(zhì)進入空氣中，大氣還能保持潔凈D.最早測出空氣組成的化學(xué)家是拉瓦錫3、在探索地球上生命起源的活動中，美國科學(xué)家米勒做了一個著名的實驗，他把甲烷rm{(CH_{4})}氫氣rm{(H_{2})}氨氣rm{(NH_{3})}和水蒸氣等混合成一種和原始大氣成分基本一致的氣體，放入真空密閉的玻璃容器中進行模擬實驗rm{.}一個星期后，他驚奇的發(fā)現(xiàn)儀器中有數(shù)種氨基酸生成rm{.}下列關(guān)于米勒實驗的說法正確的是rm{(}rm{)}A.沒有發(fā)生物理變化B.發(fā)生了化學(xué)變化C.元素的種類發(fā)生了變化D.該變化不遵守質(zhì)量守恒定律4、將rm{18g}高錳酸鉀加熱，當(dāng)產(chǎn)生rm{1.6g}氧氣時，固體剩余物是()A.rm{KMnO_{4}}rm{MnO_{2}}B.rm{K_{2}MnO_{4}}rm{MnO_{2}}C.rm{KMnO_{4}}rm{MnO_{2}}rm{K_{2}MnO_{4}}D.rm{KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}5、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來區(qū)分下列實驗中的物質(zhì)，其中的兩種方案均正確的是rm{(}rm{)}。選項rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}實驗要求區(qū)分氧氣和二氧化碳區(qū)分白糖和食鹽區(qū)分白醋和白酒區(qū)分鐵和銅第一方案分別通入澄清石灰水觀察顏色聞氣味觀察顏色第二方案觀察顏色品嘗味道溶于水用磁鐵吸引A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}6、“長征2號F”型運載火箭在升空時發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.火箭點火B(yǎng).流罩脫落C.隔熱材料脫落D.導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化7、下列有關(guān)空氣資源；水資源、環(huán)境問題的敘述不正確的是（）

A.工業(yè)的發(fā)展和人口的增長；排放到空氣中的廢氣和呼出的二氧化碳對空氣造成了污染。

B.地球上水的總儲量很大；但淡水資源并不充裕。

C.空氣質(zhì)量日報可以及時準(zhǔn)確地反映空氣質(zhì)量狀況；增強人們對環(huán)境的關(guān)注。

D.水體污染的來源主要有工業(yè)污染；農(nóng)業(yè)污染和生活污染。

8、我國新一代氣象衛(wèi)星“風(fēng)云三號”于今年5月27日成功發(fā)射，運載火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），其燃燒的化學(xué)方程式為：R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2．則偏二甲肼的化學(xué)式是（）

A.C2H8N2

B.N2H4

C.CH4

D.C6H7N

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法正確的是（）A.如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)B.反應(yīng)①為置換反應(yīng)，反應(yīng)②為分解反應(yīng)C.反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：CO2C+O210、形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一rm{.}下列說法中正確的是()

A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學(xué)變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學(xué)的主要特點是原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)，化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造成分子11、某同學(xué)利用一黑色粉末rm{(}含氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種rm{)}和未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸rm{(CuO+H_{2}SO_{4}=CuSO_{4}+H_{2}O)}做如下探究：將rm{a}rm{g}黑色粉末加入到盛有rm{50}rm{g}該稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為rm{(49.8+}rm{a}rm{)}rm{g}rm{.}他對實驗的推理不正確的是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)后不可能得到紅色固體B.黑色粉末中含有鐵粉，加入黑色粉末質(zhì)量一定為rm{5.6}rm{g}C.若反應(yīng)后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉D.該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于rm{19.6%}12、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是rm{(}rm{)}A.木炭燃燒生成灰色固體B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光13、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、若分別用代表兩種不同元素的原子．這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點燃條件下發(fā)生反應(yīng)；反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下，請回答下列問題。

（1）生成物屬于純凈物中的____；

（2）若用A代表B代表請用A、B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．

15、觀察右圖漫畫；回答下列問題．

（1）酸雨是指pH小于______的降水．工業(yè)廢氣、汽車尾氣中的SO2是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)祝蝗挤疟夼跁r，火藥中的硫也會燃燒生成SO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

2）防毒面具常利用活性炭的______性除去有害物質(zhì)．

（3）下列行為不利于保護環(huán)境的是______（填字母）．

A．推廣使用無氟冰箱。

B．禁止或控制燃放鞭炮。

C．工業(yè)廢氣達標(biāo)排放。

D．以私家車代替公交車出行．16、元素是______相同的一類原子的總稱；帶電的原子叫______。17、請簡要說明下列操作可能造成的不良后果。

rm{(1)}傾倒細(xì)口瓶的藥液時，標(biāo)簽沒向著手心____．

rm{(2)}向燃著的酒精燈添加酒精____．

rm{(3)}滴管取用試劑后平放或倒置____．18、下列物質(zhì)：rm{壟脵}高錳酸鉀rm{壟脷}純凈的空氣rm{壟脹}液態(tài)氧rm{壟脺}稀有氣體rm{壟脻}水rm{壟脼}加碘食鹽rm{壟脽}鐵粉rm{壟脿}海水rm{壟謾}冰水混合物屬于混合物的是_____________rm{(}填序號rm{)}屬于純凈物的是__________rm{(}填序號rm{)}．19、用容積為rm{15mL}的試管盛液體加熱時，通常最多可盛放液體______rm{mL}加熱過程中，試管夾應(yīng)夾在______rm{.}用試管夾夾持試管加熱時，試管夾應(yīng)由試管______往______套rm{.}20、為探究燃燒的條件；小明同學(xué)查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，有劇毒，不溶于水，著火點為40℃，紅磷著火點為240℃．然后她進行了如下實驗：

（1）按A裝置進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象為①銅片上的紅磷____，②銅片上的白磷____，③水下的白磷____．

（2）若按B裝置進行實驗，則可觀察到的現(xiàn)象為水下的白磷____．

（3）從以上實驗分析得出，燃燒需要的條件為：可燃物、____和____．評卷人得分四、簡答題(共4題，共24分)21、A、rm{B}rm{C}rm{D}四個燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑，向四個燒杯中都加入某溶質(zhì)，且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少rm{(}溫度相同rm{)}充分溶解，如圖所示現(xiàn)象回答下列問題rm{.(}填序號rm{)}

rm{(1)}______中盛的一定是飽和溶液；

rm{(2)}______中盛的可能是飽和溶液；

rm{(3)}______中盛的一定是不飽和溶液；

rm{(4)}若固體溶質(zhì)是rm{KNO_{3}}對一定盛有飽和溶液的燒杯進行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是______．22、指出下列各式中“rm{2}”表示的意義rm{(1)2O}_________________________________________________rm{(2)H_{2}}_____________________________________________________rm{(3)2N_{2}}__________________________________、__________________________________23、下圖中rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，rm{E}是銀元素在元素周期表中的信息。請回答下列問題：

rm{(1)}圖中rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}粒子共表示______種元素。rm{(2)A}rm{B}rm{C}rm{D}中表示陰離子的化學(xué)符號為________。

rm{(3)D}中rm{x=}_______。

rm{(4)E}中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為______，一個銀原子的質(zhì)量是一個碳rm{12}原子質(zhì)量的_______倍。24、用“”和“”分別表示氧原子和汞原子，下圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖rm{.}請回答下列問題：

rm{(1)}此化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的粒子是：______rm{(}寫名稱rm{)}

rm{(2)}結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由rm{B}到rm{C}變化的實質(zhì)是______；

rm{(3)}畫出氧離子結(jié)構(gòu)示意圖______．評卷人得分五、探究題(共4題，共40分)25、實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖所示用銅粉測定空氣中氧氣含量的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

裝置一裝置二rm{(1)}根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，填寫下表中的空白。。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{25mL}rm{15mL}rm{9mL}___________rm{(2)}裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_______rm{(}填“裝置一”或“裝置二”rm{)}更合理。rm{(3)}若實驗測得的結(jié)果偏小rm{(}氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于rm{21攏樓)}可能的原因有哪些rm{?(}列舉兩條rm{)}______________________，______________________。rm{(4)}寫出銅粉與氧氣反應(yīng)的符號表達式：______________________________。26、。學(xué)習(xí)了rm{MnO_{2}}對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：rm{CuO}能否起到類似rm{MnO_{2}}的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、rm{CuO}不是催化劑；也不參與反應(yīng)；反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、rm{CuO}參與反應(yīng)產(chǎn)生rm{O_{2}}反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、rm{CuO}是反應(yīng)的催化劑；反應(yīng)前后_____________。

【實驗】用天平稱量rm{0.2gCuO}取rm{5mL5%}的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：rm{(1)}填寫下表：rm{(2)}步驟rm{壟脵}的目的是____________。rm{(3)}過氧化氫能被rm{CuO}催化分解放出rm{O2}的符號表達式為_______________。

【拓展】你認(rèn)為氧化銅可以作為催化劑的原因是____。27、小亮發(fā)現(xiàn)收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時；能使帶火星的木條復(fù)燃。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：

第一組實驗：取5只集氣瓶；編號為①；②、③、④、⑤，分別裝入其容積10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排盡。將帶火星的木條依次伸入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。

小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗；三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見表。

。第一組第二組第三組集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①收集的O2占容積的。

體積分?jǐn)?shù)（%）1020304050313335373934帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮請根據(jù)實驗回答下列問題：

①寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式______。

②使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：______（填“是”或“否”）。

③集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×______%。

④收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為______%時；可使帶火星的木條復(fù)燃。

⑤采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為______。28、通過前面的學(xué)習(xí)；我們知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A．電解水；B．分離空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E．______。

（1）請在E處填寫另一種制取氧氣的方法。

（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱①______；②______。實驗結(jié)束后，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是______。

此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色；你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______。

（3）若分解過氧化氫制取氧氣；供選用的裝置如圖所示，實驗中要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（選填“A”或“B”）。

（4）方法E制取氧氣的化學(xué)方程式為：______。評卷人得分六、推斷題(共3題，共15分)29、如圖所示有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中：“rm{隆陋}”表示相互反應(yīng)，“rm{隆煤}”表示轉(zhuǎn)化方向。在rm{C}溶液中通入rm{CO_{2}}溶液變渾濁，生成白色沉淀rm{A}rm{C}與rm{D}發(fā)生的是中和反應(yīng)。

rm{(1)}物質(zhì)rm{A}的化學(xué)式為______________；rm{(2)}寫出rm{B隆煤C}的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________________；圖中的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是_________________rm{(}填序號rm{)}30、閱讀下面科普短文，回答后面的問題。油條是中華民族的傳統(tǒng)美食，深受華人的喜愛，在臺灣、新加坡、馬來西亞等地，油條亦是餐桌上常見的食品。由于“鋁害”影響，消費者對油條是既愛又怕，作為食品，安全是第一位的，其次才是色、香、味、型。鋁是一種低毒、非必需的微量元素，是引起多種腦疾病的重要因素。長期過量攝入鋁，可導(dǎo)致兒童發(fā)育遲緩、老年人出現(xiàn)癡呆，孕婦攝入則會影響胎兒發(fā)育，還可能出現(xiàn)貧血、骨質(zhì)疏松等疾病。因此，世界衛(wèi)生組織已于rm{1989}年正式把鋁確定為食品污染物，并要求加以控制。傳統(tǒng)的油條制作工藝中，一直使用“礬堿鹽法”炸制油條，其中“礬”便是指明礬rm{(KAl(SO_{4})_{2}隆隴12H_{2}O)}作為膨松劑?！皦A”是指食用堿，即碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物?！暗\”“堿”作用產(chǎn)生氣體，使炸出來的油條膨松酥脆，但同時也是“鋁害”的根源，造成鋁含量超標(biāo)。一種為無鋁油條而研發(fā)的現(xiàn)代工藝發(fā)酵食品添加劑rm{隆陋隆陋}新型無鋁油條膨松劑誕生了，它采用碳酸氫鈉、玉米淀粉、碳酸鈣、酒石酸、磷酸二氫鈉、檸檬酸、纖維素酶等食品添加劑為主要成分，其成分不含鋁，又使面粉產(chǎn)生良好的發(fā)酵、膨松、品質(zhì)改良。無鋁油條膨松劑與水、面粉調(diào)和的過程中，酸性及堿性粉末起化學(xué)反應(yīng)，有一部分會開始釋出二氧化碳，同時在油炸加熱的過程中，會釋放出更多的氣體，這些氣體會使產(chǎn)品達到膨脹及松軟的效果。新型無鋁油條與傳統(tǒng)油條比較。項目新型無鋁油條傳統(tǒng)油條蓬松度rm{(}比容rm{)}大于rm{5.0}大于rm{5.5}脆度比較酥脆酥脆口感和風(fēng)味有油條特有的口感和風(fēng)味有澀味、氨味水分rm{27-32%}rm{30-35%}吸油率rm{10-12%}rm{20-25%}安全性原料符合rm{GB-2760}標(biāo)準(zhǔn)鋁嚴(yán)重超標(biāo)工藝時間短，操作簡單時間長，需不斷揣面無論是傳統(tǒng)油條，還是無鋁油條，它們都是因為經(jīng)過了高溫油炸，其中對人體有益的營養(yǎng)成分也受到了破壞，因此，盡管油條美味，但是不適合經(jīng)常食用。如果要食用，也要與蔬菜進行搭配，以保證營養(yǎng)均衡。rm{(1)}人們對油條既愛又怕的原因是____。rm{(2)}鋁元素攝入超標(biāo)會引起()A.骨質(zhì)疏松rm{B.}老年癡呆rm{C.}貧血rm{D.}發(fā)育遲緩rm{(3)}無鋁油條膨松劑與水、面粉調(diào)和的過程中，發(fā)生了___。反應(yīng)rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}rm{(4)}對于傳統(tǒng)油條與無鋁油條說法正確的是____。A.二者蓬松的原因都是因為生成了二氧化碳B.食用無鋁油條對人沒有任何害處C.二者的口感和風(fēng)味沒有什么區(qū)別D.傳統(tǒng)油條比無鋁油條更有油膩感rm{(5)}對食用油條的建議是____。31、白銅rm{(Cu}rm{Ni}合金rm{)}因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替金屬銀做飾品，如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程，其中固體rm{A}為紅色固體單質(zhì)，溶液rm{E}中溶質(zhì)只有一種rm{(}部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去rm{)}rm{(1)}實驗步驟Ⅰ操作名稱是_____________，所得固體rm{A}的是______________；rm{(2)}溶液rm{E}的溶質(zhì)是______________rm{(}填化學(xué)式rm{)}rm{(3)Cu}rm{Ni}rm{Zn}的金屬活動性由強到弱的順序是________________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

由于給100mL水加熱；量太多只能用燒杯，用燒杯加熱時不能直接加熱，必須墊石棉網(wǎng)，所以需要用石棉網(wǎng)，用石棉網(wǎng)就需要用鐵架臺，加熱時需用酒精燈做熱源．

故選：B．

【解析】【答案】100mL水的量比較多；不能用試管，只能用所提供儀器中的燒杯，再根據(jù)燒杯的使用注意事項考慮本題．

2、C【分析】A；工業(yè)上制取氧氣采用分離液態(tài)空氣的方法；沒有新物質(zhì)生成屬物理變化，該說法正確；

B；空氣是一種重要的天然資源；該說法正確。

C；大量有害物質(zhì)進入空氣超過空氣的自凈能力；大氣就不能保持潔凈；該說法不正確。

D；最早得出空氣組成的化學(xué)家是拉瓦錫；該說法正確；

故答案選：C．

A；根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的原理和物理變化的概念分析判斷；

B；根據(jù)空氣是一種重要的天然資源判斷；

C；根據(jù)大量有害物質(zhì)進入空氣超過空氣的自凈能力；大氣就不能保持潔凈解答；

D；根據(jù)最早得出空氣組成的化學(xué)家是拉瓦錫解答．

本考點考查了空氣中各種氣體的含量及性質(zhì)、空氣的污染、工業(yè)上氧氣的制備原理等，難度不大．【解析】【答案】C3、B【分析】解：rm{A}化學(xué)變化中一定存在物理變化；故A錯；

B；氨基酸相對于甲烷、氫氣、氨氣和水蒸氣等物質(zhì)來說；是反應(yīng)生成的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B正確；

C；根據(jù)質(zhì)量守恒定律；在該過程中元素的種類不會發(fā)生變化，故C錯；

D；化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律；故D錯．

故選B．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化rm{.}化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．【解析】rm{B}4、C【分析】【分析】本題考查化學(xué)方程式的計算，實驗數(shù)據(jù)的分析。剩余固體中一定有反應(yīng)所得的固體生成物rm{(}錳酸鉀、二氧化錳rm{)}關(guān)鍵是判定出高錳酸鉀是否完全反應(yīng)，若完全反應(yīng)就只有錳酸鉀、二氧化錳；若未完全反應(yīng)除了錳酸鉀、二氧化錳之外還有未反應(yīng)的高錳酸鉀?！窘獯稹吭O(shè)生成rm{1.6g}氧氣需要高錳酸鉀質(zhì)量為rm{x}

rm{2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{+MnO_{2}}rm{+O_{2}隆眉}rm{316}rm{32}rm{x}rm{1.6g}rm{x=15.8g<18g}說明高錳酸鉀未完全反應(yīng)，所以剩余固體中有剩余的高錳酸鉀，還有生成的錳酸鉀和二氧化錳。故選C?！窘馕觥縭m{C}5、D【分析】解：rm{A}二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；氧氣不能，可以鑒別；氧氣和二氧化碳均為無色氣體，用觀察顏色的方法不能鑒別；故選項錯誤．

B；白糖和食鹽均為白色固體；用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤．

C；白醋和白酒分別具有酸味、酒的芳香氣味；用聞氣味的方法可以鑒別；白醋和白酒均易溶于水，用溶于水的方法不能鑒別；故選項錯誤．

D；鐵和銅分別是銀白色、紫紅色；用觀察顏色的方法可以鑒別；鐵能被磁鐵吸引，銅不能，用磁鐵吸引可以鑒別；故選項正確．

故選：rm{D}．

根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們；若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．【解析】rm{D}6、A【分析】解：A；火箭點火過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化。

B；流罩脫落過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C；隔熱材料脫落過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D；導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選：A。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化?！窘馕觥緼7、A【分析】

A；人口的增長、呼出的二氧化碳不會污染空氣；故A說法錯誤；

B；地球上水的總儲量很大；但淡水含量還不到總水量的1%，所以淡水資源并不充裕，故B說法正確；

C；空氣質(zhì)量日報可以及時準(zhǔn)確地反映空氣質(zhì)量狀況；增強人們對環(huán)境的關(guān)注，故C說法正確；

D；水體污染的來源有三個方面；主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，故D說法正確．

故選A．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣污染的原因考慮；B、根據(jù)淡水含量考慮本題；C、根據(jù)空氣質(zhì)量日報的作用考慮；D、根據(jù)水體污染的途徑考慮．

8、A【分析】

由反應(yīng)的化學(xué)方程式R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2可知，反應(yīng)前的2個N2O4的粒子中含有4個N原子、8個O原子；而反應(yīng)后3個N2的分子、4個H2O分子和2個CO2分子中共含有N；H、O、C原子的個數(shù)分別為6、8、8、2；根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變；可判斷在1個R的分子中應(yīng)含有2個C原子、8個H原子和2個N原子；

故選A．

【解析】【答案】由反應(yīng)的化學(xué)方程式R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，對比反應(yīng)前后各物質(zhì)的分子構(gòu)成，推斷反應(yīng)物R的分子構(gòu)成，利用物質(zhì)的分子構(gòu)成，判斷物質(zhì)的化學(xué)式．

二、多選題(共5題，共10分)9、AD【分析】解：A；由圖可以看出；該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣，若該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)，故A正確；

B；反應(yīng)①中缺鐵性氧化物和二氧化碳兩種反應(yīng)物都是化合物；不屬于置換反應(yīng)，故B錯誤；

C、反應(yīng)①中缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高了，降低了鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故C錯誤；

D、整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程，化學(xué)方程式可表示為：CO2C+O2；故D正確．

故選：AD．

A；根據(jù)由圖可以看出；該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣進行解答；

B；根據(jù)反應(yīng)①為缺鐵性氧化物與二氧化碳反應(yīng)；反應(yīng)物都是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)進行解答；

C、根據(jù)反應(yīng)①缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高了，降低了鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行解答；

D；根據(jù)整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程進行解答．

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)類型的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】AD10、BD【分析】【分析】本題考查化學(xué)基本的概念。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】A.離子之間存在著相互作用；分子間也存在相互作用，故A說法錯誤；

B.化學(xué)變化的過程實質(zhì)上是分子分裂成原子；原子重新組合成新的分子的過程，故B說法正確；

C.原子得失電子變成離子后；元素的種類沒有變化，故C說法錯誤；

D.化學(xué)的主要特點是原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)，化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造成分子，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}11、AB【分析】【分析】本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用以及根據(jù)化學(xué)方程式的有關(guān)計算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。【解答】A.氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅，可能得到紅色固體，故A錯誤，但符合題意；B.充分反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為rm{(49.8+a)g}說明生成氫氣rm{0.2g}則說明一定含有鐵粉，設(shè)生成氫氣rm{0.2g}需要鐵的質(zhì)量為rm{x}則有rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{56}rm{2}rm{x}rm{0.2g}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}

}需要鐵的質(zhì)量是rm{x=5.6g}因為還可能混有碳粉或氧化銅，只能說黑色粉末的質(zhì)量最小是rm{5.6g}故B錯誤，但符合題意；C.碳粉不與酸反應(yīng)，也不溶于水，若反應(yīng)后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉，故C正確，但不符合題意；D.設(shè)生成氫氣rm{5.6g}需要硫酸的質(zhì)量為rm{0.2g}則有rm{y}rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{98}rm{2}rm{y}rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}}rm{0.2g}該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小為：rm{dfrac{9.8g}{50g}隆脕100攏樓=19.6攏樓}故D正確，但不符合題意。故選AB。rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}

}【解析】rm{AB}12、BD【分析】解：rm{A}木炭燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．

B；紅磷燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．

C；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵；是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

D；鎂帶在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確．

故選：rm{BD}．

A；根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．【解析】rm{BD}13、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構(gòu)成進行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，據(jù)此解答．

三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】

（1）生成物的分子由不同種的兩個原子所構(gòu)成；即生成物為不同種元素組成的化合物；

故答案為：化合物；

（2）物質(zhì)A的分子由兩個相同的A原子構(gòu)成，物質(zhì)A為單質(zhì)，其化學(xué)式可表示為A2；物質(zhì)B的分子也是由兩個相同的B原子所構(gòu)成，物質(zhì)B為單質(zhì)，其化學(xué)式可表示為B2；生成的兩個分子構(gòu)成相同；是同一種物質(zhì)的兩個分子，生成物的分子是由一個A原子和一個B原子構(gòu)成，則生成物為AB型化合物；

故答案為：A2+B22AB（或A2+B22BA）．

【解析】【答案】（1）由不同種元素組成的純凈物為化合物；化合物的分子由不同種原子所構(gòu)成；由同種元素組成的純凈物為單質(zhì)，單質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成；

（2）同種分子的構(gòu)成相同；構(gòu)成相同的分子屬于同一種物質(zhì)的分子；根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)中物質(zhì)及變化的特點，用符號A；B表示元素，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

15、略

【分析】解：（1）酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水．硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2．

（2）活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素，防毒面具常利用活性炭的吸附性除去有害物質(zhì)．

（3）A；推廣使用無氟冰箱；能減少氟里昂的排放，能保護臭氧層，故選項不符合題意．

B；禁止或控制燃放鞭炮；能減少空氣污染，故選項不符合題意．

C；工業(yè)廢氣達標(biāo)排放；能減少空氣污染，故選項不符合題意．

D；以私家車代替公交車出行；會消耗大量化石燃料，產(chǎn)生大量的二氧化碳等，故選項符合題意．

故答案為：（1）5.6；S+O2SO2；（2）吸附；（3）D．

（1）酸雨是指pH＜5.6的雨；雪等各種形式的大氣降水．硫燃燒生成二氧化硫；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

（2）活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素．

（3）有利于環(huán)境保護就是對環(huán)境無污染；不能污染空氣；污染水體、造成白色污染等，據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握酸雨的特征、活性炭的吸附作用、保護環(huán)境的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】5.6；S+O2SO2；吸附；D16、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；離子【分析】解：元素是具有相同核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱；帶電的原子是離子，故填：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；離子。

根據(jù)元素的概念以及離子的概念進行分析解答即可。

掌握元素和離子的概念是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；離子17、殘留的藥液會腐蝕標(biāo)簽;引起火災(zāi)，甚至發(fā)生爆炸；;藥液會腐蝕橡膠的膠管；【分析】試題分析：根據(jù)錯誤操作推測出可能造成的后果；要嚴(yán)格按照規(guī)定去做實驗．

解：

rm{(1)}標(biāo)簽沒向著手心；在傾倒細(xì)口瓶的藥液時，藥液會順著瓶口流向標(biāo)簽，將標(biāo)簽腐蝕爛了，以后會不知道屬于什么藥品；

rm{(2)}由于酒精是易燃物；向燃著的酒精燈添加酒精容易發(fā)生火災(zāi)；

rm{(3)}滴管取用試劑后平放或倒置會使藥液流入橡膠乳頭內(nèi)；腐蝕爛乳頭下次不能再用．

故答案為：

rm{(1)}殘留的藥液會腐蝕標(biāo)簽；

rm{(2)}引起火災(zāi)；甚至發(fā)生爆炸；

rm{(3)}藥液會腐蝕橡膠的膠管；【解析】殘留的藥液會腐蝕標(biāo)簽rm{;}引起火災(zāi)，甚至發(fā)生爆炸；rm{;}藥液會腐蝕橡膠的膠管；18、②④⑥⑧①③⑤⑦⑨【分析】【分析】根據(jù)混合物和純凈物的概念進行分析，知道混合物由多種物質(zhì)混合而成，而純凈物是由一種物質(zhì)組成的?！窘獯稹縭m{壟脵}高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；rm{壟脵}純凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等氣體，屬于混合物；rm{壟脷}純凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等氣體，屬于混合物；液態(tài)氧是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；rm{壟脷}稀有氣體是由氦氣、氖氣、氬氣等組成，屬于混合物；rm{壟脹}液態(tài)氧是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；rm{壟脹}加碘食鹽是由氯化鈉和碘酸鉀等構(gòu)成，屬于混合物；rm{壟脺}稀有氣體是由氦氣、氖氣、氬氣等組成，屬于混合物；鐵粉是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；rm{壟脺}海水中含有水、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物；rm{壟脻}水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；冰水混合物中含有一種物質(zhì)，屬于純凈物。rm{壟脻}rm{壟脼}加碘食鹽是由氯化鈉和碘酸鉀等構(gòu)成，屬于混合物；屬于純凈物的是rm{壟脼}故填：rm{壟脽}鐵粉是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；rm{壟脽}rm{壟脿}海水中含有水、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物；【解析】rm{壟脷壟脺壟脼壟脿}rm{壟脵壟脹壟脻壟脽壟謾}rm{壟脷壟脺壟脼壟脿}rm{壟脵壟脹壟脻壟脽壟謾}19、略

【分析】解：用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}用容積為rm{15mL}的試管盛液體加熱時，通常最多可盛放液體rm{5ml}加熱過程中，試管夾應(yīng)夾在試管中上部或離試管口rm{dfrac{1}{3}}處；用試管夾夾持試管加熱時，試管夾應(yīng)由試管底部往上套，注意手指不能按在試管夾的短柄上．

故答案為：rm{5}試管中上部或離試管口rm{dfrac{1}{3}}處；底部；上．

根據(jù)給試管中的液體加熱時的實驗操作注意事項進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{5}試管中上部或離試管口rm{dfrac{1}{3}}處；底部；上20、略

【分析】

（1）銅片上的紅磷；溫度最多只有80℃，沒有達到燃燒所需要的最低溫度（240℃），不滿足燃燒所需條件．

銅片上的白磷；溫度近似為80℃，已滿足燃燒所需要的40℃，并且處于空氣中與氧氣接觸充分，達到了白磷燃燒所需要的條件．水下白磷，處于水中的白磷不能和氧氣接觸，不滿足燃燒的條件．

（2）若按B裝置進行實驗；水下的白磷溫度達到了著火點，通入氧氣后就能燃燒；

（3）銅片上的白磷和紅磷進行對比；可以知道燃燒需要溫度達到著火點；銅片上的白磷與水中白磷比較，可以發(fā)現(xiàn)燃燒需要氧氣的支持．

故答案為：

（1）①不燃燒②燃燒③不燃燒。

（2）燃燒；

（3）②與氧氣接觸；③溫度達到著火點．

【解析】【答案】（1）當(dāng)可燃物與氧氣接觸且溫度達到該物質(zhì)的著火點時；物質(zhì)才能燃燒，任何一條不能滿足，燃燒都將無法進行；

（2）根據(jù)燃燒的條件判斷．

（3）燃燒的三要素：物質(zhì)具有可燃性；與氧氣接觸、溫度達到著火點．

四、簡答題(共4題，共24分)21、ABCDB【分析】解：rm{(1)}飽和溶液是在該溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液，由圖示可知rm{A}和rm{B}中都有固體溶質(zhì)的不溶物；所以都為飽和溶液；

rm{(2)}由于rm{C}中沒有固體溶質(zhì)不溶物，有兩種可能：有可能剛好飽和，也有可能不飽和，所以rm{C}中盛的可能是飽和溶液；

rm{(3)D}中也沒有固體溶質(zhì)不溶物，按常規(guī)考慮有兩種可能：有可能剛好飽和，也有可能不飽和，因為固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少，rm{C}中可能飽和或不飽和，rm{D}中溶質(zhì)比rm{C}中少，所以rm{D}溶液一定不飽和；

rm{(4)}對一定盛有飽和溶液的燒杯進行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是含溶質(zhì)少的，由于固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少，所以rm{B}中比rm{A}中溶質(zhì)少；先變成不飽和溶液的是rm{B}．

故答案為：rm{(1)AB}rm{(2)C}rm{(3)D}rm{(4)B}．

rm{(1)}根據(jù)飽和溶液的判斷方法考慮；rm{(2)}根據(jù)固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少考慮；rm{(3)}根據(jù)不飽和溶液的判斷方法考慮；rm{(4)}根據(jù)溶液中溶質(zhì)的多少考慮．

解答本題關(guān)鍵是要知道飽和溶液和不飽和溶液的判斷，有固體不溶物的溶液，一定是這種物質(zhì)的飽和溶液．【解析】rm{AB}rm{C}rm{D}rm{B}22、（1）兩個氧原子

（2）一個氫分子中含兩個氫原子

（3）兩個氮分子一個氮分子中含兩個氮原子【分析】【分析】本題考查對化學(xué)符號及其周圍數(shù)字含義的理解，掌握標(biāo)在元素符號、化學(xué)式、離子符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。【解答】rm{(1)}標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，所以rm{2O}中的“rm{2}”表示中的“rm{2O}”表示兩個氧原子；故填：兩個氧原子；rm{2}rm{(2)}標(biāo)在化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含該原子的數(shù)目，所以rm{H}rm{H}”表示一個氫分子中含兩個氫原子；故填：一個氫分子中含兩個氫原子；rm{{,!}_{2}}化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，標(biāo)在化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含該原子的數(shù)目，所以中的“rm{2}”表示rm{2}中前面的“rm{(3)}”表示兩個氮分子；后面的“rm{2N}”表示一個氮分子中含兩個氮原子；故填：兩個氮分子；一個氮分子中含兩個氮原子。rm{2N}【解析】rm{(1)}兩個氧原子rm{(2)}一個氫分子中含兩個氫原子rm{(3)}兩個氮分子一個氮分子中含兩個氮原子23、rm{(1)}三

rm{(2)Cl^{-}}

rm{(3)8}

rm{(4)47}rm{9}【分析】【分析】rm{(1)}依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同分析解答；rm{(2)}依據(jù)陽離子是質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，而陰離子是核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的特點分析解答；rm{(3)}依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系分析解答；rm{(4)}根據(jù)元素周期表中各部分的意義分析解答。本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的意義是正確解題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同，由圖示可知四種微粒中共有質(zhì)子數(shù)是rm{13}rm{17}和rm{18}的三種元素；故填：三；

rm{(2)}陰離子是質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，故C是帶有一個單位負(fù)電荷的氯離子；故填：rm{Cl^{-}}

rm{(3)}由于原子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，觀察可知該微粒的質(zhì)子數(shù)是rm{18}是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的氬原子，所以核外電子數(shù)也應(yīng)為rm{18}所以rm{X}為rm{18-2-8=8}故填：rm{8}

rm{(4)}根據(jù)元素周期表中各部分的意義可知，銀的原子序數(shù)rm{=47}原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)，所以rm{E}中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為rm{47}銀原子的相對原子質(zhì)量為rm{108}是碳原子相對原子質(zhì)量的rm{108隆脗12=9}一個銀元子質(zhì)量是一個碳rm{12}原子質(zhì)量的rm{9}倍，故填：rm{47}rm{9}【解析】rm{(1)}三rm{(2)Cl^{-}}rm{(3)8}rm{(4)47}rm{9}24、略

【分析】解：rm{(1)}此化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的粒子是：氧原子和汞原子；

rm{(2)}在圖示rm{B}中存在單個的汞原子和氧原子，而圖示rm{C}中則存在氧分子和聚集的汞原子，所以該過程是rm{(}每兩個rm{)}氧原子結(jié)合成rm{(}或構(gòu)成；或組合成rm{)(-}個rm{)}氧分子，rm{(}許多rm{)}汞原子聚集成rm{(}或構(gòu)成rm{)}金屬汞的過程；

rm{(3)}氧的質(zhì)子數(shù)是rm{8}所以核外電子分兩層排布，第一層為兩個電子，第二層為rm{6}個電子，氧原子會得兩個電子，故結(jié)構(gòu)示意圖可以表示為．

故答案為：

rm{(1)}氧原子和汞原子；

rm{(2)(}每兩個rm{)}氧原子結(jié)合成rm{(}或構(gòu)成；或組合成rm{)(-}個rm{)}氧分子，rm{(}許多rm{)}汞原子聚集成rm{(}或構(gòu)成rm{)}金屬汞；

rm{(3)}

rm{(1)}根據(jù)根據(jù)微粒的變化；分析沒有變化的粒子；

rm{(2)}依據(jù)rm{B隆煤C}是原子的重新組合分析解答；

rm{(3)}依據(jù)氧原子的質(zhì)子數(shù)是rm{8}氧離子會得兩個電子，結(jié)合核外電子的排布規(guī)律繪制即可；

此題是對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程；【解析】氧原子和汞原子；rm{(}每兩個rm{)}氧原子結(jié)合成rm{(}或構(gòu)成；或組合成rm{)(-}個rm{)}氧分子，rm{(}許多rm{)}汞原子聚集成rm{(}或構(gòu)成rm{)}金屬汞；五、探究題(共4題，共40分)25、（1）15%

（2）裝置二

（3）銅粉的量不足裝置漏氣（或未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)）（其他合理答案也可）

（4）【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對實驗方案設(shè)計的探究能力，并能對其進行正確的分析與判斷，難度中等。題目中的實驗是用銅粉測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，屬于實驗方法和過程的探究，這類探究實驗要具體問題具體分析，從而回答題目給出的問題?！窘獯稹縭m{(1)}注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積，則實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{15mL-9mL}{25mL+15mL}隆脕100攏樓=15攏樓}rm{

dfrac{15mL-9mL}{25mL+15mL}隆脕100攏樓=15攏樓}；故答案為：rm{15%}rm{(2)}裝置二與裝置一裝置比較，裝置二中的氣球在玻璃管的后部，更易讓空氣流通，氧氣與銅能充分反應(yīng)；故答案為：裝置二；rm{(3)}可能的原因有：在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于rm{21%}可能的原因有：rm{壟脵}銅粉的量可能不足，沒有將氧氣消耗盡；rm{壟脷}裝置可能漏氣；rm{壟脹}實驗中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等；故答案為：銅粉的量可能不足，沒有將氧氣消耗盡；rm{21%}裝置可能漏氣；rm{壟脵}實驗中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等；故答案為：銅粉的量不足；裝置漏氣rm{壟脷}或未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)rm{壟脹}其他合理答案也可rm{(}rm{)(}在加熱的條件下，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅；故答案為：rm{Cu+{O}_{2}xrightarrow[]{triangle}CuO}rm{)}【解析】rm{(1)15%}rm{(2)}裝置二rm{(3)}銅粉的量不足裝置漏氣rm{(}或未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)rm{)(}其他合理答案也可rm{)}其他合理答案也可rm{)(}rm{(4)Cu+{O}_{2}xrightarrow[]{triangle}CuO}rm{)}26、【猜想】III.質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

【實驗】（1）有大量氣泡放出CuO質(zhì)量仍為0.2g帶火星的木條復(fù)燃

（2）與步驟③對比，檢驗加入CuO前后雙氧水分解速度有無變化

（3）

【拓展】能加快反應(yīng)速率，且CuO質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會改變【分析】【分析】從rm{CuO}是反應(yīng)的催化劑去分析；從步驟rm{壟脵}的目的是與步驟rm{壟脹}對比，檢驗加入rm{CuO}前后雙氧水分解速度有無變化去分析；從過氧化氫溶液在氧化銅催化作用下生成水和氧氣去分析；催化劑的定義可這樣記憶：“一變二不變”指：一變指：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率；二不變指：催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變分析解答即可?！窘獯稹俊静孪搿縭m{III.}如果rm{CuO}是反應(yīng)的催化劑，催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率rm{(}既能提高也能降低rm{)}而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)；故答案為：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

【實驗】rm{(1)}由實驗結(jié)論可知：氧化銅是反應(yīng)的催化劑，所以rm{壟脹}中過氧化氫溶液中加入氧化銅后，會產(chǎn)生大量的氧氣，從而使帶火星的木條復(fù)燃；催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故rm{壟脼}中的結(jié)果為rm{0.2g}由于反應(yīng)前后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變，故還能繼續(xù)做過氧化氫反應(yīng)的催化劑，加快過氧化氫的分解，故仍會產(chǎn)生大量的氧氣，使帶火星的木條復(fù)燃；故答案為：有大量氣泡放出；rm{CuO}質(zhì)量仍為rm{0.2g}帶火星的木條復(fù)燃；

rm{(2)}步驟rm{壟脵}的目的是與加了氧化銅的試管即步驟rm{壟脹}對比，檢驗加入rm{CuO}前后雙氧水分解速度有無變化；故答案為：與步驟rm{壟脹}對比，檢驗加入rm{CuO}前后雙氧水分解速度有無變化；rm{(3)}過氧化氫能被rm{CuO}催化分解放出rm{O}催化分解放出rm{CuO}rm{O}rm{{,!}_{2}}符號表達式為：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{CuO}{H}_{2}O+{O}_{2}}故答案為：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{CuO}{H}_{2}O+{O}_{2}}【拓展】的能加快反應(yīng)速率，且rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{CuO}{H}_{2}O+{O}_{2}}質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會改變，故填：能加快反應(yīng)速率，且rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{CuO}{H}_{2}O+{O}_{2}}質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會改變。氧化銅可以作為催化劑的原因是：【解析】【猜想】rm{III.}質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變【實驗】rm{(1)}有大量氣泡放出rm{CuO}質(zhì)量仍為rm{0.2g}帶火星的木條復(fù)燃rm{(2)}與步驟rm{壟脹}對比，檢驗加入rm{CuO}前后雙氧水分解速度有無變化rm{(3){H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{CuO}{H}_{2}O+{O}_{2}}【拓展】能加快反應(yīng)速率，且rm{(3){H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{CuO}{H}_{2}O+{O}_{2}}質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會改變rm{CuO}27、2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑否2135①④⑤【分析】解：①如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，還可用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，同時生成水，要注意配平；故答案為：2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑；

②通過實驗可以看出；氧氣含量達到35%帶火星的木條就可以復(fù)燃，所以用帶火星的木條驗滿氧氣的方法不可靠，故答案為：否；

③集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。故答案為：21；

④由圖中可知；當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達到35%時，帶火星的木條復(fù)燃。故填：35；

⑤采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)；實際上就是通過實驗數(shù)據(jù)的分析，減少不必要的實驗，第二組實驗若按②；③的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在33%～35%之間，從而省去編號①、④、⑤的實驗，故答案為：①④⑤。

①根據(jù)實驗室中制取氧氣的原理來分析；

②由題目給出的信息可知：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時；能使帶火星的木條復(fù)燃，因此這種驗滿方法不可靠；

③氧氣約占空氣體積的21%；有關(guān)的計算要正確；

④根據(jù)題干信息來分析；

⑤“半值法”的應(yīng)用可以減少實驗的次數(shù)；節(jié)約時間，確定時采用的一般是中間值。

設(shè)計實驗時，要明確實驗的目的，要注意控制一些變量，本題還采用了“半值法”，從而可減少實驗的次數(shù)，減少實驗的過程?！窘馕觥?KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑否2135①④⑤28、加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物鐵架臺集氣瓶防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管炸裂試管口內(nèi)沒塞一小團棉花，造成高錳酸鉀粉末進入水槽A2KClO32KCl+3O2↑【分析】解：（1）加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制取氧氣；

（2）儀器①為裝置中用作加熱分解高錳酸鉀反應(yīng)容器的試管；

儀器②為裝置中用于收集氣體的集氣瓶；

根據(jù)實驗操作步驟和注意事項：先撤出導(dǎo)管；防止停止加熱后試管冷卻過程中，水沿導(dǎo)管倒流入試管，造成試管破裂；為預(yù)防高錳酸鉀隨氣流進入水槽，通常在試管口放一團棉花，過濾混在氣體中的高錳酸鉀小顆粒；

（3）裝置甲使用注射器可控制過氧化氫溶液的加入量及加入速度；從而得到平穩(wěn)的氣流；故選A裝置；

（4）根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟；加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方程式為：

2KClO32KCl+3O2↑；

故答案為：（1）加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物；

（2）①鐵架臺；②集氣瓶；防止水倒吸進入熱的試管中；造成試管炸裂；

試管口內(nèi)沒塞一小團棉花；造成高錳酸鉀粉末進入水槽（或?qū)Ч埽?/p>

（3）A；（4）2KClO32KCl+3O2↑。

（1）實驗室通常利用分解高錳酸鉀；加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物、過氧化氫溶液的方法制取氧氣；

（2）根據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識進行解答；

根據(jù)實驗室制取氧氣的操作步驟和注意事項：在停止加熱前；應(yīng)先撤出導(dǎo)管，以防水沿導(dǎo)管流入試管；在加熱過程中，高錳酸鉀顆粒變小，會隨氣流進入水槽而使水變紅，為防止高錳酸鉀流出，應(yīng)在試管口放一團棉花；

（3）通過控制藥品加入量及加入速度；可使反應(yīng)持續(xù)平穩(wěn)地發(fā)生；

（4）根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟：寫配注等；正確書寫化學(xué)方程式即可。

本題考查學(xué)生對實驗室制取氧氣的操作步驟和注意事項的理解及正確書寫化學(xué)方程式的能力?！窘馕觥考訜岱纸饴人徕浐投趸i的混合物鐵架臺集氣瓶防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管炸裂試管口內(nèi)沒塞一小團棉花，造成高錳酸鉀粉末進入水槽A2KClO32KCl+3O2↑六、推斷題(共3題，共15分)29、（1）C