2025年湘教版七年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版七年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】2010年青海玉樹發(fā)生特大地震災害，有些人長時間被深埋廢墟但最終獲救。這些幸存者當時生命得以延續(xù)的最必需的營養(yǎng)物質是（）A.糖類B.蛋白質C.維生素D.水2、如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程；有關分析正確的是（）

A.過程②染色體會減半B.過程②表示細胞分化C.過程③表示細胞分裂D.過程①表示細胞生長3、提出植物和動物都是由細胞構成學說的是哪兩位科學家（）A.羅伯特?虎克和列文?虎克B.施萊登和施旺C.達爾文和摩爾根D.孟德爾和摩爾根4、關于組織的概念；下列敘述中正確的是。

A.組織是構成植物體的基本單位B.組織是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞構成的細胞群C.組織是細胞經過細胞分裂過程形成的D.組織是由形態(tài)不同、功能相似的細胞構成的細胞群5、當今社會，許多健康公民都積極無償獻血．你認為醫(yī)生應將針刺入下列哪種血管進行抽血()A.主動脈B.毛細血管C.靜脈D.體動脈6、輸血時，如果受血者和輸血者的血型不合，輸血后會發(fā)生A.紅細胞凝集B.血液凝固C.貧血D.發(fā)炎7、小紅測量肺活量得到的數據是：第1次2100ml；第2次1900ml，第3次2300ml，則她的肺活量是（）

A.2100ml

B.1900ml

C.2300ml

D.2150ml

8、（2015?濱州）造血干細胞移植是白血病等某些血液病患者治愈的唯一希望，人的造血干細胞產生血細胞的過程在生物學上稱為（）A.細胞生長B.細胞分裂C.細胞衰老D.細胞分化9、如表是蠶豆、煙草和莧菜的種子在見光和不見光條件下的發(fā)芽率，有關分析不正確的是（）。蠶豆煙草莧菜見光97.1%98.5%1.8%不見光96.8%2.4%96.6%A.光是種子萌發(fā)的必要條件之一B.蠶豆種子的萌發(fā)與光照無關C.煙草種子在有光的條件下萌發(fā)D.莧菜種子在不見光條件下萌發(fā)評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、【題文】下圖表示的是一個農田系統(tǒng)（該生態(tài)系統(tǒng)為了控制與消滅有害昆蟲而大量使用DDT這種不易分解的高效農藥）中某些生物的相對數量關系；這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中，（）生物獲得的能量最多，（）生物體內含DDT濃度最高。

A.甲B.乙C.丙D.丁11、【題文】人類活動對生態(tài)平衡的破壞主要包括A.植被的破壞B.食物鏈的破壞C.洪澇災害D.建造沼氣池12、如圖是某同學在實驗中用到的儀器；材料及觀察現象；相關敘述不正確的是（）

A.顯微鏡甲的放大倍數為200倍B.丙表示玉米種子，含有胚乳①C.制作口腔上皮細胞裝片時選用清水D.要使丁中細胞移到視野中央需向左下方移動裝片13、下列有關耳的基本結構和功能的描述中，正確的是

A.耳分為外耳、中耳和內耳三部分B.中耳由鼓膜、鼓室、聽小骨三部分組成?C.位于鼓膜上的聽覺感受器能感受聲波信息D.聽小骨連結鼓膜和耳蝸，是放大聲波的唯一結構14、植物光合作用的實質是A.分解有機物，釋放氧氣B.合成有機物，釋放氧氣C.把有機物里的能量釋放出來D.把光能轉變成儲存在有機物里的能量15、氧與血紅蛋白結合是在（）部位完成的，與血紅蛋白分離是在（）部位完成A.肺泡內B.肺泡外的毛細血管C.組織液中D.細胞間的毛細血管16、張大爺最近經常頭昏、乏力，到醫(yī)院做了相關檢查，下表為部分檢查結果（“+”代表檢出，“—”代表未檢出或微量）。則該患者。檢查項目檢查報告參考值（正常值）血常規(guī)紅細胞（RBC）4.8男：4.0～5.5×1012女：3.5～5.0×1012白細胞(WBC)164～10×109血小板（PLT）275100～300×109尿常規(guī)蛋白質-—未檢出或微量葡萄糖++未檢出或微量血壓19.1/13.7kpa12～18.7/8～12kpaA.患有高血壓和糖尿病B.體內有炎癥C.血小板數量減少，并患有貧血D.患有糖尿病和腎炎17、【題文】如圖是尿的形成過程示意圖；圖中具有過濾和重吸收作用的結構分別是（）

A.①B.②C.③D.④18、【題文】“探究光對鼠婦分布的影響”實驗中，下列有關做法正確的是()A.實驗中只設置一個變量B.實驗中的變量是光照C.實驗中的變量是溫度D.實驗所用的鼠婦數量應為1只評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、人體的排泄主要由____系統(tǒng)完成，該系統(tǒng)由____組成，其中____是排泄的主要器官。20、如圖是人體血液循環(huán)的示意圖．請分析回答。

（1）體循環(huán)和肺循環(huán)在____________處連通，組成一個完整的血液循環(huán)途徑。（2）肺循環(huán)的起點是____________，經過____________后，血液成分發(fā)生變化，由____________血變成____血。（3）心臟壁主要由____________組織構成。心臟四腔中，____________的壁最厚，與其輸送血液的距離遠的功能相適應。21、現代生物學研究的重要方法是。22、神經細胞跟其它細胞不同，它的細胞體生有許多____，有的長，有的短．長的外表大都套有一層鞘，組成了____．23、生物必須__________環(huán)境才能生存下去。生物在適應環(huán)境的同時，也__________環(huán)境。24、氣孔是植物蒸騰水分的“門戶”，這是由保衛(wèi)細胞的結構特點決定的，保衛(wèi)細胞的細胞壁厚薄不均勻．____．25、生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物能進行光合作用，屬于。動物通常屬于_______，也起著著重要作用，如蜜蜂能幫助植物____、傳播種子，使植物順利地繁殖后代。大多數細菌和真菌是____，它們能把動植物遺體分解成二氧化碳、水、無機鹽，被植物利用。26、閱讀下列材料；請分析回答：

材料一：2015年1月24日中國疾控中心電：春季是諾如病毒感染性腹瀉高發(fā)季節(jié)．從傳播途徑來看；該病毒的傳播主要通過污染的食物；水傳播，也可經接觸病人排泄物和嘔吐物污染的手、用具等方式傳播．人感染后多在48小時內會出現嘔吐、腹瀉等急性胃腸炎癥狀，以嘔吐癥狀更多見，病程一般2天至3天．由于諾如病毒目前沒有疫苗，搞好個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生是預防本病的關鍵．同時，要養(yǎng)成勤洗手、不喝生水、生熟食物分開避免交叉污染等健康生活習慣．

材料二：如果患者癥狀較輕；諾如病毒引起的急性胃腸炎無需特殊治療，目前也尚無特效藥物．醫(yī)生提醒，患者不要隨意使用抗生素，因為抗生素對該疾病并不起治療作用．在我國濫用抗生素的現象非常普遍，有些人甚至把它當作腹瀉；感冒咳嗽等疾病的“萬靈丹”．據統(tǒng)計，我國每年約有8萬人直接或簡接死于濫用抗生素；由于長期使用或用藥不當，細菌對抗生素的耐藥性逐漸增強．

（1）從傳染病學的角度分析，諾如病毒被稱為____

（2）專家建議“搞好個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生是預防本病的關鍵”，從預防傳染病的措施看，這屬于____．

（3）患諾如病毒感染性腹瀉或者流感時，使用抗生素治療效果并不顯著，主要是因為抗生素的作用對象主要是____．

（4）諾如病毒感染性腹瀉高發(fā)的原因之一是健康人體內缺少抵抗該病毒的____，不能發(fā)揮____免疫的作用．

（5）隨著抗生素的使用，細菌的耐藥性增強，請你用所學知識來解釋這一現象____．評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共21分)27、探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件中，小紅以當年飽滿的大豆種子，為材料進行探究，方案如表，請分析回答：（1）實驗結果是：只有______號瓶的種子能夠正常萌發(fā)；實驗結果表明萌發(fā)需要的環(huán)境條件是_______________；適量的水分和充足的空氣．

（2）如果小明要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”；應選擇2號瓶和______號瓶為一組對照實驗．

（3）1號瓶和3號瓶______（填“能”或“不能”）構成一組對照實驗；原因是_______________

（4）即使環(huán)境條件適宜，被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā)，因此，小紅所用的種子應具有_____________的胚．28、甲圖中字母分別代表綠色植物的三種生理活動；圖乙是張嵐同學探究綠色植物某生理活動的實驗步驟，請據圖分析回答：

（1）乙圖中張嵐同學探究的生理活動是甲圖中的[______]______作用；探究的實驗的變量是______。

（2）乙圖中實驗前將綠色植物進行暗處理的目的是______。

（3）乙圖中在水溶加熱裝置內；裝有酒精的燒杯是[______]______，用碘液染色后，______部分變成藍色。

（4）綠色植物所需要的能量通過甲圖中[______]______獲得的；該過程發(fā)生在細胞的______。

（5）張嵐想提高她家的大棚種植蔬菜的產量，請根據探究活動涉及的知識，提出一個具體的措施：______。29、探究是研究和學習生物學的一種科學方法。下面是某小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗中，將饅頭進行了三種處理：①將饅頭碎屑與2ml的唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與2ml的清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭碎屑與2ml的唾液放入3號試管中不攪拌。試問：⑴以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應選取兩組作實驗對照。⑵以“唾液”為變量時，應選取兩組作實驗對照。⑶如果將3支試管都放在37℃左右溫水中，5～10min后取出，滴加碘液后，____號試管內溶液的顏色不變藍。這說明了。⑷在制定這項探究計劃時，有同學提出：除以上3種處理外還要進行第4種處理，就是將饅頭塊與清水放放試管中不攪拌。你認為這第4種處理非常必要嗎？答：（選填“是”或“不是”）評卷人得分五、解答題(共4題，共24分)30、小麗同學為了探究某種果實的結構，撕取了它的部分果皮制成臨時裝片，使用顯微鏡進行觀察。請回答實驗過程中的有關問題：(1)顯微鏡對光時，轉動[]______準焦螺旋，使鏡筒上升；轉動[]_____使低倍物鏡對準通光孔。(2)觀察裝片時，想實現由圖乙到圖丙的效果，應先向____方向移動裝片，使e位于視野中央；然后，把低倍物鏡換成______物鏡，使物像放大。(3}小麗通過顯微鏡觀察發(fā)現，該果實的果皮細胞和人的口腔上皮細胞相比多了①___________和④_______等結構。31、實驗探究題：甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用；為了證明甲狀腺激素的作用，某生物興趣小組設計了如下實驗：

取兩個同樣的水槽編成甲；乙兩組；兩組均各放2000毫升同樣的河水，并各培養(yǎng)101只同種、同一批、同樣大小的幼小蝌蚪．甲組每隔一天加入甲狀腺激素制劑5毫克，持續(xù)5天，每兩天換l000毫升水，每天喂幾粒米飯和少許切碎的菜葉，乙組中不加甲狀腺激素制劑，其他條件均與甲組相同．最后觀察記錄兩組蝌蚪的發(fā)育狀況．

（1）該實驗中的變量是______．

（2）該實驗中乙組的作用是______．

（3）你預期觀察到的實驗結果是______．根據該實驗結果；你得出的結論是______．

32、如圖是人體消化系統(tǒng)示意圖；請據圖同答：

（1）淀粉的化學性消化開始于[______]______；被分解成______；最終主要在______被消化分解成______．

（2）蛋白質的化學消化開始于[______]______；最終被分解成______．

（3）脂肪的化學消化開始于______；最終被分解成______，______．

（4）消化液中不含有消化酶的是______；含多種消化酶的是______．

（5）______是消化和吸收的主要場所．消化包括______消化和______消化．

33、（1）牛吃草A；應激性。

（2）向日葵向著太陽B；生長。

（3）植物的開花結果C；攝取營養(yǎng)。

（4）人體的排汗D；繁殖。

（5）小虎長成大老虎E；新陳代謝．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】

試題分析：人體需的營養(yǎng)物質有蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的。糖類是人體最重要的供能物質，糖類也是構成細胞的一種成分，可見不是生命得以延續(xù)的必須的營養(yǎng)物質，選項A不符合題意。蛋白質是構成人體細胞的基本物質，與細胞的修復和更新有重要意義，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量，可見不是生命得以延續(xù)的必須的營養(yǎng)物質，選項B不符合題意。維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，可見不是生命得以延續(xù)的必須的營養(yǎng)物質，選項C不符合題意。水是細胞的主要組成成分，人體的各項生命活動都離不開水，人體內的營養(yǎng)物質和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸，無水就無法進行各項生命活動，選項D符合題意。

考點：本題考查的知識點是人體營養(yǎng)物質的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【解答】解：A；過程②表示細胞分裂；細胞分裂產生的新細胞和原細胞的染色體形態(tài)和數目相同．因此過程②染色體不會減半，A不正確；

B；②過程中只有細胞數目的增加；細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化，因此過程②表示細胞分裂，不是表示細胞分化，B不正確；

C；③過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化；因此過程③表示細胞分化，不是表示細胞分裂，C不正確；

D；①過程中細胞數目不變；細胞體積由小變大，因此過程①表示細胞生長，D正確．

故選：D．

【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多．細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．所以分裂產生的新細胞和原細胞的染色體形態(tài)和數目相同．（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織．（3）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．（4）圖中①過程表示細胞生長，②過程表示細胞分裂，③過程表示細胞分化．3、B【分析】解：十九世紀三十年代末；德國植物學家施萊登（1804-1881年）和德國動物學家施旺（1810一1882年）在前人的研究基礎上建立了具有重要意義的細胞學說．這個學說的基本論點是：植物和動物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．

故選：B

在生物體內；細胞構成了生物體．有些細胞在長大，有些細胞在變老，有些細胞在死去，有些新的細胞在形成，細胞生活的每時每刻，都進行著各種各樣的生命活動．

記住細胞學說的創(chuàng)立人和細胞學說的內容，這是經?？疾榈闹R點．【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】此題考查的是組織的概念。明確組織的概念及組織的形成是解決此題的關鍵?！窘獯稹拷M織是細胞分化形成的，是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞構成的細胞群。A.細胞是構成植物體的基本單位，A錯誤；B.組織是由形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞構成的細胞群，B正確；C.組織是細胞經過細胞分化過程形成的，C錯誤；D.組織是由形態(tài)相似、功能相同的細胞構成的細胞群，D錯誤。故選B?！窘馕觥緽5、C【分析】根據靜脈血壓較低，動脈血壓高，不容易止血進行分析．動脈血管壓力太大，抽血以后不容易止血，毛細血管一般比針頭還細、血量少，且流動最慢，靜脈血管一般都位于淺表部位，且壓力小，容易止血，所以醫(yī)生抽血時針刺入體表的靜脈血管．【解析】C6、A【分析】【分析】此題考查的是血型與輸血原則的有關知識。明確輸血原則是解決此題的關鍵?！窘獯稹緼.人類的紅細胞含有兩種凝集原，分別叫做A凝集原和B凝集原；人類血清中則含有與它們相對抗的兩種凝集素，分別叫做抗A凝集素和抗B凝集素。按照紅細胞所含A、B凝集原的不同，把人類血液分為四型：凡紅細胞只含有A凝集原的，就叫做A型；只含B凝集原的，叫做B型；A、B兩種凝集原都含有的，叫做AB型；A、B兩種凝集原都不含有的，叫做O型．所以輸血時，如果受血者和輸血者的血型不合，輸血后會使紅細胞發(fā)生凝集反應。A符合題意；B.取新鮮的動物血液放置一段時間后；血液會凝固，分成兩部分，中間為血塊，周圍是血清。B不符合題意；

C.人的血液中紅細胞的數量或血紅蛋白的量低于正常值；為貧血，因而表現出精神不振；疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀。C不符合題意；

D.當病菌侵入人體內時，白細胞能通過變形運動，穿過毛細血管，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬，所以人體內出現炎癥時，血液中的白細胞的數量會明顯增多。D不符合題意。故選A。

【解析】A7、C【分析】

肺活量是指在不限時間的情況下；一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機能活動量，是反映人體生長發(fā)育水平的重要機能指標之一，是衡量肺的功能的重要標志．為了減少誤差，測肺活量時一般測三次，取最大值，因為肺活量是肺的最大通氣量．因此某同學測量肺活量時，測量了三次，第1次2100ml，第2次1900ml，第3次2300ml，該同學的肺活量應為2300毫升．

故選C

【解析】【答案】此題考查對肺活量的理解；解答時可以從肺活量的概念；測量方法方面來切入．

8、D【分析】【解答】在正常情況下，經過細胞分裂產生的新細胞；在遺傳物質的作用下，其形態(tài)；結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，就是細胞的分化．造血干細胞是指骨髓中的干細胞，具有自我更新能力并能分化為各種血細胞前體細胞，最終生成各種血細胞成分，它們具有良好的分化增殖能力．所以人的造血干細胞產生血細胞的過程在生物學上稱為細胞分化．

故選：D．

【分析】（1）造血干細胞是指骨髓中的干細胞；具有自我更新能力并能分化為各種血細胞的前體細胞，最終生成各種血細胞成分，包括紅細胞；白細胞和血小板，它們也可以分化成各種其他細胞。

（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．分裂時細胞核先分成兩個；隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜．細胞分裂使細胞數目增多．

（3）經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下；其形態(tài)；結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，就是細胞的分化．細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織．

（4）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．9、A【分析】【解答】解：A；有光種子萌發(fā)；不見光，種子也萌發(fā)，因此光不是種子萌發(fā)的必要條件之一，A不正確；

B；蠶豆有光和無光種子發(fā)芽率差不多；因此蠶豆種子的萌發(fā)與光照無關，B正確；

C；煙草種子在有光的條件下萌發(fā)；無光的條件下發(fā)芽率低，C正確；

D；莧菜種子在光下發(fā)芽率低；在無光條件下發(fā)芽率高，因此莧菜種子在不見光條件下萌發(fā)，D正確．

故選：A．

【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質；種子不在休眠期．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

二、多選題(共9題，共18分)10、CD【分析】【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中；能量流動沿食物鏈單向流動，逐級遞減，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。

考點：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網以及能量流動和有害物質沿著食物鏈的傳遞特點【解析】【答案】CD11、AB【分析】【解析】洪澇災害屬于自然災害，不是人類活動對生態(tài)平衡的破壞，建造沼氣池這是改善環(huán)境的一措施。【解析】【答案】AB12、CD【分析】解：A；顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積；因此，顯微鏡甲的放大倍數為5×40=200倍．故A正確．

B；丙中的①是胚乳；內含豐富的淀粉，②是胚芽，不含淀粉．故B正確．

C；制作口腔上皮細胞臨時裝片時應在載玻片的中央滴加生理鹽水；保持口腔上皮細胞的正常形狀．故C錯誤．

D；顯微鏡下看到的像是倒立的；因此，像的移動方向和標本的移動方向相反．即，要使丁中細胞移到視野中央需向右上方移動裝片．故D錯誤．

故選：CD

①顯微鏡的放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數；

②淀粉遇碘液變藍；

③生理鹽水可以保持口腔上皮細胞的形狀；

④顯微鏡下成倒立的物像．

解題的關鍵是會正確使用顯微鏡．【解析】【答案】CD13、AB【分析】【分析】本題主要考查耳的結構和功能。解答此題的關鍵是熟知耳的結構特點?！窘獯稹慷赏舛?、中耳和內耳三部分組成，外耳包括耳廓和外耳道，有收集和傳導聲波的作用；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，外界聲波傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，振動傳導到聽小骨后，由于聽骨鏈的作用，大大加強了振動力量，起到了擴音的作用，鼓膜也可以放大聲波；內耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，前庭和半規(guī)管與人的位覺有關，耳蝸是聽覺感受器的所在處，與人的聽覺有關，聽小骨的振動刺激內耳耳蝸內的聽覺感受器，聽覺感受器產生神經沖動沿與聽覺有關的神經傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。故AB符合題意。故選AB。

【解析】AB14、BD【分析】【分析】本題考查植物的光合作用，掌握光合作用的實質是解答的關鍵。【解答】光合作用的公式：由公式可知光合作用的實質是把無機物合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中。故BD符合題意。故選BD?！窘馕觥緽D15、BD【分析】血紅蛋白特性：在氧濃度高的地方與氧容易結合，在氧濃度低的地方與氧容易分離，肺泡外的毛細血管氧含量高，細胞間的毛細血管氧含量低。【解析】【答案】BD16、AB【分析】血壓超過正常值，是高血壓，尿檢查出尿液中含有葡萄糖，說明是糖尿病，血液中白細胞的數量增多，是因為體內有急性炎癥?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B17、CD【分析】【解析】

試題分析：尿的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用．圖中的①是腎小球；②是腎小囊壁；③是腎小球，④是腎小管．當血液通過①入球小動脈到達③腎小球的毛細血管時，由于③腎小球和腎小囊內壁的濾過作用，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以濾過到腎小囊腔內，形成原尿．當原尿流經④腎小管時，其中對人體有用的物質會被腎小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等，這些物質進入腎小管外部的毛細血管，被送回血液．剩下的物質如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出，形成尿液．故選：CD

考點：腎臟的結構和功能；尿液的形成．【解析】【答案】CD18、AB【分析】【解析】本題考察了實驗設計的設計要求。生物實驗要遵循的實驗原理為單一變量、對照原則，A正確?！疤骄抗鈱κ髬D分布的影響”實驗中，其實驗變量應為光照，B正確，C錯誤。實驗中討論的是鼠婦的分布，鼠婦數量要足夠多，以避免實驗中的偶然性，D錯誤。【解析】【答案】AB三、填空題(共8題，共16分)19、泌尿腎臟、輸尿管、膀胱、尿道腎臟【分析】【解答】泌尿系統(tǒng)由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道組成；如圖所示：腎臟是形成尿液的器官、輸尿管的作用是將腎臟形成的尿液輸送到膀胱、膀胱的作用是暫時儲存尿液、尿道的作用是排出尿液．故答案為：泌尿；腎臟；輸尿管；膀胱；尿道；腎臟。

【分析】泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成，腎臟能形成尿液，所以，泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟．20、（1）心臟（2）左心室肺部毛細血管靜脈動脈（3）肌肉左心室【分析】【分析】本題主要考查血液循環(huán)的途、徑以及心臟的結構特點。掌握心臟的結構和血液循環(huán)的特點是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）人體內的血液是在心臟和血管中循環(huán)流動的，人體內的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，在人體內體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的，在心臟處連通在一起，左心房與左心室相通，右心房與右心室相通，組成了一條完整的血液循環(huán)路線。左心室和右心室同時收縮，分別把血液壓入主動脈和肺動脈開始進行體循環(huán)和肺循環(huán)。（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液流經肺部毛細血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液，這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血?？梢?，肺循環(huán)的起點是右心室，經過肺部毛細血管后，血液成分發(fā)生變化，由靜脈血變?yōu)閯用}血。（3）心臟是血液循環(huán)的動力器官，心臟的壁主要由心肌構成，心肌屬于肌肉組織。心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達，收縮和舒張就越有力。心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管，而心房收縮只需把血液送入到心室。與各自的功能相適應，心室的壁比心房的壁厚。同樣的道理，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長，與功能上的差別相適應，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，因此心臟四腔中，左心室的壁最厚?！窘馕觥浚?）心臟（2）左心室肺部毛細血管靜脈動脈（3）肌肉左心室21、略

【分析】試題分析：實驗法是現代生物學研究的重要方法。實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現或驗證科學結論。一般方法步驟：①發(fā)現并提出問題；②收集與問題相關的信息；③作出假設；④設計實驗方案；⑤實施實驗并記錄；⑥分析實驗現象；⑦得出結論?？键c：科學探究基本方法【解析】【答案】實驗法22、略

【分析】

如圖所示，神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分．神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀分支的樹突；軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維末端的細小分支叫神經末梢，神經末梢分布在全身各處．神經元是神經系統(tǒng)的基本單位．

故答案為：突起；神經纖維。

【解析】【答案】神經系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經組成．神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經元又叫神經細胞．

23、略

【分析】試題分析：生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，生物既能適應環(huán)境，又能改變環(huán)境，例如：松樹生活在干旱貧瘠的地方，甚至巖石的縫隙中，這是對缺水環(huán)境的一種適應，松樹的根都能夠分泌出酸性物質，使巖石分解，這又說明松樹也能改變環(huán)境?？键c：本題考查的是生物與環(huán)境的關系。【解析】【答案】適應改變24、略

【分析】

氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；它的奇妙之處在于能自動的開閉．它是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．保衛(wèi)細胞的厚薄不均，靠近氣孔腔的一測壁薄，容易伸展．包圍細胞吸水膨脹時，氣孔就張開；反之，氣孔就關閉．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查的是氣孔的結構以及開閉原理；首先明確氣孔的特殊結構．

25、略

【分析】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，動物是消費者，細菌、真菌等微生物是分解者，蜜蜂采集花蜜的同時能夠幫助植物進行傳粉?！窘馕觥俊敬鸢浮可a者；消費者；傳粉；分解者26、病原體切斷傳播途徑細菌抗體特異細菌有耐藥性變異，抗生素對細菌進行選擇并逐代積累的結果【分析】【解答】（1）病原體能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．微生物占絕大多數；包括病毒；衣原體、立克次體、支原體、細菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲．

（2）傳染病的預防措施有：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；“搞好個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生”，這種做法屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑．

（3）因為流行性感冒90%是由于病毒引起的；抗生素是用來殺菌的，對病毒不起任何作用，所以效果不明顯．

（4）特異性免疫是指第三道防線；產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

（5）濫用抗生素導致細菌耐藥性的產生；按照達爾文的理論，病菌抗藥性是這樣產生的：細菌個體中存在著對抗生素耐藥性的變異，在抗生素使用時耐藥性強的個體生存下來并繁衍后代，其耐藥變異遺傳給后代；隨著抗生素的頻繁使用（濫用），細菌耐藥性逐漸增強．

故答案為：（1）病原體。

（2）切斷傳播途徑。

（3）細菌。

（4）抗體；特異。

（5）細菌有耐藥性變異；抗生素對細菌進行選擇并逐代積累的結果。

【分析】傳染病的流行包括三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的．因此，針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者．四、實驗探究題(共3題，共21分)27、（1）2適宜的溫度（2）4不能（3）變量不止一個（4）成熟而完整【分析】【分析】本題考查探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗，解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實驗中變量的唯一性?！窘獯稹浚?）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。此實驗包含3組對照實驗，2號瓶和1號瓶對照變量是水分；2號瓶和3號瓶對照變量是溫度；2號瓶和4號瓶對照變量是空氣。實驗結果是：只有2號瓶的種子能夠正常萌發(fā)，表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣。

（2）4號瓶種子浸泡在水中；是模擬缺少空氣的環(huán)境。從表格中看出，2號瓶和4號瓶唯一不同的量是空氣，如果要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”，應選擇2號瓶和4號瓶作為一組對照實驗。

（3）1號瓶和3號瓶不能構成一組對照實驗；原因是有兩個變量水分和溫度，變量不唯一。

（4）種子萌發(fā)除了具備環(huán)境條件外，還應具備內在條件：種子本身要發(fā)育完全，胚是完整的，并已通過休眠期階段，且在種子的壽命之內。因此，小紅所用的種子應具有成熟而完整的胚。

【解析】（1）2適宜的溫度（2）4不能（3）變量不止一個（4）成熟而完整28、A光合光把葉片小燒杯中的淀粉全部轉運和消耗b小燒杯見光C呼吸作用線粒體延長光照時間等【分析】解：（1）根據分析可知：圖示甲A表示光合作用；B表示蒸騰作用，C表示呼吸作用，圖乙是探究植物光合作用需要光的實驗步驟，因此小瑩探究的是圖甲中[A]活動，實驗變量是光。

（2）實驗前先將植物進行暗處理（放到黑暗處一晝夜）；目的是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存，該步驟主要是利用圖甲中[C]呼吸作用活動，把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。

（3）酒精脫色：光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的b小燒杯中；隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，酒精變成綠色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險。用碘液染色后，比較葉片，見光的葉片遇碘變藍，遮光的葉片遇碘不變藍，因此遮蓋的葉片不能進行光合作用。

（4）線粒體是呼吸作用的場所；將有機物中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用。圖甲中，C過程表示植物的呼吸作用。

（5）提高作物的產量就要想辦法促進光合作用；并抑制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照時間；增加原料二氧化碳和水等。小瑩想提高她家種植的番茄產量。請你依據本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：延長光照時間等。

故答案為：（1）A；光合；光。

（2）淀粉；C

（3）b；小燒杯；見光。

（4）C呼吸作用；線粒體。

（5）延長光照時間等。

（1）植物體呼吸作用吸收氧氣；放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程；因而A表示光合作用，B表示蒸騰作用，C表示呼吸作用。

（2）圖乙是小瑩探究植物光合作用的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。

此試圖填空題是一個綜合性很強的題目，涉及光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點，有一定的難度要仔細作答?！窘馕觥緼光合光把葉片小燒杯中的淀粉全部轉運和消耗b小燒杯見光C呼吸作用線粒體延長光照時間等29、略

【分析】該探究實驗中，1是對照組，1、3進行對照，不同的是一個攪拌，一個不攪拌，實驗變量為“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”，由此對照實驗可得出牙齒的咀嚼和舌的攪拌對營養(yǎng)物質具有物理消化，1與2進行對照，實驗的變量是唾液，由此對照得出唾液對淀粉的消化，因為1號試管內的淀粉被消化，淀粉遇到碘液變藍，所以滴加碘液不會變藍，因為清水對饅頭中的淀粉不具有消化作用，所以將饅頭塊與清水放放試管中不攪拌，該處理是沒有必要的。【解析】【答案】（1）1、3（2）1、2（3）1、淀粉已被完全分解（4）不是五、解答題(共4題，共24分)30、（1）a粗c轉換器

（2）上高倍

（3)細胞壁液泡【分析】【分析】本題主要考查顯微鏡的使用。解答此題的關鍵是熟知顯微鏡的使用方法和動植物細胞結構的異同?！窘獯稹繄D甲中：a粗準焦螺旋，b細準焦螺旋，c轉換器，d物鏡；圖丁中①細胞壁，②細胞膜，③細胞核，④液泡，⑤細胞質，⑥葉綠體。（1）對光時，轉動轉換器使低倍物鏡對準載物臺上的通光孔；轉動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔，一只眼注視目鏡內，另一只眼睜開；轉動反光鏡，使光線透過通光孔反射到鏡筒內；如果通過目鏡看到了一個白亮的視野，則說明對好光了。故顯微鏡對光時，轉動a粗準焦螺旋，使鏡筒上升；轉動c轉換器使低倍物鏡對準通光孔。（2）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。在甲圖中物像位于視野的上方，要想把它移到視野中央，應該向上方移動玻片標本，物像才向右上方移動移到視野中央。從圖甲到圖乙，圖象變大，所以應從低倍鏡換成高倍鏡?？梢?，想實現由圖乙到圖丙的效果，應先向上方向移動裝片，使e位于視野中央；然后，把低倍物鏡換成高倍物鏡，使物