統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元我們共同的世界復(fù)習(xí)聽課評(píng)課記錄

統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元我們共同的世界復(fù)習(xí)聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元我們共同的世界復(fù)習(xí)

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，新穎的導(dǎo)入方式激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，深入理解道德與法治的知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，積極進(jìn)行小組討論和分享。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)定的復(fù)習(xí)目標(biāo)旨在鞏固學(xué)生對(duì)第一單元“我們共同的世界”的知識(shí)點(diǎn)掌握，并提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。通過課堂觀察，可以看到學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)單元內(nèi)容有了較好的理解和回顧。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的教學(xué)中，對(duì)道德與法治的知識(shí)點(diǎn)有了進(jìn)一步的理解和記憶。通過課堂討論、案例分析和小組合作等方式，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。但在某些細(xì)節(jié)問題上，仍有個(gè)別學(xué)生存在理解上的困難，建議張華老師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過生動(dòng)的案例、討論和反思，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解我們共同的世界，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球觀念。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)道德與法治的興趣，能夠積極思考和探討，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感起到了積極作用。

總體來說，張華老師在本次復(fù)習(xí)課中的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了明顯的進(jìn)步。但仍有部分學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解有待提高，建議張華老師在后續(xù)教學(xué)中繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元“我們共同的世界”復(fù)習(xí)課，張華老師展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和對(duì)學(xué)科的深入理解。整體來看，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，充分體現(xiàn)了新課程改革的理念。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，通過生動(dòng)的案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議

盡管課堂教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解困難，建議張華老師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注，采用更加具體、細(xì)化的教學(xué)方法，如個(gè)別輔導(dǎo)、小組討論等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。其次，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用多媒體技術(shù)展示更多的案例和實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)進(jìn)行聽課評(píng)課，對(duì)張華老師的教學(xué)情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫