教學(xué)課件道德與法治部編版2024版七年級初一上冊8.2敬畏生命課件02

8.2敬畏生命第八課

生命可貴1.了解生命的脆弱與艱難，懂得生命的堅強(qiáng)、崇高與神圣。2.通過生活觀察、探究與分享等活動，學(xué)會尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，學(xué)會關(guān)愛他人的生命。3.認(rèn)識到生命至上、生命最寶貴，培養(yǎng)敬畏生命、珍愛生命的情感。

【生活觀察】

為什么要敬畏生命？01國際新聞：巴以爆發(fā)戰(zhàn)事2023年10月7日，以色列和巴勒斯坦爆發(fā)新一輪軍事沖突，規(guī)模和強(qiáng)度“前所未有”，令人震驚。8日，戰(zhàn)事繼續(xù)升級。沖突爆發(fā)兩天，雙方傷亡超5600人?？戳诉@兩則新聞，你的感受是什么？提示：當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。國內(nèi)新聞：甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生地震2023年12月18日23時59分，甘肅省夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震。截至19日20時40分，此次地震已造成127人遇難，數(shù)百人受傷。

甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生地震后，國務(wù)院抗震救災(zāi)指揮部、應(yīng)急管理部已將國家地震應(yīng)急響應(yīng)提升至二級。國家綜合性消防救援隊伍共出動1440名消防救援人員趕赴災(zāi)區(qū)救援。國家衛(wèi)健委派出工作組全力指導(dǎo)支持甘肅地震醫(yī)療應(yīng)急工作。中國紅十字會派出工作組趕赴災(zāi)區(qū)開展抗震救災(zāi)工作。甘肅、青海已組織力量開展搶險救援，并緊急調(diào)撥帳篷、折疊床、棉被等救災(zāi)物資運(yùn)抵災(zāi)區(qū)，全力做好受災(zāi)群眾救助。結(jié)合以上信息，你的感受又是什么？國家、社會、為什么不惜一切代價抗震救災(zāi)，救護(hù)傷者？

提示：當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強(qiáng)、崇高和神圣。筆記梳理1．為什么要敬畏生命？(意義)

當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；

當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強(qiáng)、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

我們對生命要有一種敬畏的情懷?！咎骄糠窒怼?/p>

敬畏生命我們應(yīng)該怎么做？假如你是他的同學(xué)或者朋友該如何勸慰小明？學(xué)習(xí)提示：新陳代謝、生老病死是我們每個人都無法抗拒的生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿。

情境：那天，小明偶然聽到醫(yī)生告訴爸爸，奶奶的病情嚴(yán)重，沒法再治療了。?小明偶然間得知這一消息，心情瞬間沉重，對親人的擔(dān)憂與無助感涌上心頭。面對奶奶病情無法挽回的現(xiàn)實，小明可能感到難以接受，內(nèi)心充滿了對生命脆弱性的深刻體會。筆記梳理（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。二、怎樣敬畏生命？新陳代謝、生老病死是我們每個人都無法抗拒的生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿。教材情境分析，我們換位思考，想想該如何對待他人？提示：從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。

學(xué)習(xí)提示：“讓座”體現(xiàn)了對他人的關(guān)愛，給我們帶來的是感動;我是你的拐杖”體現(xiàn)的是同學(xué)之間的互相關(guān)愛和幫助，給我們帶來的是和諧與互助；“蹲下去”體現(xiàn)的是對他人的尊重，給我們帶來的是自尊;“陪伴和分享”體現(xiàn)的是對長輩的孝敬，給我們帶來的是親情和溫暖。他們都做到了尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。讀圖說說這是怎樣的故事，請你為這樣作的的你我他點(diǎn)贊，并說說點(diǎn)贊的理由？筆記梳理（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。（2）敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。二、怎樣敬畏生命？

情境：甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生地震后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平高度重視并作出重要指示，甘肅臨夏州積石山縣6.2級地震造成重大人員傷亡，要全力開展搜救，及時救治受傷人員，最大限度減少人員傷亡。根據(jù)習(xí)近平指示，國務(wù)院已派出工作組趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)救援處置等工作。

“不論是什么天災(zāi)人禍，一定不要讓下一代受到傷害”，每次發(fā)生災(zāi)害，習(xí)近平總書記總是這樣的叮囑，這話語是關(guān)心、是關(guān)愛、更是責(zé)任承諾。思考：黨和政府積極搶救生命反映了一種怎樣的生命觀？提示：“以人民為中心”，堅持人民至上、生命至上。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命。筆記梳理（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。（2）敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。（3）敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。二、怎樣敬畏生命？敬畏生命生命至上休戚與共不漠視，尊重、關(guān)注、關(guān)懷、善待生命是脆弱的、艱難的；生命又是堅強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的珍惜自己生命，關(guān)懷他人生命都是寶貴的，生命的價值高于一切。自己的生命和他人的生命同樣重要。由己及他。自愿選擇，與周圍生命休戚與共1．我們看到，在無情的火災(zāi)、肆虐的洪水、迭出的疾病面前，人們的許多無奈；同時，我們也能看到，在這些災(zāi)害背后，人們能夠更加堅強(qiáng)地活著。由此可見（

）A．生命是脆弱的，也是堅強(qiáng)的B．人類生命無法和自然災(zāi)害抗衡C．人不能把握自己的生命D．世界因生命的存在而生動和精彩A

2．下列選項中，最能體現(xiàn)尊重生命存在和發(fā)展規(guī)律的是（

）

A．小華在公園中隨意踐踏草坪，以滿足自己的玩樂需求B．小明在河邊放風(fēng)箏時，注意避開河邊的野生動物，避免干擾它們的正常生活C．小麗為了制作標(biāo)本，捕捉了大量的蝴蝶和昆蟲D．小強(qiáng)在森林中野餐時，將垃圾隨意丟棄在森林中B

3．一個國家的真正財富是他的全體人民。每一次災(zāi)害發(fā)生時，“救人！救人！第一位的是救人！”“只要有一線希望，就要盡百倍努力，絕不放棄！”黨和國家圍繞人的生命展開全力救援，這充分體現(xiàn)了（

）

A．實現(xiàn)人生意義需要珍愛自身生命B．人類的生命具有獨(dú)特性C．尊重和遵循生命的發(fā)展規(guī)律D．黨和國家堅持人民至上、生命至上D4.2024年2月14日，四川成都市錦西中學(xué)謝柯江和父母來浙江西塘旅游，看到一老人落水，水性不錯的小謝立刻跳進(jìn)河里，跟他人一起把老人救上了岸。事后，浙江嘉興警方跨省為小謝頒發(fā)榮譽(yù)證書，表彰他挺身而出、救人于危難。對此，下列說法正確的是（

）A．關(guān)愛他人我們要不顧一切 B．這體現(xiàn)了小謝享有名譽(yù)權(quán)C．承擔(dān)責(zé)任就是為了回報 D．這體現(xiàn)小謝懂得敬畏生命。D5.10歲的小于顱內(nèi)出血,生命危在旦夕。小于父親的朋友立即開車送小于趕往省立醫(yī)院。由于不了解道路情況,他們向廣播電臺求助,廣播電臺工作人員實時連線關(guān)注病童,同時聯(lián)系高速交警、路政等部門,并號召出租車司機(jī)行動起來。多名出租車司機(jī)以最快的速度、最近的線路將小于一行帶到醫(yī)院。120分鐘、220千米路程,大家共同努力,完成了幾乎不可能的生命速度。

根據(jù)材料,回答下面的問題。(1)“大家共同努力,完成了幾乎不可能的生命速度?！边@說明了什么?

(2)上述故事啟示我們應(yīng)該怎樣敬畏生命?