17《設(shè)計(jì)與建造“植物工廠”》 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版

17《設(shè)計(jì)與建造“植物工廠”》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課選自2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版教材，是“設(shè)計(jì)與建造”單元中的一課。本課主要介紹了植物工廠的原理、設(shè)計(jì)和建造方法，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解植物工廠的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探究的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)植物生長(zhǎng)的原理。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)并建造簡(jiǎn)單的植物工廠模型。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐操作技能，學(xué)會(huì)使用工具和材料進(jìn)行實(shí)際操作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展和科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解植物工廠的基本原理，包括植物生長(zhǎng)所需的光照、溫度、濕度等條件。

②掌握植物工廠的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，如布局規(guī)劃、設(shè)施配置、能源利用等。

③學(xué)習(xí)植物工廠建造的基本步驟，包括選材、搭建結(jié)構(gòu)、安裝設(shè)備等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解植物工廠中光照、溫度、濕度等環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，并能根據(jù)植物需求進(jìn)行調(diào)節(jié)。

②創(chuàng)新設(shè)計(jì)植物工廠模型，將所學(xué)原理與實(shí)際操作相結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題。

③在有限的條件下，合理利用資源，提高植物工廠的效率和可持續(xù)性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與植物工廠相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體教學(xué)資源，用于講解和展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種植植物所需的土壤、種子、容器、溫度計(jì)、濕度計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)空間適宜學(xué)生活動(dòng)和操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（用時(shí)：5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化成果圖片，如智能溫室、自動(dòng)化農(nóng)場(chǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。

2.提出問(wèn)題：為什么現(xiàn)代農(nóng)業(yè)能夠如此高效？現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中有哪些高科技手段？

3.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生初步了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與科技的關(guān)系。

【講授新課】

（用時(shí)：15分鐘）

1.講解植物工廠的定義、原理和作用，使學(xué)生理解植物工廠的基本概念。

2.介紹植物工廠的組成部分，如光照系統(tǒng)、溫度控制系統(tǒng)、灌溉系統(tǒng)等。

3.講解植物工廠的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，包括布局規(guī)劃、設(shè)施配置、能源利用等。

4.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解不同類型植物工廠的特點(diǎn)和應(yīng)用。

【鞏固練習(xí)】

（用時(shí)：10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的植物工廠模型。

2.分組展示：每組選出代表，向全班同學(xué)展示他們的設(shè)計(jì)，并進(jìn)行講解。

3.全班評(píng)價(jià)：其他組對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

【課堂提問(wèn)】

（用時(shí)：5分鐘）

1.提問(wèn)：植物工廠有哪些優(yōu)點(diǎn)？

2.提問(wèn)：如何提高植物工廠的能源利用效率？

3.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)植物工廠的優(yōu)點(diǎn)和節(jié)能措施。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

（用時(shí)：10分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果我們要建造一個(gè)植物工廠，需要考慮哪些因素？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考植物工廠建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作。

3.教師講解：結(jié)合實(shí)際案例，講解植物工廠建設(shè)的具體步驟。

4.學(xué)生提問(wèn)：對(duì)植物工廠建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，教師進(jìn)行解答。

【拓展能力培養(yǎng)】

（用時(shí)：5分鐘）

1.提問(wèn)：如何將植物工廠的理念應(yīng)用到其他領(lǐng)域？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考植物工廠的拓展應(yīng)用，如垂直農(nóng)業(yè)、室內(nèi)種植等。

3.教師總結(jié)：總結(jié)植物工廠的拓展應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。

【總結(jié)】

（用時(shí)：5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物工廠的特點(diǎn)和作用。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的興趣和認(rèn)識(shí)。

3.布置課后作業(yè)：閱讀相關(guān)資料，了解植物工廠在我國(guó)的實(shí)際應(yīng)用。

【教學(xué)反思】

（用時(shí)：5分鐘）

1.教師反思：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。

2.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和建議，為今后教學(xué)提供參考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展報(bào)告》：介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果，如基因編輯、智能農(nóng)業(yè)等。

-《植物工廠技術(shù)與應(yīng)用》：詳細(xì)闡述植物工廠的設(shè)計(jì)、建造、運(yùn)行和維護(hù)技術(shù)，以及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用案例。

-《可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展》：探討可持續(xù)農(nóng)業(yè)的概念、原則和實(shí)施策略，強(qiáng)調(diào)植物工廠在可持續(xù)發(fā)展中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐闹悄軠厥一颥F(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，了解植物工廠的實(shí)際應(yīng)用情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找植物工廠在不同國(guó)家和地區(qū)的應(yīng)用案例，進(jìn)行比較分析。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)家庭小型植物工廠，如利用廢棄的塑料瓶制作簡(jiǎn)易的種植容器，學(xué)習(xí)植物生長(zhǎng)的基本條件。

-學(xué)生可以開(kāi)展小組合作項(xiàng)目，研究如何提高植物工廠的能源利用效率，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注植物工廠在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的潛在問(wèn)題，如食品安全、環(huán)境污染等，提出解決方案。

3.課后實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以制作植物工廠模型，展示植物工廠的組成部分和工作原理。

-開(kāi)展植物工廠設(shè)計(jì)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新性的植物工廠模型。

-組織學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)科技展覽，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和新技術(shù)。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)關(guān)于植物工廠的科普文章，向公眾普及植物工廠的知識(shí)。

4.長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的興趣，激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的熱情。

-提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展和科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使他們具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解植物工廠時(shí)，我采用了實(shí)際案例分析的方式，讓學(xué)生通過(guò)具體案例來(lái)理解抽象的概念，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受知識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐操作體驗(yàn)：我設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手搭建植物工廠模型，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解植物工廠的原理和技術(shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些深層次的問(wèn)題理解不夠，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有充分挖掘教材的深度，或者是對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平估計(jì)不足。

2.課堂互動(dòng)不夠：雖然我嘗試了小組討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，但實(shí)際效果并不理想，部分學(xué)生參與度不高，這可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者是我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠有效。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)，這不利于全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了提高教學(xué)深度，我將進(jìn)一步研究教材，深入挖掘相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考。

2.激活課堂氛圍：我將通過(guò)更多樣化的教學(xué)手段，如角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等，來(lái)提高課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如項(xiàng)目評(píng)估、同伴評(píng)價(jià)等，以