湘師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)5.1《自信讓我如此美》聽課評(píng)課記錄

湘師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)5.1《自信讓我如此美》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《自信讓我如此美》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個(gè)有趣的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：教師采用了討論和小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和思考，教學(xué)方法得當(dāng)。

結(jié)束階段：教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極提問并引導(dǎo)學(xué)生回答，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂中設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于自信的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解自信的重要性，并能夠列舉出自信的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生也能夠記住教師所講授的培養(yǎng)自信的方法和技巧。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生能夠在小組討論中展現(xiàn)出合作和表達(dá)的能力，同時(shí)也能夠在回答問題時(shí)展現(xiàn)出思考和分析的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生通過學(xué)習(xí)自信的重要性，不僅提高了自身的自信心，還能夠理解和尊重他人的自信。他們?cè)谛〗M合作中展現(xiàn)出積極的態(tài)度和合作精神，同時(shí)也能夠在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)展現(xiàn)出思考和判斷的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于自我認(rèn)知和自我價(jià)值的提升有了更深刻的理解，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

(1)在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

(2)在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好。

(3)在教學(xué)資源方面，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如增加案例分析、小組討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

(4)在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，以及改進(jìn)措施的效果如何。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

(1)教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提升教學(xué)能力。

(2)提供