2025年外研版三年級起點七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點七年級歷史下冊階段測試試卷231考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、林語堂在《如何理解中國人》中說：“中華民族有三座長城，第一座長城是從秦始皇開始修建的防御工事萬里長城，第二座長城是指漢字，”漢字作為一種比較成熟的文字，開始出現(xiàn)于（）A.夏朝B.商朝C.秦朝D.西漢2、現(xiàn)存世界上最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是。

A.《金剛經(jīng)》B.《大藏經(jīng)》C.《唐律疏議》D.《隋律》3、林語堂在《如何理解中國人》中說：“中華民族有三座長城，第一座長城是從秦始皇開始修建的防御工事萬里長城，第二座長城是指漢字，”漢字作為一種比較成熟的文字，開始出現(xiàn)于（）A.夏朝B.商朝C.秦朝D.西漢4、習(xí)近平在歐洲學(xué)院演講時談到：“2000多年前，中國就出現(xiàn)了諸子百家的盛況，老子、孔子、墨子等思想家上究天文、下窮地理，廣泛探討人與人、人與社會、人與自然關(guān)系的真諦，提出了博大精深的思想體系”，以下思想由墨子提出來的是（）A.民貴君輕B.兼愛、非攻C.道法自然D.天人合一5、商朝在歷史上又被稱為殷朝，是因為下列哪一事件（）A.商湯滅夏B.武王伐紂C.平王東遷D.商王盤庚都城到殷6、宋朝是中國瓷器史上的輝煌時代.北宋興起的,后來發(fā)展成著名瓷都的是:（）A.蘇州B.湖州C.廣州D.景德鎮(zhèn)評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、安史之亂的兩個叛軍首領(lǐng)是（）A.安祿山B.李光弼C.郭子儀D.史思明8、下列各項能反映唐朝中外交流的有。

A.文成公主入藏B.玄奘西游C.鑒真東渡D.遣唐使9、下列搭配，不正確的有（）A.種姓制度伊斯蘭教B.螺旋式水車浮力定律C.《天方夜譚》《俄狄浦斯王》D.漢謨拉比法典楔形文字10、人們?yōu)榱苏f明一個深奧的道理，常用講故事的方式。仔細(xì)回憶一下“塞翁失馬”這一成語故事，想一想，它最能體現(xiàn)下列哪一學(xué)派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家11、下列各項屬于唐朝和吐蕃密切交往的史實是（）A.松贊干布統(tǒng)一青藏高原B.文成公主入吐蕃C.尺帶珠丹與金城公主聯(lián)姻D.唐朝封懷仁可汗12、華佗有哪些特長（）A.針灸B.按摩C.外科手術(shù)D.發(fā)明“麻沸散”編“五禽戲”13、下列史實能夠反映唐朝中外文化雙向交流的是（）A.鑒真東渡B.唐太宗被尊稱為“天可汗”C.玄奘西行D.文成公主入藏14、關(guān)于戰(zhàn)國時期的“變法”運動，正確的評價是（）A.是人民推翻奴隸主貴族的運動B.是一次統(tǒng)治階級爭權(quán)奪利的斗爭C.是新興地主階級的改革D.各國經(jīng)過變法，封建制度逐漸確立評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、無錫歷史上第一位狀元是______。16、1997年，在中共十五大會議上把______確立為黨的指導(dǎo)思想。17、北宋司馬光編寫的《______》是一部編年體通史巨著。18、明清時期的八股考試的內(nèi)容必須遵循朱熹的《____》觀點。19、“醫(yī)圣”是指______20、夏商周社會以______親疏關(guān)系區(qū)分尊卑等級。西周時，______、卿大夫、______是享受各種特權(quán)的貴族。大小貴族往往兼任各級官員，構(gòu)成統(tǒng)治階級。評卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)21、北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，統(tǒng)一了全國。22、《女史箴圖》的作者是王羲之。23、宋朝時流行“蘇湖熟，天下足”的諺語，說明太湖流域的蘇州、湖州成為重要糧倉。______（判斷對錯）評卷人得分五、識圖題(共4題，共32分)24、識圖并回答問題。

（1）圖A；圖B中的器物是什么朝代的青銅器？分別叫什么？

（2）我國歷史上哪一時期被稱為青銅時代？（3）圖C、圖D分別反映什么歷史事件？（4）作為當(dāng)代中學(xué)生的我們，可從圖C、圖D人物身上學(xué)到什么優(yōu)秀品質(zhì)？25、專制主義中央集權(quán)制度是我國封建社會長期沿用的一種政治制度，多個朝代的統(tǒng)治者不斷采取措施以強化君權(quán)。閱讀下列材料，回答問題

材料

（1）圖一反映了秦朝的政治制度，圖二反映的是唐朝的三省六部制，與圖一、圖二相比，圖三反映的中央機構(gòu)設(shè)置有何變化？（2）我國省級行政區(qū)的設(shè)立源于圖四反映的元朝首創(chuàng)的哪一制度？為實行有效統(tǒng)治，元朝還注重加強對邊疆地區(qū)的管轄。請寫出元朝突出加強管理的兩處____的名稱。（3）依據(jù)圖五提供的信息，指出清朝為加強對西北、西南邊疆的控制所設(shè)置的____？（4）由對上述問題的回答，你能得出什么認(rèn)識？26、閱讀下列材料，回答問題。材料：

（1）材料中呈現(xiàn)的中央官制與明朝的一位皇帝有關(guān)，與之對應(yīng)的是他采取的什么措施？

（2）他這樣做的目的是什么？

（3）為了達成此目的，他在地方采取了哪些措施？27、【歷史中的國家】材料一：春秋形勢圖材料二：戰(zhàn)國形勢圖

閱讀分析后，請你完成：（1）春秋時期的第一個霸主是誰？在爭霸過程中提出什么口號？

（2）寫出圖中A、B、C、D所代表的國家名稱。（只填寫在下列橫線上，不用填在圖上。A______B_______C_______D_______（3）圖中趙、魏、韓三國是由________國分裂而來。評卷人得分六、簡答題(共3題，共12分)28、識讀下列圖片戰(zhàn)國時期的著名水利工程示意圖：

（1）這個水利工程的名稱是什么？它是有誰主持修建的？

（2）你能說出“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”這幾部分；其中“飛沙堰”的作用嗎？

（3）它的修建是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，從此以后把成都平原變成有什么之稱？29、閱讀下列材料。

平王立；東遷于洛邑，辟（避）戎寇。平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊；楚、秦、晉始大，政由方伯（諸侯）．--自《史記》

請回答：

①上述料說的是哪一時期的情況？

②根據(jù)材料；簡述當(dāng)時的政治局勢。

③平王東遷的洛邑是今天什么地方？30、“全世界都在學(xué)中國話；孔夫子的話，越來越國際化；全世界都在講中國話，我們說的話，讓世界都認(rèn)真聽話?！币磺骺斓摹吨袊挕繁磉_出人們對祖國的美好祝愿。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。

（1）歌詞中提到的“孔夫子”生活在什么時期？他的主要貢獻有哪些？

（2）和孔夫子生活在同一時代的道家創(chuàng)始人是誰？他的主要思想主張是什么？

（3）春秋戰(zhàn)國時期，是學(xué)術(shù)思想最燦爛的時期，當(dāng)時形成了怎樣的局面？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】依據(jù)材料“中華民族有三座長城；第一座長城是從秦始皇開始修建的防御工事萬里長城，第二座長城是指漢字，”可知與文字的演變有關(guān)．商朝人刻在龜甲；獸骨上的文字，被稱為甲骨文，距今已有3000年的歷史．我國有文字可考的歷史從商朝開始，是一種比較成熟的文字，今天的漢字與它有著一脈相承的關(guān)系．漢字作為一種比較成熟的文字，開始出現(xiàn)于商朝．

故選B．

本題考查文字的演變歷程．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記商朝文字的相關(guān)史實．【解析】【答案】B2、A【分析】本題考查的是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。根據(jù)所學(xué)知識可知，隋唐時期，已有了雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩集等。唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。BCD不符合題意。故選A?！窘馕觥緼3、B【分析】依據(jù)材料“中華民族有三座長城；第一座長城是從秦始皇開始修建的防御工事萬里長城，第二座長城是指漢字，”可知與文字的演變有關(guān)．商朝人刻在龜甲；獸骨上的文字，被稱為甲骨文，距今已有3000年的歷史．我國有文字可考的歷史從商朝開始，是一種比較成熟的文字，今天的漢字與它有著一脈相承的關(guān)系．漢字作為一種比較成熟的文字，開始出現(xiàn)于商朝．

故選B．

本題考查文字的演變歷程．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記商朝文字的相關(guān)史實．【解析】【答案】B4、B【分析】結(jié)合諸子百家的各派主張解答即可．墨子是墨家學(xué)派創(chuàng)始人；主張“兼愛”（消除貴賤分別，同等的去愛所有的人）；“非攻”（譴責(zé)戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難），墨家思想代表平民百姓的愿望；孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物，他主張“仁政”，進一步提出“民為貴，社稷次之；君為輕”的觀點，他的倫理觀是“性本善”；莊子是道家在戰(zhàn)國時期的代表人物．莊子的思想是以老子的學(xué)說為基礎(chǔ)而發(fā)展的，主張道法自然，無為而治．天人合一，一切順其自然，不可強求．選項ACD不符合題意．

故選B．

本題考查對百家爭鳴的識記和理解；準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識的解題的關(guān)鍵．

本題考查百家爭鳴時期各派代表人物的主要思想，應(yīng)該識記諸子百家的各自主張．【解析】B5、D【分析】因為水患和政治動亂；商朝曾幾次遷都，一直到商王盤庚遷都到殷，都城才穩(wěn)定下來。后人又稱商朝為殷朝。盤庚以后，商朝的統(tǒng)治區(qū)域不斷擴展，成為當(dāng)時世界上的大國。

故選：D。

本題考查盤庚遷都。盤庚繼位前；在奴隸和奴隸主之間，階級矛盾十分尖銳，宮內(nèi)常常展開你死我活的斗爭；盤庚為了緩和社會矛盾，再加上殷地的土地比較肥沃，水患等自然災(zāi)害比較少，決定把都城遷到殷。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握殷朝名稱的由來。【解析】D6、D【分析】本題考查了學(xué)生對宋朝制瓷業(yè)發(fā)展的認(rèn)識。北宋興起的景德鎮(zhèn)，制瓷業(yè)很發(fā)達，所制造的瓷器精美絕倫，這里后來發(fā)展成為著名的瓷都，故D符合題意；ABC不合題意，故排除。故選D?！窘馕觥緿二、多選題(共8題，共16分)7、AD【分析】本題考查安史之亂。開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。各地的節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財政權(quán)于一身，勢力膨脹。邊將安祿山一身兼任范陽等三地的節(jié)度使，擔(dān)負(fù)東北地區(qū)防御重任，逐漸擴張勢力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。故選AD?！窘馕觥緼D8、BCD【分析】略【解析】BCD9、AC【分析】種姓制度是古印度的等級制度；后來古印度誕生了反對種姓制度的佛教不是伊斯蘭教；《天方夜譚》又名《一千零一夜》它與《俄狄浦斯王》無關(guān)；阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力定律，并發(fā)明了螺旋式水車；《漢謨拉比法典》和楔形文字都是兩河流域的文明成果．

故選AC．

本題考查前后搭配的辨析；由于是多項選擇題，注意認(rèn)真審題．

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用文明成果的地區(qū)與領(lǐng)域．【解析】AC10、BD【分析】老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；春秋時期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．“塞翁失馬”的成語故事反映的正是老子的樸素辯證法的思想．

故選B．

本題考查的是老子歷史貢獻的知識點．

本題以“塞翁失馬”的成語故事為背景，考查的是學(xué)生對老子樸素辯證法的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】【答案】BD11、BC【分析】本題考查唐朝與吐蕃的交往。唐太宗時把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系。8世紀(jì)初，唐中宗時又將金城公主嫁到吐蕃。吐蕃贊普上書唐朝皇帝說，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。故選BC。【解析】BC12、ACD【分析】略【解析】ACD13、AC【分析】A．鑒真東渡反映了唐朝中外文化雙向交流．

B．唐太宗被尊稱為“天可汗”反映的是唐朝的民族關(guān)系．

C．玄奘西行反映了唐朝中外文化雙向交流．

D．文成公主入藏反映的是唐朝的民族關(guān)系．

故選AC．

本題主要考查唐朝中外文化雙向交流．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握唐朝中外文化雙向交流．【解析】AC14、CD【分析】春秋戰(zhàn)國時期的爭霸和兼并戰(zhàn)爭；給社會帶來了種種的災(zāi)難．但在戰(zhàn)爭中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，實現(xiàn)了局部地區(qū)的統(tǒng)一，有利于國家走向統(tǒng)一．在爭霸過程中，許多國家都進行了新興地主階級的改革，例如管仲改革，吳起變法等，都使社會生產(chǎn)得到發(fā)展，諸侯國的力量得到增強，使華夏族和其他各民族的融合加強，各國經(jīng)過變法，封建制度逐漸確立．

故選CD．

本題考查的是春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄的知識點．理解戰(zhàn)國時期的“變法”運動的實質(zhì)．

本題以戰(zhàn)國時期的“變法”運動為背景，考查的是學(xué)生對春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】CD三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】本題考查的是無錫歷史上第一位狀元。無錫歷史上第一位狀元是蔣重珍?！窘馕觥俊敬鸢浮渴Y重珍16、略

【分析】1997年；中共十五大召開，江澤民作了的《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)推向二十一世紀(jì)》的報告，大會通過的黨章規(guī)定：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義；毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想，這對建設(shè)有中國特色的社會主義具有重要意義。

故答案為：

鄧小平理論。

本題主要考查中共十五大的相關(guān)史實。掌握相關(guān)知識即可作答。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記中共十五大的相關(guān)史實?！窘馕觥苦囆∑嚼碚?7、略

【分析】北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著．《資治通鑒》歷時19年編成．全書294卷；按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國的韓；趙、魏三家分晉至五代末年共1362年的歷史．

故答案為：

《資治通鑒》．

本題考查司馬光的資治通鑒的相關(guān)知識點．《資治通鑒》是北宋司馬光編寫的一部編年體的通史巨著；目的是“鑒于往事，有資于治道”．按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史．

掌握《資治通鑒》的作者、內(nèi)容和地位．【解析】資治通鑒18、《四書集注》【分析】【分析】明清科舉考試實行八股取士；命題范圍只能在四書五經(jīng)，學(xué)生不能有自己的見解，考生所論述的內(nèi)容必須遵循宋朝朱熹所著的《四書集注》觀點。故答案為《四書集注》。

【點評】本題考查的是八股取士。19、略

【分析】東漢末年；張仲景寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。

故答案為：

張仲景。

本題考查了張仲景；注意識記人物生活年代與成就。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記“醫(yī)圣”是指張仲景?！窘馕觥繌堉倬?0、血緣諸侯士【分析】夏商周社會以血緣親疏關(guān)系區(qū)分尊卑等級。西周時；諸侯；卿大夫、士是享受各種特權(quán)的貴族。大小貴族往往兼任各級官員，構(gòu)成統(tǒng)治階級。

故答案為：

血緣；諸侯；士。

本題考查西周的分封制；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查西周的分封制，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥垦壷T侯士四、判斷題(共3題，共6分)21、×【分析】【分析】本句表述錯誤。北宋的建立確實結(jié)束了中國分裂局面,但只能算是局部統(tǒng)一。五代十國是唐朝滅亡后留下的分裂局面；先后有五個朝代更替,除此外還有十個小國并存。而北宋建立后，南滅南唐，吳越，后蜀，南漢，武平；荊南六國,北滅北漢,局部統(tǒng)一了中國，結(jié)束了五代十國的分裂局面，但還有遼等民族政權(quán)的存在，故正確表述應(yīng)為：北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一。

【點評】本題主要考查北宋的相關(guān)知識。22、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案?！军c評】本題是對東晉時期顧愷之的繪畫成就的考查。23、√【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知：南宋時期；民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。這說明當(dāng)時南方經(jīng)濟發(fā)展，太湖流域的蘇州；湖州已成為全國重要的糧倉。

故答案為：√。

本題主要考查了古代經(jīng)濟重心南移的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題難度不大，主要考查學(xué)生的識記能力。注意扎實掌握經(jīng)濟重心南移的原因、影響?！窘馕觥俊涛?、識圖題(共4題，共32分)24、略

【分析】（1）本題考查的是商朝的青銅器。由圖A展示的內(nèi)容；可知青銅器是司母戊鼎；由圖B展示的內(nèi)容，可知青銅器是四羊方尊；他們鑄造于商朝。商朝是青銅文明的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊是商朝著名的青銅器。

（2）本題考查的是青銅時代的時間。依據(jù)教材可知，我國青銅制造業(yè)最早出現(xiàn)在原始社會末期；夏朝時期，青銅器的種類增加；商朝是青銅文明的燦爛時期，規(guī)模大，工藝精美；西周青銅器種類更加豐富，多用于祭祀。因此夏、商、西周時期是我國歷史上的青銅時代。（3）本題考查的是越王勾踐、大禹的相關(guān)史實。圖片C反映的史實是臥薪嘗膽。春秋時越王勾踐戰(zhàn)敗，到吳國伺候吳王，放牧牛羊，三年后勾踐回到越國，睡在柴草上，經(jīng)常嘗一嘗苦膽來激勵自己雪恥。圖片D反映的史實是大禹治水。大禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，在外13年，三次路過家門而不入，得到人民的敬仰。（4）本題考查的是越王勾踐、大禹的精神品質(zhì)。此題屬于開放性試題，言之合理即可得分。越王勾踐臥薪嘗膽，立志雪恥；大禹治治理洪水，在外13年，三次路過家門而不入。他們身上體現(xiàn)了：不辭勞苦、堅持不懈、奮發(fā)圖強等精神?！窘馕觥浚?）商朝；司母戊鼎；四羊方尊。（2）夏商西周時期。

（3）臥薪嘗膽；大禹治水。

（4）不辭勞苦、堅持不懈、奮發(fā)圖強等。25、略

【分析】（1）本題考查明朝的廢除了丞相制度。圖一反映了秦朝的政治制度，圖二反映的是唐朝的三省六部制，與圖一、圖二相比，圖三反映明朝廢除了丞相制度。在中央，朱元璋為進一步集中權(quán)力，廢除了以往長期存在的丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。（2）本題考查元朝的行省制度。為了對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區(qū)的設(shè)立就開始于元朝。元政府設(shè)置宣政院，加強對西藏的管轄，西藏已成為元朝正式的行政區(qū)；元朝設(shè)置澎湖巡檢司加強對琉球（今臺灣）的管轄。（3）本題考查清朝對新疆和西藏的管理。依據(jù)圖五提供的信息和所學(xué)知識，18世紀(jì)中期，乾隆帝派兵平定新疆回部貴族大小和卓分裂祖國的叛亂，設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)。清朝順治帝正式賜予五世達賴為“達賴?yán)铩钡姆馓枺豢滴醯塾仲n予五世班禪為“班禪額爾德尼”的封號，此后，歷世達賴和班禪，都必須經(jīng)過中央政府的冊封，這就加強了中央對西藏的管轄。1727年清朝開始在西藏設(shè)置駐藏大臣，與達賴、班禪共同管理西藏事務(wù)。（4）本題考查學(xué)生對歷史問題的認(rèn)識能力。根據(jù)本題的解答可知，我國古代封建君權(quán)通過一系列的措施不斷強化，中央政府對地方的管理與控制力度不斷加強，我國逐步形成了統(tǒng)一的多民族國家得到不斷鞏固和發(fā)展等。解答本題言之有理即可?！窘馕觥浚?）廢除了丞相制度；（2）行省制度；西藏、臺灣（琉球）。（3）為了加強對西北地區(qū)的管轄，設(shè)置了伊犁將軍；為了加強對西藏的管轄，設(shè)置了駐藏大臣，與達賴、班禪共同管理西藏事務(wù)。（4）古代君權(quán)不斷強化，中央政府對地方的管理與控制不斷加強，中國統(tǒng)一的多民族國家得到不斷鞏固和發(fā)展等。26、略

【分析】（1）本題主要考查了明太祖朱元璋加強中央集權(quán)的措施。結(jié)合圖片的六部，根據(jù)所學(xué)可以得出，材料中呈現(xiàn)的中央官制與明朝明太祖朱元璋有關(guān)。明太祖加強君權(quán)的措施主要包括：在中央，明太祖廢除了丞相，撤中書省，把中央的行政權(quán)分屬吏、戶、禮、兵、刑、工六部。六部各設(shè)尚書。直接對皇帝負(fù)責(zé)。在地方，廢除行中書省，實行三司分權(quán)。三司相互牽制，大權(quán)統(tǒng)歸中央。司法上，明太祖設(shè)立“錦衣衛(wèi)”，監(jiān)視、偵查官名的不法行為。錦衣衛(wèi)由皇帝直接指揮，不受司法部門的管轄。思想上，實行八股取士。（2）本題主要考查了采取措施的目的。明太祖在中央設(shè)六部的目的是是為了加強中央集權(quán)，加強君主專制或強化皇權(quán)。

（3）本題主要考查了朱元璋在地方采取的措施。結(jié)合教材所學(xué)知識得知，在地方上，取消行中書省，設(shè)立“三司”，承宣布政使司、提刑按察使司、都指揮使司。三者互不統(tǒng)屬，分別歸轄中央相關(guān)部門。先后分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。

【解析】（1）廢除丞相制度，六部直接對皇帝負(fù)責(zé)。（2）強化皇權(quán)。（3）取消行中書省，設(shè)立“三司”；先后分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。27、略

【分析】（1）本題主要考查了齊桓公稱霸的相關(guān)內(nèi)容。齊桓公執(zhí)政以來，在管仲的輔佐下，經(jīng)過了內(nèi)政、經(jīng)濟、軍事等多方面改革，有了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和軍事實力，適時打出了“尊王攘夷”的旗幟，以諸侯長的身份，挾天子以伐不服。成為春秋時期第一位霸主。（2）本題主要考查了戰(zhàn)國七雄的相關(guān)內(nèi)容。戰(zhàn)國時期是指公元前475年-公元前221年，經(jīng)過春秋時期的兼并戰(zhàn)爭，到戰(zhàn)國時形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦這七個諸侯強國，歷史上稱為戰(zhàn)國七雄。?戰(zhàn)國七雄中最北面的國家是燕國，最東面是齊國，最南面是楚國，最西面是秦國，故得出：A秦國；B楚國；C齊國；D燕國。

（3）本題主要考查了三家分晉的相關(guān)內(nèi)容。戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國，史稱三家分晉。“三家分晉”后，韓、趙、魏與齊、楚、燕、秦并稱“戰(zhàn)國七雄”?！窘馕觥浚?）齊桓公“尊王攘夷”或者“尊天子，攘四夷”（2）A____；B____；C____；D____（3）晉國。六、簡答題(共3題，共12分)28、略

【分析】

本題以戰(zhàn)國時期的著名水利工程示意圖為切入點；主要考查都江堰相關(guān)內(nèi)容．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．熟練掌握戰(zhàn)國時期的水利工程．【解析】（1）觀察圖片可知；這是都江堰水利工程．戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰在成都平原的岷江中游修筑了聞名世界的防洪灌溉工程都江堰．

（2）都江堰由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成；“分水魚嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成內(nèi)外二江．西邊叫外江主要用于排洪；東邊叫內(nèi)江，主要用于灌溉，內(nèi)江之水通過寶瓶口引入支流，用來灌溉農(nóng)田．飛沙堰是分水堤壩與寶瓶口之間長120米的滾水壩，在洪水期用于泄洪，并減少泥沙淤積．

（3）戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰在成都平原的岷江中游修筑了