2023二年級數(shù)學下冊 六 田園小衛(wèi)士-萬以內的加減法（二）信息窗2 被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)第1課時說課稿 青島版六三制

2023二年級數(shù)學下冊六田園小衛(wèi)士——萬以內的加減法（二）信息窗2被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)第1課時說課稿青島版六三制授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：二年級數(shù)學下冊六田園小衛(wèi)士——萬以內的加減法（二）信息窗2被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)第1課時

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生準確理解和運用連續(xù)退位減法解決問題的能力，提高數(shù)學運算的靈活性和準確性。

2.培養(yǎng)學生觀察、比較、分析數(shù)學問題的能力，增強邏輯思維和數(shù)學推理能力。

3.通過實踐活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作交流、自主探究的學習習慣，提升學生的數(shù)學應用意識。教學難點與重點1.教學重點，

①被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法計算方法，包括理解“連續(xù)退位”的概念和掌握退位操作的步驟。

②整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法，特別是如何正確處理整百數(shù)中的末尾0在減法中的影響。

③培養(yǎng)學生獨立完成連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)減法的計算，并能正確檢查計算結果。

2.教學難點，

①理解連續(xù)退位減法中的借位過程，特別是在被減數(shù)中間有0的情況下，如何正確進行借位。

②解決整百數(shù)減三位數(shù)時，如何處理整百數(shù)中的末尾0，以及如何進行減法運算。

③將連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法應用到實際問題中，提高學生解決實際問題的能力。

④培養(yǎng)學生良好的計算習慣，包括細心檢查、認真審題和規(guī)范書寫。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的二年級數(shù)學下冊教材。

2.輔助材料：準備與連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)相關的圖片、圖表，以及相關的多媒體教學視頻，幫助學生直觀理解計算過程。

3.教學工具：準備計算器或計數(shù)器，用于輔助學生進行練習和驗證計算結果。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，提供足夠的紙張和筆，以便學生進行小組合作練習和展示。教學過程設計**總用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設情境：通過講述一個發(fā)生在田園里的故事，引入數(shù)學問題。

-故事：小動物們正在幫助農夫收糧食，他們需要計算收獲了多少糧食。

-提問：如果農夫收獲的糧食是三位數(shù)，中間有0，我們應該怎么計算呢？

2.引導學生思考：討論在計算三位數(shù)減法時，如果被減數(shù)中間有0，我們應該如何進行借位？

3.設置懸念：今天我們將學習一種新的減法方法，幫助我們解決這類問題。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.介紹連續(xù)退位減法：

-講解連續(xù)退位的概念，即當被減數(shù)的某一位不夠減時，需要從前一位借位。

-展示具體的計算步驟，強調借位和進位的規(guī)則。

-使用實物教具（如計數(shù)器）或多媒體演示，讓學生直觀理解。

2.整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法：

-講解整百數(shù)減三位數(shù)的特殊性，特別是整百數(shù)末尾0的處理。

-通過實例分析，讓學生理解并掌握計算技巧。

3.小組討論：讓學生在小組內嘗試用新學的方法進行計算，并討論遇到的問題。

**三、鞏固練習（15分鐘）**

1.課堂練習：

-分發(fā)練習題，包括連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的題目。

-學生獨立完成，教師巡視指導，及時糾正錯誤。

2.小組展示：

-每個小組選擇一題進行展示，其他小組進行點評和補充。

-教師點評，強調正確答案和解題思路。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.隨機提問：選擇幾個學生回答剛剛講解的減法題目，檢查學生的理解和掌握情況。

2.應用問題：提出一個實際問題，讓學生運用新學的減法方法解決。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.學生提問：鼓勵學生提出自己在學習過程中遇到的問題，教師和學生共同探討解決。

2.教師提問：通過提問引導學生深入思考，例如“為什么這樣計算是正確的？”“還有其他的方法嗎？”

3.激發(fā)思考：提出一個開放性問題，讓學生發(fā)揮想象力，例如“如果農夫收獲的糧食是四位數(shù)，你會怎么計算？”

**六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）**

1.數(shù)學思維：引導學生從多個角度思考問題，培養(yǎng)數(shù)學思維能力。

2.問題解決：鼓勵學生將所學知識應用于實際情境中，提高問題解決能力。

3.合作學習：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

**七、總結與反饋（5分鐘）**

1.總結本節(jié)課的重點內容，強調連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法。

2.鼓勵學生在課后進行練習，鞏固所學知識。

3.教師收集反饋，了解學生對本節(jié)課內容的掌握程度，為后續(xù)教學提供改進方向。

**教學雙邊互動環(huán)節(jié)創(chuàng)新點：**

-使用故事情境導入，激發(fā)學生的學習興趣。

-利用多媒體和實物教具，增強直觀教學效果。

-通過小組合作和展示，培養(yǎng)學生的合作能力和表達能力。

-設置開放性問題，鼓勵學生創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-連續(xù)退位減法的應用：介紹連續(xù)退位減法在實際生活中的應用，如購物找零、計算時間差等。

-整百數(shù)減三位數(shù)的實際例子：提供一些與日常生活相關的例子，如計算班級人數(shù)、統(tǒng)計物品數(shù)量等。

-退位減法的數(shù)學原理：簡單介紹退位減法的數(shù)學原理，幫助學生理解其背后的邏輯。

-數(shù)學游戲：介紹一些與減法相關的數(shù)學游戲，如“數(shù)獨”、“24點”等，提高學生的數(shù)學興趣和計算能力。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)相關的家庭作業(yè)，如計算家庭購物清單、記錄日常時間等。

-實踐活動：組織學生參與實踐活動，如模擬商店購物、制作時間表等，讓學生在實際操作中應用所學知識。

-數(shù)學閱讀：推薦一些適合二年級學生的數(shù)學繪本或書籍，讓學生在閱讀中學習數(shù)學概念和運算。

-家庭互動：鼓勵家長參與孩子的數(shù)學學習，共同解決家庭生活中的數(shù)學問題，如計算家庭預算、規(guī)劃旅行路線等。

-數(shù)學思維訓練：通過解決一些有趣的數(shù)學問題，如智力題、邏輯謎題等，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。

-課后復習：指導學生進行課后復習，通過練習題、錯題分析等方式鞏固所學知識。

-數(shù)學展覽：組織學生進行數(shù)學展覽，展示他們在學習過程中的成果，如計算作品、數(shù)學手抄報等，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。內容邏輯關系①重點知識點：

①連續(xù)退位減法的概念

②整百數(shù)減三位數(shù)的計算