山東省名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三語(yǔ)文上學(xué)期1月期末作文題目解析及范文：“認(rèn)知表面與盲目自信”“知識(shí)貧乏與觀點(diǎn)絕對(duì)”

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作(60分)對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)知只停留在表面的人，越是有一種奇怪的勇氣和一種莫名奇妙的自豪感；另一方面，相關(guān)的知識(shí)越貧乏，他所相信的東西就越絕對(duì)。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)結(jié)合上述材料，明確你的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。要求:選準(zhǔn)度，確定立意，自擬標(biāo)題，明確文體；不要套作，不得抄襲:不泄露個(gè)人信息，不少于800字。這則材料源于一個(gè)著名的心理學(xué)研究——達(dá)克效應(yīng)?！斑_(dá)克效應(yīng)”全稱為“鄧寧-克魯格效應(yīng)”。它是一種認(rèn)知偏差現(xiàn)象，指的是能力欠缺的人在自己欠考慮的決定的基礎(chǔ)上得出錯(cuò)誤結(jié)論，但是無(wú)法正確認(rèn)識(shí)到自身的不足，辨別錯(cuò)誤行為。這些能力欠缺者們沉浸在自我營(yíng)造的虛幻的優(yōu)勢(shì)之中，常常高估自己的能力水平，卻無(wú)法客觀評(píng)價(jià)他人的能力?！緦忣}分析】1.核心立意無(wú)知與盲目自信：材料中提到對(duì)領(lǐng)域認(rèn)知停留在表面的人有奇怪勇氣和莫名自豪感，這體現(xiàn)出無(wú)知會(huì)帶來(lái)盲目自信。可以從批判這種現(xiàn)象入手，分析為何會(huì)出現(xiàn)這種情況，如人們往往對(duì)未知的深度缺乏了解，就輕易地自我滿足。知識(shí)與認(rèn)知的相對(duì)性：知識(shí)越貧乏相信的東西越絕對(duì)，這反映出知識(shí)的多寡影響著認(rèn)知的相對(duì)性。我們可以探討豐富知識(shí)如何幫助我們以更辯證、多元的視角看待事物，避免陷入絕對(duì)化的認(rèn)知誤區(qū)。追求深度認(rèn)知：從正面立意，強(qiáng)調(diào)追求深度認(rèn)知的重要性。鼓勵(lì)人們不斷探索知識(shí)，深入了解事物本質(zhì)，克服表面認(rèn)知帶來(lái)的弊端，樹(shù)立正確的認(rèn)知態(tài)度和價(jià)值觀。2.關(guān)鍵角度：

現(xiàn)象剖析：知識(shí)越淺薄者越易陷入盲目自信的認(rèn)知陷阱。

心理機(jī)制：認(rèn)知局限導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷，形成"虛幻優(yōu)越感"。

現(xiàn)實(shí)危害：阻礙個(gè)人成長(zhǎng)、妨礙理性對(duì)話、加劇社會(huì)撕裂。

破局之道：保持開(kāi)放心態(tài)、構(gòu)建知識(shí)體系、培養(yǎng)批判思維。

辯證思考：適度自信的積極意義與過(guò)度自負(fù)的負(fù)面效應(yīng)?！緟⒖剂⒁狻可钐恫豁?，淺灘自喧破除認(rèn)知迷霧，方見(jiàn)真理星空滿瓶不響半瓶晃無(wú)知者無(wú)畏，有識(shí)者常謙真理的橄欖枝總垂向謙卑者莫做井蛙鳴自高知識(shí)貧瘠處，偏見(jiàn)最茂盛破除認(rèn)知繭房，方見(jiàn)天地遼闊認(rèn)知的深度決定視野的廣度【參考范文】深潭不響，淺灘自喧青銅編鐘的共鳴需要渾厚鐘體，空竹脆響只需纖薄竹片。人類(lèi)認(rèn)知的呈現(xiàn)，恰如這音律之道：深潭靜默涵養(yǎng)萬(wàn)象，淺灘喧嘩終將干涸。真正有深度、有內(nèi)涵的人往往謙遜低調(diào)，而那些一知半解、認(rèn)知淺薄者卻總是急于表現(xiàn)，盲目自信且觀點(diǎn)絕對(duì)。在生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。某些人對(duì)一個(gè)領(lǐng)域僅僅略知皮毛，就迫不及待地發(fā)表見(jiàn)解，仿佛自己已然成為該領(lǐng)域的權(quán)威。他們毫無(wú)根據(jù)的自信，恰似淺灘中喧囂的流水，引人注目卻缺乏深度。而今社交媒體的狂歡場(chǎng)上，人們卻將維特根斯坦"凡不可言說(shuō)者應(yīng)保持沉默"的哲思，異化為"凡可發(fā)聲者必標(biāo)榜正確"的喧嘩。這種認(rèn)知的通貨膨脹，讓思想的價(jià)值在觀點(diǎn)的泛濫中不斷貶值。而那些擁有深厚知識(shí)底蘊(yùn)和深刻認(rèn)知的人，卻如同深潭一般沉靜。他們明白，知識(shí)的海洋廣闊無(wú)垠，自己所掌握的不過(guò)是滄海一粟。王陽(yáng)明龍場(chǎng)悟道后著《傳習(xí)錄》，卻強(qiáng)調(diào)"知行合一"需在事上磨煉——這恰是破解認(rèn)知絕對(duì)化的密鑰。與之形成鮮明對(duì)比的，是養(yǎng)生偽科學(xué)信徒將"酸堿體質(zhì)"奉為教條，是飯圈文化中將偶像話語(yǔ)當(dāng)作金科玉律。知識(shí)的貧瘠催生認(rèn)知的板結(jié)，如同干涸的河床，稍有水流便泥沙俱下。深度認(rèn)知不僅能讓人保持謙遜，還能使人避免陷入絕對(duì)化的認(rèn)知誤區(qū)。紫禁城廡殿頂?shù)镍|吻沉默俯視六百年風(fēng)云，比所有喧囂的飛檐更接近天空。袁隆平在稻田里撫摸稻穗時(shí)，從不以"雜交水稻之父"自居，而是自稱"種田人"。這種謙遜源于他對(duì)認(rèn)知光譜的清醒：在長(zhǎng)沙的試驗(yàn)田與海南的育種基地之間，他比誰(shuí)都清楚每個(gè)稻穗都藏著未解之謎。追求深度認(rèn)知，是我們每個(gè)人都應(yīng)秉持的態(tài)度。這需要我們摒棄浮躁，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷拓寬自己的知識(shí)面，加深對(duì)事物的理解。我們要勇于承認(rèn)自己的不足，不要害怕暴露自己的無(wú)知。因?yàn)橹挥姓?/p>