魯人版道德與法治九年級上冊1.1《同在中華大地》聽課評課記錄

魯人版道德與法治九年級上冊1.1《同在中華大地》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：1.1《同在中華大地》

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

李老師教學計劃清晰，對教材內(nèi)容吃得透徹，教學資源準備充分，利用了多媒體課件輔助教學。

2.教學過程

開始階段，李老師以提問方式導入新課，引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，李老師采用講授法、討論法等多種教學方法，讓學生在探討中掌握知識，課堂氣氛活躍。

結束階段，李老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

李老師注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學生回答進行有效引導，使學生在互動中提高思維能力。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性高，專注度較好。課堂上學生之間的合作學習充分，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

李老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象生動，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

在本節(jié)課中，李老師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生了解和掌握《同在中華大地》的相關知識點，培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對我國的歷史文化、地理特色和社會發(fā)展有了更深刻的認識。

2.知識掌握

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。李老師在講授過程中注重對重點知識的強調和重復，同時通過提問、討論等方式激發(fā)學生的思考，幫助學生鞏固記憶。對技能的掌握程度方面，學生在討論、思考、回答問題等環(huán)節(jié)中展現(xiàn)了較高的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

在本節(jié)課中，李老師通過講解中華大地的發(fā)展歷程，使學生感受到了祖國的偉大，從而激發(fā)了學生的愛國情懷。同時，李老師還強調了每個人都要為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量，使學生在心中樹立了社會責任感。在課堂討論中，學生表現(xiàn)出對國家大事的關注，對民生問題的關心，說明本節(jié)課對學生的情感態(tài)度價值觀起到了積極的促進作用，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

在本節(jié)課中，李老師表現(xiàn)出了較高的教學水平和個人素質。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法得當，課堂氛圍活躍，學生參與度高。此外，李老師對教材內(nèi)容的深入理解和豐富多樣的教學資源運用也值得稱贊。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，李老師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，例如增加開放性問題，引導學生進行深入思考。其次，課堂上的小組討論環(huán)節(jié)可以進一步優(yōu)化，確保每個學生都能參與到討論中，提高合作學習的效果。最后，李老師可以適當增加一些實踐活動，讓學生在實際操作中更加深刻地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)觀察李老師的教學，以便了解改進措施的實際效果。