蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第6講 解一元二次方程

蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第6講解一元二次方程一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第6講解一元二次方程

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧一元二次方程的定義和性質(zhì)，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。接著，張老師利用多媒體展示了一元二次方程的圖像，讓學(xué)生直觀地感受方程的解與圖像的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采取講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解一元二次方程的解法時，張老師先是通過舉例的方式進行講解，然后引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，探討其他解方程的方法。在這個過程中，學(xué)生積極參與，反響熱烈。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了解一元二次方程的方法和步驟。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了不同難度的題目，旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的解題能力。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組成員間能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動提問等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握一元二次方程的解法，理解解方程的原理，以及提高學(xué)生的解題能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一元二次方程的解法有了較為深入的理解，解題能力得到了提升。

2.知識掌握

學(xué)生對一元二次方程的基本概念、解法和相關(guān)性質(zhì)的理解較為扎實，能夠熟練運用各種解法來求解一元二次方程。同時，學(xué)生對解方程的步驟和注意事項也有一定的掌握，表明張老師在知識傳授方面做得較好。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過小組討論、互動提問等方式，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，使學(xué)生在解決問題的過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。此外，張老師還教育學(xué)生要勇于面對困難，積極尋求解決問題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和堅持不懈的品質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理有序，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過啟發(fā)式教學(xué)法和互動討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授知識點時，可以更加深入地剖析一些經(jīng)典例題，讓學(xué)生更好地理解一元二次方程的解法。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。最后，建議張老師在布置作業(yè)時，增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭鷱埨蠋煶砷L：定期組織教研活動，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，同時與其他優(yōu)秀教師交流教學(xué)方法；提供專業(yè)培訓(xùn)，讓張老師