2025年湘教新版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教新版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷49考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列人類與現(xiàn)代類人猿的關(guān)系中，不正確的是（）A.現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是森林古猿B.現(xiàn)代類人猿不能真正直立行走C.現(xiàn)代類人猿經(jīng)過進(jìn)化形成了人類D.現(xiàn)代類人猿是人類的近親2、無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（）A.是否進(jìn)行細(xì)胞分化B.是否進(jìn)行細(xì)胞分裂C.是否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體D.是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合3、剛裝修完的房間一般不宜馬上入住，這是因?yàn)椋ǎ〢.室內(nèi)水蒸氣含量過高B.裝修材料中的有害物質(zhì)存留在室內(nèi)C.室內(nèi)二氧化碳含量過高D.室內(nèi)粉塵過多4、如圖中屬于綠色食品標(biāo)志的是（）A.B.C.D.5、如圖表示a、b、c三個(gè)地區(qū)森林土壤有機(jī)物的分解狀況，則分解者的作用由弱到強(qiáng)依次是（）A.a→b→cB.c→b→aC.b→a→cD.a→c→b6、在骨的結(jié)構(gòu)中對(duì)骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)起著重要作用的結(jié)構(gòu)是（）A.骨松質(zhì)B.骨膜C.骨密質(zhì)D.骨髓腔7、下列各項(xiàng)不屬于細(xì)菌的特點(diǎn)的是（）A.有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)B.為單細(xì)胞生物C.沒有成形的細(xì)胞核D.細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有遺傳物質(zhì)評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、閱讀下面的資料并回答問題：材料一：一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀；總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．

資料二：很多年前；在英格蘭有一只大山雀，一次碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．

（1）從行為獲得的途徑來看，美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于____，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于____行為．

資料三：某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案。

Ⅰ．取相同的2個(gè)培養(yǎng)皿；編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙．

Ⅱ．向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入粒大飽滿的大豆種子各20粒；在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．

Ⅲ．每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液；保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．

Ⅳ．觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)血中的種子都沒有萌發(fā)．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果；回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是____．

（2）設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是____，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏____．

（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響____．

（4）想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改，即每天向1號(hào)培奍皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的____．9、閱讀下面關(guān)于光合作用“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料；回答下列問題：

材料一：17世紀(jì)；海爾蒙特實(shí)驗(yàn)．

材料二：18世紀(jì)；普里斯特利實(shí)驗(yàn)．

材料三：20世紀(jì)；希爾的實(shí)驗(yàn)．

（1）材料一得出的結(jié)論是____；材料二得出的結(jié)論是____．請(qǐng)從下列各項(xiàng)中選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng)．

A；水分是植物體建造自身的材料B、光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣。

C；植物光合作用需要水D、綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得渾濁的空氣。

（2）當(dāng)有人重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有人成功了，有人總是失敗，這是什么原因？____．

（3）因?yàn)閺牟牧先梢缘贸觥肮夂献饔迷谌~綠體中進(jìn)行”的結(jié)論．你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？____．

如果你認(rèn)為不對(duì)，那你認(rèn)為希爾還應(yīng)該怎么做，才能證明光合作用確實(shí)是在葉綠體中進(jìn)行的．____．

（4）在上述幾位科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一代又一代科學(xué)家的努力，光合作用被人類發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式：____．10、學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后；某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)分析回答：

①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后；將植株枝條上大??；長(zhǎng)勢(shì)相同的三片葉分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；②將甲裝置移到光下6小時(shí)；③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；④取出三個(gè)瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．

（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)楊的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是____；B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是____．

（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行____作用產(chǎn)生的；從B、C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳被葉片的____作用消耗．

（3）光照數(shù)小時(shí)后，塑料軟瓶的內(nèi)壁上會(huì)因?yàn)槠績(jī)?nèi)水分的蒸發(fā)和植物葉片的____作用而出現(xiàn)小水珠．

（4）步驟④用乙裝置脫色時(shí)，小燒杯中的液體是酒精，其作用是____．

（5）步驟⑤滴加碘液后，能變藍(lán)的是取自____瓶的葉片，實(shí)驗(yàn)證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是____；所需的原料有二氧化碳．

（6）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論，對(duì)溫室的農(nóng)作物采取____等措施可以提高產(chǎn)量．11、（2015秋?安遠(yuǎn)縣校級(jí)月考）如圖所示的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲是____的消化曲線，脂肪的消化在____（填字母）．

（2）蛋白質(zhì)在消化道中開始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是[____]____；蛋白質(zhì)被消化成____才能被吸收．

（3）肝臟分泌的膽汁經(jīng)導(dǎo)管流入[____]____；膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒，有得于脂肪的消化．12、下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間；對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題：

（1）圖中D與A、B、C、E的主要區(qū)別是D的身體背部沒有____．

（2）明明同學(xué)說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，C的幼體用____呼吸，成體用____和皮膚呼吸；D用____呼吸，圖B所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是體內(nèi)有發(fā)達(dá)的____；可輔助呼吸．

（3）D類動(dòng)物身體分部，軀體、足、觸角均分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物，在生長(zhǎng)過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻掉的皮其實(shí)是它的____．

（4）圖E的牙齒與其食性相適應(yīng)，和兔子相比，具有發(fā)達(dá)的____．

（5）勇勇同學(xué)說，圖中E所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動(dòng)物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有____的特點(diǎn)．

（6）圖中，體溫恒定的是____（填字母）．13、（2014秋?山西期末）俗話說“病從口入”；我們平時(shí)吃的蔬菜，水果表面是否含有細(xì)菌或真菌？用什么方法可以有效去除微生物？請(qǐng)大家以葡萄為例，完成探究活動(dòng)：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①將三組俺有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行____

②從同一串葡萄上每組各摘下3顆葡萄；作如下處理。

。A組不作處理B組用自來水清洗，無菌棉吸干C組用5%的漂白劑溶液清洗，無菌棉吸干③將葡萄分別在相應(yīng)的培養(yǎng)皿上滾動(dòng)；形成條紋（如圖所示），并及時(shí)蓋上蓋子。

④把三組培養(yǎng)皿同時(shí)放在____

⑤一段時(shí)間后；用放大鏡觀察菌落數(shù)，A組最多，C組最少。

（2）如果出現(xiàn)的菌落小，且光滑粘稠，則可判斷是____菌落，如果菌落大，呈絨毛狀，則可判斷是____菌落。

（3）如果要探究“用水清洗是否可以去除微生物”這一問題，應(yīng)選擇的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是____，如果要探究“自來水和漂白劑哪個(gè)可以更有效去除微生物”這一問題，應(yīng)選擇的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是____

（4）實(shí)驗(yàn)步驟③相當(dāng)于細(xì)菌、真菌的一般培養(yǎng)方法中的____步驟。

（5）這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們的生活有什么啟示？____．14、如圖為蝸牛；鴿子、青蛙、蚯蚓四種動(dòng)物；請(qǐng)分析回答問題：

（1）如圖所示動(dòng)物中屬于無脊椎動(dòng)物的有（按由低等到高等的順序排列）____．

（2）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育稱為____．

（3）地球上現(xiàn)存的各種動(dòng)物是由共同的祖先經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化來的，在進(jìn)化過程中遵循著：從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從低等到高等，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從____的發(fā)展規(guī)律．15、（2012秋?天津期末）如圖是兩種細(xì)胞模式圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的[____]____，儲(chǔ)存著遺傳信息的[____]____，以及[____]____．

（2）圖甲中[C]是____，它能夠進(jìn)行____作用制造有機(jī)物．?dāng)D壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自類似圖甲細(xì)胞[E]____中的細(xì)胞液．

（3）在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片的中央滴一滴____，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)____而影響觀察．16、自然界中的生物通過激烈的____，____生存下來，____被淘汰，這就是自然選擇，生物通過遺傳、____、____，不斷進(jìn)化．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、我們經(jīng)常見到脊椎動(dòng)物，所以脊椎動(dòng)物數(shù)量多于無脊椎動(dòng)物．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、在生態(tài)系統(tǒng)中，蚯蚓、糞金龜子等腐食性動(dòng)物屬于分解者．____．19、過于頻繁的人類活動(dòng)會(huì)對(duì)生物圈造成不利影響，比如溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、水污染、火山噴發(fā)、地震等．____．20、可以通過設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證甲狀腺激素的作用____（判斷對(duì)錯(cuò)）．21、對(duì)光時(shí)，在較暗的環(huán)境中要將凸面鏡對(duì)準(zhǔn)光源．____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．也具有成形的細(xì)胞核．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共24分)23、閱讀下面的資料；分析回答問題：

2011年3月11日；日本本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級(jí)地震，隨后引發(fā)了日本福島核電站放射性物質(zhì)泄漏事件．大批含有放射性物質(zhì)的液體被排放到海水中，對(duì)附近海域的海洋生物造成嚴(yán)重威脅，海水內(nèi)浮游植物；小魚、小蝦，以至大型的鯨魚自下而上都受到了不同程度的影響．而且，據(jù)中新聞3月29日?qǐng)?bào)道，日本福島核電站泄漏的放射性物質(zhì)已擴(kuò)散至全球，亞洲多國(guó)和美國(guó)都檢測(cè)到極微量的放射性物質(zhì)．

（1）如果排放物中含有某種不易被分解的有害物質(zhì)；資料中提到的幾種生物，最終體內(nèi)含量最多的是______．

（2）小魚我鯨魚的體內(nèi)都有______；因此同屬于脊索動(dòng)物門的脊椎動(dòng)物門．

（3）鯨魚屬于哺乳動(dòng)物；而不屬于魚類，是因?yàn)轹L魚用______呼吸，生殖方式為______．

（4）在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)；放射性物質(zhì)被排放到海水中，會(huì)直接對(duì)______生態(tài)系統(tǒng)造成破壞．“放射性物質(zhì)已擴(kuò)散到全球”，人生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，說明了______

______．

（5）海水中的放射性碘和銫等物質(zhì)會(huì)引起海洋生物的遺傳物質(zhì)改變，導(dǎo)致生物性狀的變異，這種變異屬于______變異．（填“可遺傳”或“不可遺傳”）24、中考體育考試可促進(jìn)學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)鍛煉；增強(qiáng)體質(zhì)；做到全面發(fā)展．請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答：

（1）長(zhǎng)跑測(cè)試開始時(shí)；同學(xué)們聽到發(fā)令槍響迅速起跑，這屬于______反射．

（2）李超同學(xué)參加完長(zhǎng)跑測(cè)試后；出現(xiàn)面色蒼白；頭暈、心慌等癥狀．該同學(xué)告訴老師，他前一段時(shí)間做了血常規(guī)檢查，血液中血紅蛋白含量過低．由此判斷他可能患有______病，平時(shí)需要多吃含蛋白質(zhì)和______豐富的食物．

（3）李超同學(xué)參加完長(zhǎng)跑測(cè)試，在學(xué)校小商店買了一袋牛奶．牛奶中的蛋白質(zhì)，首先在消化管中的______里被初步消化，最終在小腸中被徹底分解為______．同時(shí)從食品安全的角度分析，購(gòu)買袋裝食品時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注包裝袋上的______等信息（寫出一點(diǎn)即可）25、小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；

②用涼開水漱口后；用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；

③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中；并用鑷子分散；

④蓋上蓋玻片；

⑤用稀碘液染色；

⑥用低倍鏡觀察．

請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過程；回答下列問題：

（1）小明的操作過程中有一處明顯錯(cuò)誤；請(qǐng)你指出來并更正．

錯(cuò)誤：____；

更正：____．

（2）過程②中，取材料之前，要先用涼開水漱口，你能說出這是為什么嗎？____．

（3）請(qǐng)你寫出過程④蓋蓋玻片的方法：____．評(píng)卷人得分五、作圖題(共4題，共16分)26、（2015秋?單縣期中）如圖表示的是根尖的部分結(jié)構(gòu)；請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖D位于根的最尖端，具有____作用，在根向土壤深處延伸時(shí)，不斷地和土壤顆粒摩擦，有一部分細(xì)胞會(huì)死亡、脫落，但是這部分結(jié)構(gòu)始終是存在的，并沒有因?yàn)槟Σ炼鴾p少或消失，你認(rèn)為原因是____．

（2）根的生長(zhǎng)是連續(xù)的．圖A表示的是當(dāng)前根的某一部位形態(tài)，過一段時(shí)間，它的形態(tài)將是____（用字母表示）

（3）圖B表示的是____細(xì)胞，移栽植物時(shí)，如果被破壞較多，植物將會(huì)出現(xiàn)____現(xiàn)象．27、如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立存在．

（1）A、B都屬于菌類，A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是____．

（2）C屬于植物，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有____．

（3）D屬于動(dòng)物，它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是____．

（4）B、C、D細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同的，都有____．

（5）上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物又是以單個(gè)細(xì)胞為基本構(gòu)建的．可見，____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．28、（2015秋?合川區(qū)期中）如圖是根尖示意圖；請(qǐng)回答問題：

（1）根吸水主要是根的[____]____的根毛；

（2）如果去掉[____]____；根不能再生長(zhǎng)．

（3）根生長(zhǎng)最快的部位是[____]____．

（4）根的長(zhǎng)度不斷增加，是____區(qū)的細(xì)胞能夠分裂增加數(shù)量和____區(qū)的細(xì)胞。

能夠不斷長(zhǎng)長(zhǎng)增大體積的緣故．

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中促進(jìn)根生長(zhǎng)常采取的措施是____．29、（2015秋?肥城市期中）我國(guó)的“酒文化”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；釀酒原料可謂家喻戶曉．下面的資料就簡(jiǎn)要概述了制作甜酒的工序，請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：

資料：家庭制作甜酒的工序有①將酒曲碾成粉末并與糯米飯拌勻；壓實(shí)；②將糯米飯放入容器中蓋好；用毛巾包裹起來置入溫暖處；③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃；④將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜；⑤將糯米放入蒸鍋，置于旺火上煮熟．（以上容器、毛巾等均要求消毒）

（1）上述工序正確的操作步驟是：____（用資料中的代碼表示）．

（2）酒曲中含有的微生物是____；用涼開水沖淋糯米飯使其冷卻到30℃的目的是____．

（3）釀酒過程中，將器皿密封是為了給酵母菌提供____環(huán)境，保證發(fā)酵產(chǎn)生更多的____；同時(shí)也防止了雜菌進(jìn)入．

（4）如果在釀酒過程中，檢測(cè)到密封的發(fā)酵容器中氧氣、二氧化碳兩種氣體成分的變化如圖所示曲線，則其中表示氧氣的曲線是____，表示二氧化碳的曲線是____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．【解析】【解答】解：A；人類起源于森林古猿；現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是森林古猿，A正確；

B；現(xiàn)代類人猿生活在熱帶或者亞熱帶亞熱帶叢林中；適于樹棲生活，它們雖能下地但不能直立行走，手也不如人類靈巧，大腦和智力還遠(yuǎn)遜于人類，B正確；

C；一方面現(xiàn)代類人猿的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)和生活習(xí)性與森林古猿不完全相同；另一方面；現(xiàn)在地球上的自然條件與森林古猿進(jìn)化時(shí)的情況不同．古猿是我們現(xiàn)代入類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先，現(xiàn)代類人猿與能變成人的古猿存在著許多差異，而且生活的環(huán)境與原來有很大不同，所以現(xiàn)代類人猿不能再變成人了，C錯(cuò)誤．

D；現(xiàn)代類人猿是人類的近親；D正確．

故選：C．2、D【分析】【分析】無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖．而有性生殖由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．【解析】【解答】解：由分析知道：無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．

故選：D3、B【分析】【分析】本題考查的是空氣質(zhì)量影響身體的健康，影響空氣質(zhì)量的因素有工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、運(yùn)輸工具排放的尾氣、生活垃圾造成的污染、燃料的燃燒以及其它生產(chǎn)生活活動(dòng)產(chǎn)生的塵埃等．【解析】【解答】解：房屋裝修或者購(gòu)置大量新家具后；裝修或是裝飾材料內(nèi)往往含有有害氣體．例如，人造材料；各種油漆、涂料、粘合劑以及家具等，其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有機(jī)物和氨、一氧化碳、二氧化碳等無機(jī)物；還有如大理石等建材中，往往含有放射性的污染源，這些都對(duì)人體有害，所以房屋裝修后要過一段時(shí)間后在搬進(jìn)去住為好，讓裝修材料中的有機(jī)化合物擴(kuò)散，防止對(duì)人體造成危害．所以房屋裝修后要首先開窗通風(fēng)，要過一段時(shí)間等有害氣體散發(fā)盡了，再搬進(jìn)去住比較好．

故選：B4、C【分析】【分析】綠色食品是對(duì)產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱．綠色食品分為A級(jí)和AA級(jí)兩類，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：綠色食品的標(biāo)志由三部分構(gòu)成；即上方的太陽(yáng)，下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命，農(nóng)業(yè)；環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護(hù)．AA級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為綠色，底色為白色，A級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為白色，底色為綠色．綠色食品是對(duì)產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱．

故選：C．5、B【分析】【分析】分解者包括細(xì)菌和真菌．嚴(yán)格的說是腐生細(xì)菌和真菌，如腐生性微生物，還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和蠅的幼蟲，腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動(dòng)、植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽等．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：土壤具有微生物生長(zhǎng)繁殖所需要的一切營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及各種條件；因此土壤是微生物良好的生活場(chǎng)所，有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱．土壤中的有機(jī)物通過分解者的分解作用成為二氧化碳釋放回?zé)o機(jī)環(huán)境中，分解者的分解作用越強(qiáng)土壤中的有機(jī)物量越少．可見B正確．

故選：B6、B【分析】【分析】此題考查骨膜的結(jié)構(gòu)和作用．骨膜內(nèi)有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞．【解析】【解答】解：骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜；骨質(zhì)和骨髓三部分組成．其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結(jié)蹄組織膜；骨膜內(nèi)含有神經(jīng)和血管分布，起營(yíng)養(yǎng)骨質(zhì)的作用，神經(jīng)還有感覺的作用；骨膜內(nèi)還有成骨細(xì)胞，成骨細(xì)胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì)，與骨的長(zhǎng)粗和骨的愈合有關(guān)．

故選：B7、D【分析】【分析】根據(jù)細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析回答，可以和氣體生物進(jìn)行比較掌握，使知識(shí)系統(tǒng)化．【解析】【解答】解：細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)等．

A；細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)；故A說法正確；

B；所有的細(xì)菌都為單細(xì)胞生物；故B說法正確；

C；細(xì)胞核包括內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外面的蛋白質(zhì)外殼；細(xì)菌有遺傳物質(zhì)但無核膜，故細(xì)胞核未成形，故C說法正確；

D；細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)；故D說法錯(cuò)誤符合題意．

故選：D二、填空題(共9題，共18分)8、先天性行為學(xué)習(xí)電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響做對(duì)照一定的水分不能清水【分析】【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后；在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

（3）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）從行為獲得的途徑來看；美國(guó)紅雀喂魚的行為是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為，因此屬于學(xué)習(xí)行為．

“資料三：某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案”．

（1）在探究實(shí)驗(yàn)中作假設(shè)時(shí)；我們要根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，做出科學(xué)的假設(shè)，既可以正面假設(shè)，也可以反面假設(shè)，如本題可假設(shè)：電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響（或電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)沒有影響）．

（2）探究實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置對(duì)照組；只有通過對(duì)比才能得出科學(xué)的結(jié)論，設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的就是做對(duì)照．探究實(shí)驗(yàn)中要控制變量的唯一，除了變量不一樣，其它條件要都一樣，且都是適宜條件，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏一定的水分．

（3）“從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看”；不能說明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子缺乏一定的水分．也可能是水分的原因?qū)е碌模?/p>

（4）“想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果；必須對(duì)原方案進(jìn)行修改，即每天向1號(hào)培奍皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)”，還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水．

故答案為：（1）先天性行為；學(xué)習(xí)；

（資料三：某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案）

（1）電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響（或電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)沒有影響）

（2）做對(duì)照；

（3）不能；

（4）清水．9、CD裝置必須放在有光的環(huán)境中不能設(shè)置一個(gè)無葉綠體的對(duì)照組【分析】【分析】資料告訴了我們?nèi)祟悓?duì)光合作用的認(rèn)識(shí)過程，由此可見，每一個(gè)科學(xué)成果都是后人在對(duì)前人經(jīng)驗(yàn)的繼承和質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，又經(jīng)過多次的探索和研究才獲得的．【解析】【解答】解：（1）海爾蒙特做過一個(gè)有名的“柳樹實(shí)驗(yàn)”：在盛有100kg干土的瓦罐中；栽上一棵2.5kg重的柳樹苗，只用水灌溉，5年后樹總重82.5kg，干土只少了0.1kg，得出結(jié)論：柳樹增加的重量只能來源于水；普里斯特萊實(shí)驗(yàn)是：由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，很快鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡．而如果將小白鼠和綠色植物同時(shí)放在密封的鐘罩內(nèi)，植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進(jìn)行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長(zhǎng)時(shí)間．即綠色植物可以通過光合作用更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得混濁的空氣．

（2）進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)；必須要在有光的條件下才能進(jìn)行，若不在光下就可能不成功．因?yàn)榫G色植物只有在有光的條件下才能進(jìn)行光合作用．

（3）由b裝置在光下有氣泡產(chǎn)生；而c裝置在黑暗處則無氣泡產(chǎn)生，此處的變量是光，而非葉綠體，所以結(jié)論應(yīng)該是：說明植物進(jìn)行光合作用需要光．要想證明光合作用在葉綠體中進(jìn)行，則控制的變量應(yīng)該是葉綠體．

（4）光合作用的表達(dá)式：

故答案為：（1）CD

（2）裝置必須放在有光的環(huán)境中。

（3）不能設(shè)置一個(gè)無葉綠體的對(duì)照組光。

（4）10、略

【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．光合作用的原料是二氧化碳和水、條件是光、產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．【解析】【解答】解：（1）觀察甲裝置可知：A裝置處于黑暗環(huán)境中；與B裝置置于光下，其它條件相同，因此A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光；B與C裝置相比，C裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，因此B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，目的是條件光合作用的原料是二氧化碳．

（2）裝置A置于黑暗環(huán)境中；葉片不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，而瓶?jī)?nèi)的氧氣又被葉片的呼吸作用吸收了，因此A瓶?jī)?nèi)集存了大量的二氧化碳?xì)怏w，能使澄清的石灰水變渾濁；B瓶?jī)?nèi)的葉片能夠進(jìn)行光合作用，將瓶?jī)?nèi)的二氧化碳消耗了，因此B瓶?jī)?nèi)擠出的氣體不能使澄清的石灰水變渾濁．

（3）塑料軟瓶的內(nèi)壁上出現(xiàn)的水珠是瓶?jī)?nèi)水分的蒸發(fā)和植物葉片的蒸騰作用散失的水分凝結(jié)而成的．

（4）植物葉片中的葉綠素是綠色的色素；只溶于酒精而不溶于水．加熱能使酒精快速溶解葉綠素，如果將葉片放在酒精中，并直接放在酒精燈上加熱，酒精易燃容易引起火災(zāi)．所以正確的做法是將盛有酒精的小燒杯放在清水中，隔水加熱．

（5）滴加碘液后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：B瓶?jī)?nèi)的葉片變藍(lán)色；說明葉片進(jìn)行了光合作用，A；C瓶?jī)?nèi)的葉片不變藍(lán)色，說明葉片沒有進(jìn)行光合作用；比較A、B兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：光合作用的條件是光，比較B、C兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：光合作用的原料是二氧化碳．

（6）光合作用的原料是二氧化碳和水；條件是光；根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論，可以對(duì)溫室內(nèi)的農(nóng)作物通過適當(dāng)增加光照強(qiáng)度或二氧化碳的濃度等措施來提高產(chǎn)量．

故答案為：（1）光；二氧化碳。

（2）呼吸；光合。

（3）蒸騰。

（4）溶解葉綠素。

（5）B；光。

（6）適當(dāng)增加光照強(qiáng)度或二氧化碳的濃度11、略

【分析】【分析】圖中甲是淀粉的消化，乙是蛋白質(zhì)的消化，丙是脂肪的消化．A、B、C、D、E為消化道的各器官，依次為口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門．【解析】【解答】解：（1）；消化道中；口腔里只有消化淀粉的酶，胃里只有消化蛋白質(zhì)的酶，從小腸里才有消化脂肪的酶，故淀粉在口腔內(nèi)開始被消化，脂肪在D小腸內(nèi)開始被消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化．因此曲線甲是淀粉的消化，乙是蛋白質(zhì)的消化，丙是脂肪的消化．

（2）蛋白質(zhì)在消化道中開始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是C胃；蛋白質(zhì)最終在D小腸內(nèi)被消化成氨基酸才能被吸收．

（3）肝臟分泌的膽汁經(jīng)導(dǎo)管流入D小腸；膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒；擴(kuò)大了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．

故答案為：

（1）淀粉；D；

（2）C胃；氨基酸。

（3）D小腸12、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無；動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物，體內(nèi)沒有脊柱的動(dòng)物叫做無脊椎動(dòng)物．魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物；而原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)都沒有脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物．

（2）魚的體形成梭形；體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力，用鰭游泳，用鰓呼吸．

（3）蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物；呼吸器官是氣管，體表具有外骨骼．

（4）哺乳動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)是體內(nèi)有膈、胎生哺乳的特征．【解析】【解答】解：（1）D是蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)都沒有脊柱；屬于無脊椎動(dòng)物；A鯽魚是魚類，B是家鴿屬于鳥類，E貓是哺乳類，C青蛙是兩棲動(dòng)物，它們的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．

（2）C青蛙的幼體用鰓呼吸；成體用肺和皮膚呼吸；D蝗蟲用氣管呼吸，圖B家鴿在呼吸方面最大的特點(diǎn)是體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，可輔助肺完成雙重呼吸．

（3）D蝗蟲的身體分部；軀體；足、觸角均分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物，在生長(zhǎng)過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻掉的皮其實(shí)是它的外骨骼．

（4）家兔是草食性動(dòng)物；與其食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，貓屬于肉食性動(dòng)物，牙齒分為門齒；臼齒和犬齒，且犬齒發(fā)達(dá)，適于撕裂肉食．

（5）圖E貓和白鰭豚都具有胎生哺乳的特點(diǎn)；屬于哺乳動(dòng)物．

（6）圖中B家鴿體表被覆羽毛；E體表被毛，都屬于恒溫動(dòng)物．

故答案為：（1）脊柱；

（2）鰓；肺；氣管；氣囊；

（3）節(jié)肢；外骨骼；

（4）犬齒；

（5）胎生；哺乳；

（6）B、E13、略

【分析】【分析】1；細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．

2；培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：①配制培養(yǎng)基；②高溫滅菌，③接種，④恒溫培養(yǎng)．

3、在探究考查檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，包括控制單一變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①將三組俺有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌；以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌；真菌．

②從同一串葡萄上每組各摘下3顆葡萄；作如下處理。

。A組不作處理B組用自來水清洗，無菌棉吸干C組用5%的漂白劑溶液清洗，無菌棉吸干③將葡萄分別在相應(yīng)的培養(yǎng)皿上滾動(dòng)；形成條紋（如圖所示），并及時(shí)蓋上蓋子。

④把三組培養(yǎng)皿同時(shí)放在溫暖的環(huán)境中進(jìn)行恒溫培養(yǎng)．

⑤一段時(shí)間后；用放大鏡觀察菌落數(shù)，A組最多，C組最少。

（2）如果出現(xiàn)的菌落?。磺夜饣吵?，則可判斷是細(xì)菌菌落，如果菌落大，呈絨毛狀，則可判斷是真菌菌落。

（3）如果要探究“用水清洗是否可以去除微生物”這一問題；應(yīng)選擇的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是AB，如果要探究“自來水和漂白劑哪個(gè)可以更有效去除微生物”這一問題，應(yīng)選擇的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是AC．

（4）實(shí)驗(yàn)步驟③相當(dāng)于細(xì)菌；真菌的一般培養(yǎng)方法中的接種步驟。

（5）這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們的生活啟示：我們平時(shí)吃的蔬菜；水果一定要洗干凈，防止“病從口入”．

故答案為：（1）高溫滅菌；溫暖的環(huán)境中。

（2）細(xì)菌；真菌。

（3）AB；AC

（4）接種。

（5）我們平時(shí)吃的蔬菜，水果一定要洗干凈，防止“病從口入”．14、略

【分析】【分析】根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，無脊椎動(dòng)物從低等到高等依次是原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物，環(huán)節(jié)動(dòng)物，軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物，脊椎動(dòng)物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；蝸牛屬于軟體動(dòng)物，因此圖中所示的無脊椎動(dòng)物由低等到高等的順序排列依次是：蚯蚓；蝸牛．

（2）青蛙的一生經(jīng)過受精卵；蝌蚪、幼蛙和成蛙；蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯，屬于變態(tài)發(fā)育．

（3）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞；從低等到高等，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生．

故答案為：（1）蚯蚓、蝸牛；（2）變態(tài)發(fā)育；（3）水生到陸生．15、略

【分析】【分析】動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等．動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn)是植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)，蓋蓋玻片時(shí)，緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察．【解析】【解答】解：（1）由分析可知；動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的細(xì)胞膜，儲(chǔ)存著遺傳信息的細(xì)胞核，以及不斷流動(dòng)著的細(xì)胞質(zhì)．

（2）植物細(xì)胞的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；所以，圖甲中[C]是葉綠體，它能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物；液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)．所以，擠壓水果得到的汁液主要來自類似圖甲細(xì)胞液泡中的細(xì)胞液．

（3）在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；為保持細(xì)胞的正常形態(tài)，應(yīng)在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察．

故答案為：

（1）（B）細(xì)胞膜；（D）細(xì)胞核；（F）細(xì)胞質(zhì)．

（2）葉綠體；光合；液泡．

（3）生理鹽水；氣泡．16、略

【分析】【分析】本題考查對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的理解．過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存．【解析】【解答】解：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳；變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．

故答案為：生存斗爭(zhēng)；適應(yīng)者；不適應(yīng)者；變異；自然選擇．三、判斷題(共6題，共12分)17、×【分析】【分析】節(jié)肢動(dòng)物的數(shù)量超過120萬種，為動(dòng)物界中最多的一類．【解析】【解答】解：昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱；屬于無脊椎動(dòng)物，一般具有三對(duì)足；兩對(duì)翅，能爬行或飛行，運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，種數(shù)超過100萬種，是地球上種類和數(shù)量最多的一類動(dòng)物，因此脊椎動(dòng)物數(shù)量多于無脊椎動(dòng)物的說法錯(cuò)誤．

故答案為：×18、√【分析】【分析】此題可以從生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用方面來分析解答．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽(yáng)光；空氣和水；等等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者--植物（將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者--動(dòng)物，分解者--細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無機(jī)物）；最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存．因此，以朽木和糞便等為營(yíng)養(yǎng)的真菌、糞金龜子、蚯蚓等是分解者．

故答案為：√19、×【分析】【分析】人與生物圈應(yīng)和諧相處，但是人類的一些活動(dòng)卻有意無意的給環(huán)境造成了一些無可挽回負(fù)面的影響．【解析】【解答】解：人類活動(dòng)要受到自然環(huán)境的影響；同時(shí)也對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生一定的影響．如：人們?cè)谌粘Ｉa(chǎn)和生活中通過燃燒化石燃料釋放大量的溫室氣體，已引起溫室效應(yīng)，使全球氣候變暖；另一面，如果大面積砍伐森林使大量野生動(dòng)植物因失去家園而瀕臨滅絕，同時(shí)也使森林工業(yè)失去可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)．

森林的破壞還將導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化；特別是引起溫室效應(yīng)；水土流失、土地沙漠化、洪水泛濫、氣候失調(diào)等等，從而嚴(yán)重影響生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡．環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對(duì)人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象．具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等．因此火山噴發(fā)、地震等不屬于人類活動(dòng)對(duì)生物圈造成破壞，故此題說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)的變量要針對(duì)要探究的問題設(shè)置；本實(shí)驗(yàn)探究的是甲狀腺激素的作用，因此應(yīng)以甲狀腺激素為實(shí)驗(yàn)變量．對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是施加實(shí)驗(yàn)變量處理的被試組，對(duì)照組是不施加實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組．在該實(shí)驗(yàn)中不作任何處理的一組，是對(duì)照組，在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用，故此題說法正確．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮．【解析】【解答】解：顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)；用小光圈；平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．當(dāng)在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)行對(duì)光時(shí)，應(yīng)使用反光鏡是凹面鏡．

故答案為：×22、×【分析】【分析】細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體；其細(xì)胞由細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的核區(qū)，這是細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)，是所有細(xì)菌都具有的．另外，有些細(xì)菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外，還有一些特殊結(jié)構(gòu)，如有些細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜，有些生有鞭毛．如圖所示為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖．

【解析】【解答】解：細(xì)菌沒有成行的細(xì)胞核；所以題干的說法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×四、簡(jiǎn)答題(共3題，共24分)23、鯨魚；脊柱；肺；胎生哺乳；海洋；生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體；各種生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的；可遺傳【分析】解：（1）有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易排出和分解；隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累．在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．因此資料中提到的幾種生物，最終體內(nèi)含量最多的是鯨魚．

（2）小魚和鯨魚的體內(nèi)都有脊柱；因此同屬于脊索動(dòng)物門的脊椎動(dòng)物門．

（3）鯨魚用肺呼吸；生殖方式為胎生哺乳，因此屬于哺乳動(dòng)物．

（4）在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)；其中包括海洋生態(tài)系統(tǒng)，放射性物質(zhì)被排放到海水中，會(huì)直接對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)造成危害．“放射性物質(zhì)已擴(kuò)散到全球”，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，說明了生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，其內(nèi)的各種生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的．

（5）變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異兩大類；遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的，而不遺傳的變異是在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，由環(huán)境因素決定的．海水中的放射性碘和銫等物質(zhì)會(huì)引起海洋生物的遺傳物質(zhì)改變，導(dǎo)致生物性狀的變異，這種變異屬于可遺傳的變異．

故答案為：（1）鯨魚；

（2）脊柱；

（3）肺；胎生哺乳；

（4）海洋；生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體；各種生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的；

（5）可遺傳．

（1）有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈逐漸積累；富集．

（2）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類；脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱．

（3）胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖和發(fā)育方式．

（4）生物圈是統(tǒng)一的整體；各大生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系的，不是孤立的．

（5）變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異兩大類；據(jù)此解答．

此題是一個(gè)綜合性的題目，涉及有毒物質(zhì)的傳遞、動(dòng)物的分類、哺乳動(dòng)物的特征、生物圈等方面的知識(shí)，要認(rèn)真運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)解答．【解析】鯨魚；脊柱；肺；胎生哺乳；海洋；生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體；各種生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的；可遺傳24、條件貧血鐵胃氨基酸保質(zhì)期【分析】解：（1）“長(zhǎng)跑測(cè)試開始時(shí)；同學(xué)們聽到發(fā)令槍響迅速起跑”，這是大腦皮層參與下完成的反射，因此屬于條件反射．

（2）“李超同學(xué)參加完長(zhǎng)跑測(cè)試后；出現(xiàn)面色蒼白；頭暈、心慌等癥狀．該同學(xué)告訴老師，他前一段時(shí)間做了血常規(guī)檢查，血液中血紅蛋白含量過低”．由此判斷他可能患有貧血??；血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，因此平時(shí)需要多吃含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物．

（3）“李超同學(xué)參加完長(zhǎng)跑測(cè)試；在學(xué)校小商店買了一袋牛奶．牛奶中的蛋白質(zhì)”，首先在消化管中的胃里被初步消化，最終在小腸中被徹底分解為氨基酸．“同時(shí)從食品安全的角度分析”，購(gòu)買袋裝食品時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注包裝袋上的保質(zhì)期等信息（寫出一點(diǎn)即可）

故答案為：（1）條件。

（2）貧血；鐵。

（3）胃；氨基酸；保質(zhì)期。

（1）條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上；在大腦皮層參與下完成的反射；非條件反射是人生來就有的先天性反射．是由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

（2）血液內(nèi)紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低；導(dǎo)致血液運(yùn)輸氧氣的能力降低，形成貧血．

（3）蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；可見參與蛋白質(zhì)消化的消化液有胃液；腸液和胰液．

（4）食品安全是指：購(gòu)買安全食品；防止食品污染；預(yù)防食物中毒．在購(gòu)買食品時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上標(biāo)注的有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分；是否有“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)以及添加劑；生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射的特點(diǎn)、蛋白質(zhì)的消化過程、貧血的原因和預(yù)防以及食品安全的要求．【解析】條件貧血鐵胃氨基酸保質(zhì)期25、在潔凈的載玻片中央滴一滴清水在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水清潔口腔，避免食物殘?jiān)鼘?duì)實(shí)驗(yàn)的影響用鑷子夾起蓋玻片的一側(cè)，使另一側(cè)先接觸水滴，再慢慢放下【分析】【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染．【解析】【解答】解：（1）由于植物細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度和動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度不同；為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，因失水而皺縮，“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)在載玻片上滴清水；，“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)在載玻片上滴生理鹽水．

（2）在“刮”這一步；為了防止口腔內(nèi)的食物殘?jiān)绊懹^察效果，應(yīng)先用涼開水把口漱凈．

（3）為了防止蓋玻片低下出現(xiàn)氣泡；在蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平．

故答案為：（1）在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水；

（2）清潔口腔；避免食物殘?jiān)鼘?duì)實(shí)驗(yàn)的影響；

（3）用鑷子夾起蓋玻片的一側(cè)，使另一側(cè)先接觸水滴，再慢慢放下．五、作圖題(共4題，共16分)26、略

【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．圖中A是伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞，B是成熟區(qū)的細(xì)胞，C是分生區(qū)的細(xì)胞，D是根冠的細(xì)胞．【解析】【解答】解：（1）圖中的D根冠；位于根的最尖端，具有保護(hù)作用；分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．根在土壤里生長(zhǎng)，根冠的外層細(xì)胞常被土壤磨損，但是分生區(qū)能不斷的分類產(chǎn)生新的根冠細(xì)胞，因此根冠仍能保持原來的形狀．

（2）伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方．在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分