2024-2025學年新教材高中英語 Unit 3 The internet理解 課文精研讀說課稿 新人教版必修第二冊

2024-2025學年新教材高中英語Unit3Theinternet理解課文精研讀說課稿新人教版必修第二冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課以新人教版必修第二冊Unit3Theinternet為主題，通過精研讀課文，幫助學生理解網(wǎng)絡帶來的影響，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和批判性思維。教學過程中，注重激發(fā)學生的興趣，提高他們的閱讀能力，并結合實際，引導學生正確對待網(wǎng)絡，樹立正確的價值觀。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生批判性思維，提高信息辨別能力，通過課文精研讀，使學生認識到網(wǎng)絡的雙刃劍特性，學會在信息時代保持理性判斷。同時，增強跨文化交流意識，通過討論網(wǎng)絡文化的全球影響，提升學生的國際視野和跨文化交際能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解課文中心思想，把握網(wǎng)絡對個人和社會的積極與消極影響。

②掌握文章中的關鍵句型和表達方式，如“theinternethasbroughtaboutbothpositiveandnegativeimpactsonourlives”等。

2.教學難點，

①分析網(wǎng)絡對青少年的影響，引導學生從不同角度思考問題，形成自己的觀點。

②理解并運用文章中的復雜句式和高級詞匯，如“submergeoneselfinonlineentertainment”等，提高學生的英語閱讀理解能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，特別是Unit3Theinternet的課文內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示網(wǎng)絡發(fā)展的圖片、網(wǎng)絡影響的圖表以及相關教育視頻。

3.教學工具：使用白板或投影儀展示教學內容，方便學生跟隨。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，方便學生進行小組討論和合作學習。教學過程一、導入

（1）課堂開始，我會用英語提問：“同學們，今天我們學習的主題是什么？”讓學生回答：“Theinternet.”然后簡要介紹網(wǎng)絡在我們生活中的重要性，引出本節(jié)課的主題。

（2）接著，我會播放一段關于網(wǎng)絡發(fā)展的視頻，讓學生觀察并思考：網(wǎng)絡對我們生活有哪些積極和消極的影響？

二、課文精研讀

1.閱讀課文，了解主旨

（1）我會要求學生閱讀課文，并思考以下問題：

①網(wǎng)絡對我們的生活有哪些積極影響？

②網(wǎng)絡對我們的生活有哪些消極影響？

③我們應該如何正確對待網(wǎng)絡？

（2）在學生閱讀過程中，我會巡視教室，觀察他們的閱讀情況，并及時給予指導。

2.課文分析，掌握重點

（1）針對課文中的重點句子和段落，我會引導學生進行分析：

①例如，“Theinternethasbroughtaboutbothpositiveandnegativeimpactsonourlives.”這句話說明了網(wǎng)絡對我們生活的影響是雙重的。

②例如，“Onlineentertainmentcanbeaddictiveandleadtoasedentarylifestyle.”這句話說明了網(wǎng)絡娛樂的負面影響。

（2）在分析過程中，我會鼓勵學生提出自己的觀點，并與其他同學進行討論。

3.深入探究，提高思維

（1）我會引導學生思考以下問題：

①網(wǎng)絡成癮的原因是什么？

②如何克服網(wǎng)絡成癮？

③在網(wǎng)絡時代，我們應該如何保護自己的隱私和安全？

（2）針對這些問題，我會讓學生分組討論，并分享他們的觀點。

三、課堂活動

1.角色扮演

（1）我會將學生分成若干小組，每組扮演不同的角色，如網(wǎng)絡成癮者、家長、教師等。

（2）每組根據(jù)課文內容，編寫一段關于網(wǎng)絡成癮的對話或小品，并進行表演。

2.小組討論

（1）我會提出以下問題，讓學生進行小組討論：

①你認為網(wǎng)絡對青少年有哪些影響？

②我們應該如何引導青少年正確使用網(wǎng)絡？

③在網(wǎng)絡時代，我們應該如何保護自己的信息安全和隱私？

（2）在討論過程中，我會巡視教室，觀察學生的討論情況，并給予適當?shù)闹笇А?/p>

四、總結與作業(yè)

1.總結

（1）我會讓學生回顧本節(jié)課的學習內容，總結網(wǎng)絡對我們生活的影響。

（2）我會強調正確對待網(wǎng)絡的重要性，引導學生樹立正確的價值觀。

2.作業(yè)

（1）我會布置以下作業(yè)：

①閱讀課文，思考網(wǎng)絡對我們生活的影響。

②寫一篇關于網(wǎng)絡使用的作文，談談自己的觀點。知識點梳理1.課文主題：Theinternet（互聯(lián)網(wǎng)）

-互聯(lián)網(wǎng)對個人和社會的影響

-網(wǎng)絡的利與弊

2.關鍵詞匯和短語：

-internet:互聯(lián)網(wǎng)

-positiveimpacts:積極影響

-negativeimpacts:消極影響

-onlineentertainment:網(wǎng)絡娛樂

-socialmedia:社交媒體

-informationoverload:信息過載

-digitaldivide:數(shù)字鴻溝

-privacy:隱私

-cyberbullying:網(wǎng)絡欺凌

3.句型結構：

-Theinternethasbroughtaboutbothpositiveandnegativeimpactsonourlives.

-Onlineentertainmentcanbeaddictiveandleadtoasedentarylifestyle.

-Itisimportanttobeawareofthepotentialdangersoftheinternet.

-Weshouldusetheinternetresponsiblyandprotectourpersonalinformation.

4.語法點：

-現(xiàn)在完成時：have/has+過去分詞

-現(xiàn)在分詞作結果狀語：resultingin+名詞/動名詞

-比較級和最高級：more/less+形容詞/副詞，themost/least+形容詞/副詞

5.文化背景知識：

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程

-互聯(lián)網(wǎng)對教育、商業(yè)、社交等方面的影響

-網(wǎng)絡文化及其在全球范圍內的傳播

6.閱讀策略：

-快速瀏覽，了解文章大意

-細讀，把握文章細節(jié)

-分析文章結構，理解作者觀點

7.寫作技巧：

-觀點明確，論據(jù)充分

-使用恰當?shù)脑~匯和句型

-注意文章結構，段落分明

8.信息素養(yǎng)：

-如何辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?/p>

-如何保護個人隱私和安全

-如何合理使用網(wǎng)絡資源

9.跨文化交際：

-了解不同文化背景下對互聯(lián)網(wǎng)的看法

-學會尊重他人的觀點和習慣

10.思考與討論：

-網(wǎng)絡對青少年成長的影響

-如何引導青少年正確使用網(wǎng)絡

-在網(wǎng)絡時代，我們如何保護自己的信息安全和隱私板書設計①課文主題：

-Theinternet

-互聯(lián)網(wǎng)對個人和社會的影響

②關鍵詞匯和短語：

-positiveimpacts

-negativeimpacts

-onlineentertainment

-socialmedia

-informationoverload

-digitaldivide

-privacy

-cyberbullying

③句型結構：

-Theinternethasbroughtaboutbothpositiveandnegativeimpactsonourlives.

-Onlineentertainmentcanbeaddictiveandleadtoasedentarylifestyle.

-Itisimportanttobeawareofthepotentialdangersoftheinternet.

-Weshouldusetheinternetresponsiblyandprotectourpersonalinformation.

④語法點：

-現(xiàn)在完成時

-現(xiàn)在分詞作結果狀語

-比較級和最高級

⑤文化背景知識：

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程

-互聯(lián)網(wǎng)對教育、商業(yè)、社交等方面的影響

-網(wǎng)絡文化及其在全球范圍內的傳播

⑥閱讀策略：

-快速瀏覽

-細讀

-分析文章結構

⑦寫作技巧：

-觀點明確

-論據(jù)充分

-文章結構

⑧信息素養(yǎng)：

-辨別網(wǎng)絡信息真?zhèn)?/p>

-保護個人隱私和安全

-合理使用網(wǎng)絡資源

⑨跨文化交際：

-不同文化背景下對互聯(lián)網(wǎng)的看法

-尊重他人觀點和習慣

⑩思考與討論：

-網(wǎng)絡對青少年成長的影響

-引導青少年正確使用網(wǎng)絡

-保護個人信息安全和隱私反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解網(wǎng)絡對個人和社會的影響時，我嘗試引入實際案例，讓學生通過分析案例來理解網(wǎng)絡的雙面性，這種教學方法激發(fā)了學生的興趣，也提高了他們的分析能力。

2.小組討論互動：我設計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學生就網(wǎng)絡使用、網(wǎng)絡安全等問題發(fā)表自己的看法，這種互動式教學使得課堂氛圍更加活躍，學生參與度更高。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于課堂紀律的遵守不夠嚴格，這可能會影響教學效果。此外，課堂時間分配上，有時會因為學生的討論而超出預定時間。

2.教學組織：在組織教學活動時，我發(fā)現(xiàn)對于一些較復雜的概念，學生的理解程度不夠深入。這可能是因為我沒有足夠的時間或方法來幫助學生消化這些知識點。

3.教學評價：在評價學生方面，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能不夠全面。我需要考慮引入更多的評價方式，如小組合作項目、課堂參與度等。

反思改進措施（三）改進措施

1.課堂管理：為了提高課堂紀律，我計劃在課程開始時明確課堂規(guī)則，并設立獎勵機制，鼓勵學生積極參與課堂