10 父母多愛(ài)我（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

10父母多愛(ài)我（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“父母多愛(ài)我”為主題，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解父母對(duì)子女的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩父母，增強(qiáng)親子關(guān)系。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)具體案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生尊重、感恩父母的情感態(tài)度；提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與父母有效溝通；增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)，認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系的重要性；同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使其能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：理解父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的、全方位的。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生感受父母在不同場(chǎng)景下的關(guān)愛(ài)，如日常生活中的照顧、學(xué)業(yè)上的鼓勵(lì)、精神上的支持等。

-重點(diǎn)二：學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

-通過(guò)角色扮演、書信交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母之愛(ài)的普遍性和特殊性。

-通過(guò)比較不同家庭背景下的父母之愛(ài)，讓學(xué)生理解盡管愛(ài)的形式可能不同，但都是無(wú)私的。

-難點(diǎn)二：幫助學(xué)生克服表達(dá)感恩之情的羞澀或不知如何表達(dá)。

-通過(guò)小組討論、分享會(huì)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受，并提供一些具體的表達(dá)方法，如制作感恩卡、寫感謝信等。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如家庭照片、家庭用品等）。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材配套資源庫(kù)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺(tái)、相關(guān)教育視頻、圖片庫(kù)。

-教學(xué)手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、感恩卡片制作、家庭訪問(wèn)等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如：“請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)《父母多愛(ài)我》一課，思考：你記憶中最溫馨的一個(gè)家庭時(shí)刻是什么？為什么你會(huì)感到溫馨？”

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“父母的愛(ài)”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“你如何理解父母的愛(ài)？你有沒(méi)有為父母做過(guò)一些特別的事情？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如：“通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的初步認(rèn)識(shí)?！?/p>

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“父母的愛(ài)”這一知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“父母多愛(ài)我”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如：“今天我們來(lái)聊一聊我們身邊最親愛(ài)的人——父母，他們是如何愛(ài)我們的呢？”

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“父母的愛(ài)”這一知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，例如：“通過(guò)講述父母為孩子付出的具體故事，讓學(xué)生體會(huì)父母的愛(ài)。”

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)感恩的方法，例如：“分組討論，設(shè)計(jì)一種向父母表達(dá)感恩的方式?！?/p>

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“父母的愛(ài)”知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“父母的愛(ài)”這一知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)感恩的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“父母的愛(ài)”這一知識(shí)點(diǎn)，掌握表達(dá)感恩的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“父母多愛(ài)我”這一課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，例如：“回家后，為父母做一件力所能及的事情，并記錄下來(lái)?！?/p>

-提供拓展資源：提供與“父母的愛(ài)”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)，例如：“推薦閱讀《愛(ài)的教育》一書，了解不同文化背景下父母的愛(ài)?！?/p>

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“父母的愛(ài)”這一知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

父母多愛(ài)我

一、家庭關(guān)系的重要性

1.家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人們生活的基本單位。

2.家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要影響。

二、父母的愛(ài)

1.父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。

2.父母的愛(ài)體現(xiàn)在生活的方方面面，如生活上的照顧、學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)、精神上的支持等。

3.父母的愛(ài)是永恒的，無(wú)論子女遇到什么困難，父母都會(huì)給予支持和幫助。

三、孝敬父母

1.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是子女應(yīng)盡的義務(wù)。

2.孝敬父母的方式包括：尊重父母、關(guān)心父母的身體健康、關(guān)心父母的生活、幫助父母分擔(dān)家務(wù)等。

3.孝敬父母不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，更體現(xiàn)在行動(dòng)上。

四、與父母溝通

1.與父母溝通是建立良好親子關(guān)系的重要途徑。

2.與父母溝通時(shí)要尊重父母，理解父母的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法。

3.與父母溝通時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)換位思考。

五、感恩父母

1.感恩父母是孝敬父母的重要體現(xiàn)。

2.感恩父母的方式包括：向父母表達(dá)感激之情、關(guān)心父母的身體健康、幫助父母分擔(dān)家務(wù)等。

3.感恩父母要體現(xiàn)在日常生活中，讓父母感受到子女的關(guān)愛(ài)。

六、親子活動(dòng)

1.親子活動(dòng)有助于增進(jìn)親子關(guān)系，讓父母與子女共同度過(guò)美好的時(shí)光。

2.親子活動(dòng)的內(nèi)容包括：一起做飯、一起旅行、一起運(yùn)動(dòng)等。

3.親子活動(dòng)有助于培養(yǎng)子女的團(tuán)隊(duì)合作精神和家庭責(zé)任感。

七、家庭和諧

1.家庭和諧是每個(gè)家庭成員都希望擁有的美好狀態(tài)。

2.維護(hù)家庭和諧需要家庭成員共同努力，相互理解、包容、支持。

3.家庭和諧有助于子女的健康成長(zhǎng)，有助于家庭成員的心理健康。

八、家庭責(zé)任

1.家庭責(zé)任是指家庭成員在家庭中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

2.家庭責(zé)任包括：尊重家庭成員、關(guān)心家庭成員、照顧家庭成員、維護(hù)家庭和諧等。

3.承擔(dān)家庭責(zé)任有助于培養(yǎng)子女的責(zé)任感，有助于家庭的長(zhǎng)治久安。

九、家庭文化

1.家庭文化是指家庭成員在長(zhǎng)期生活中形成的共同價(jià)值觀、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等。

2.家庭文化對(duì)子女的成長(zhǎng)具有重要影響。

3.培養(yǎng)良好的家庭文化有助于子女形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

十、家庭關(guān)系與個(gè)人成長(zhǎng)

1.家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要影響。

2.良好的家庭關(guān)系有助于子女形成健康的心理素質(zhì)、積極的人生態(tài)度。

3.家庭關(guān)系與個(gè)人成長(zhǎng)密切相關(guān)，需要家庭成員共同努力。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)父母的愛(ài)，例如，通過(guò)模擬家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演父母和子女的角色，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到家庭的溫暖和父母的愛(ài)。

2.情感共鳴的引導(dǎo)：我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感共鳴，通過(guò)分享自己和學(xué)生的真實(shí)故事，讓學(xué)生在情感上與父母的愛(ài)產(chǎn)生共鳴，從而加深對(duì)父母之愛(ài)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者學(xué)生的興趣點(diǎn)不集中。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.父母參與度低：在家庭作業(yè)或親子活動(dòng)中，父母的參與度普遍較低，這可能是因?yàn)槿狈τ行У臏贤ê鸵龑?dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課堂活動(dòng)形式：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活