2025年粵教版七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、關(guān)于“文景之治”出現(xiàn)的原因，下列表述不正確的是A.吸取秦亡教訓(xùn)B.儒家治國思想占據(jù)主導(dǎo)地位C.漢初“休養(yǎng)生息”政策取得成效D.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭促使統(tǒng)治者調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系2、【題文】今年是農(nóng)歷馬年；下圖中“馬”字作為我國第一個統(tǒng)一的全國規(guī)范文字，它的字體是（）

A.大篆B.小篆C.隸書D.行書3、他對內(nèi)整頓朝政，對外“尊王攘夷”，成為春秋時期的第一個霸主。他是（）A.齊桓公B.秦穆公C.楚莊王D.晉文公4、唐代歷史上有一位書法家,他曾任平原郡太守,抗擊過安祿山叛亂,其所創(chuàng)雄渾敦厚的新書體,對后世書法影響深遠。該書法家是()A.王羲之B.歐陽詢C.柳公權(quán)D.顏真卿5、武則天統(tǒng)治前期重用酷吏的目的不包括（）A.打擊反動派勢力B.打破大族控制政局，壟斷高官的局面C.為百姓謀福利D.鞏固其統(tǒng)治地位6、如果你想了解7世紀印度半島的歷史和佛學，最好的參考書是（）A.《西游記》B.《馬可波羅行記》C.《一千零一夜》D.《大唐西域記》7、“百家爭鳴”電視臺要招聘一位《法治在線》節(jié)目主持人，你給他們選送的最佳主持人是（）A.孟子B.韓非C.莊子D.老子8、“楚莊王時期，楚國大舉北進，長驅(qū)直入周天子所在伊水、洛水流域，并向周王室詢問九鼎的大小重量，大有取代周天子地位的架勢。”這個故事所指的成語是（）A.一箭之仇B(yǎng).退避三舍C.問鼎中原D.朝秦暮楚9、約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個國家（）A.商朝B.西周C.夏朝D.秦朝評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、隋文帝時設(shè)置進士科，我國科舉制正式誕生。錯誤：________________正確：_______________11、甲骨文使用______、______、______、______等多種造字方法。12、我國的根本政治制度是______。13、撰寫了“二十四史”的開山之作，《》總結(jié)了周秦到漢代的數(shù)學成就。14、____是我國歷史上唯一的女皇帝，晚年稱帝，她改唐為。15、如圖所示的灌溉工具是筒車，是唐朝農(nóng)業(yè)技術(shù)不斷取得進步的縮影。______（判斷對錯）16、世界上最早把圓周率精確到小數(shù)點后的第七位數(shù)字的科學家是______。17、公元11世紀前期，黨項族首領(lǐng)___________稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、從春秋戰(zhàn)國時期的分裂到秦朝的統(tǒng)一，從魏晉南北朝時期的分裂到隋朝的統(tǒng)一，從遼宋夏金時期的分裂到元朝的統(tǒng)一，“合久必分，分久必合”是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。（）19、（）五代十國是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)以來局面的延續(xù)，期間雖然割據(jù)分裂，但統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢。20、秦朝的疆域，東到東海，西到隴西，南到南海，北到長城一帶，是當時世界上的大國之一。______（判斷對錯）21、我國的資本主義萌芽產(chǎn)生于明朝前期。22、從春秋戰(zhàn)國時期的分裂到秦朝的統(tǒng)一，從魏晉南北朝時期的分裂到隋朝的統(tǒng)一，從遼宋夏金時期的分裂到元朝的統(tǒng)一，“合久必分，分久必合”是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。（）23、元朝在中央設(shè)置中書省掌握全國的行政事務(wù)，設(shè)御史臺負責全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊，設(shè)樞密院負責全國的監(jiān)察事務(wù)。（）24、下圖為我國古代的“瓦舍”，取“來時瓦舍，去時瓦解”之意，它的出現(xiàn)反映了宋代市民文化豐富。。A.正確B.錯誤25、唐代影響最大、成就最高的詩人當推“詩圣”李白和“詩仙”杜甫。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共3題，共9分)26、識讀圖，回答問題。

請回答：（1）圖中大運河是________朝____________（皇帝）在位時開鑿的。（2）運河的中心是________。（3）寫出大運河四段的名稱ABCD（4）A段溝通了________和________兩大水系。27、歷史圖片蘊含著豐富的信息。仔細觀察下列圖片，結(jié)合所學知識回答問題。(1)圖1反映了唐朝與哪國的交往?圖2反映了福建的什么地方有過發(fā)達的造船業(yè)?意大利旅行家的哪本書，描述了元大都的繁華景象?(2)圖4反映了清政府實行的“不顧時世，安于現(xiàn)狀”的政策。請判斷這是什么政策，并簡述這一政策的影響。(3)上述圖片所反映的對外政策或行動給我們帶來什么啟示?28、讀圖并回答問題

（1）此人是誰？他生活在什么時期？他是什么學派的創(chuàng)始人？

（2）請列舉他關(guān)于教育思想和教學方法的三句名言。評卷人得分五、材料題(共2題，共20分)29、中國特色社會主義進入新時代，我國穩(wěn)定解決了十幾億人的溫飽問題，總體上實現(xiàn)了小康，不久將全面建成小康社會。中華民族有五千多年的文明歷史，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，為人類作出了卓越貢獻，一千多年前的唐朝，一個不筑長城的統(tǒng)一王朝，她有開拓創(chuàng)新的氣魄，更有包容世界的豪邁。閱讀以下材料，回答問題。材料一：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出?！啤ざ鸥Α稇浳簟罚?）材料一中的唐詩描寫了唐朝開元時期繁榮富庶、天下太平的盛世景象，當時的統(tǒng)治者是誰？這一盛世局面的出現(xiàn)與他采取的哪些措施有關(guān)？（舉一例說明）

材料二：

（2）農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新極大地促進了生產(chǎn)的發(fā)展，材料二中唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具分別叫什么？

材料三：水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風吹金榜落凡世，三十三人名字香?！啤ぶ芸镂铩都暗谥{》（3）材料三中的唐詩體現(xiàn)了我國古代史上哪種選官制度？唐太宗、武則天對這一制度的完善分別作出了怎樣的貢獻？

材料四：復(fù)旦大學錢文忠教授在講述唐朝對外關(guān)系時說：“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族朐襟開放、海納百川的真實寫照?！保?）材料四的的這位“偉大僧人”是誰？他的一生與佛學密不可分，他為后世留下的經(jīng)典著作是什么？30、習近平主席提出共同建設(shè)橫跨歐亞的“絲綢之路經(jīng)濟帶”的構(gòu)想；引起了相關(guān)國家的強烈反響。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：沿著這條道路；中國的絲織品以及冶鐵；鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來?！敖z綢之路”成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁。

--摘自北師大版《中國歷史》七年級上冊材料二：在今年的博鰲亞洲論壇上楊潔篪表示；古代的絲綢之路是商貿(mào)之路，而今天的絲綢之路則把經(jīng)貿(mào)合作放在重要位置。中國將與沿線國家對接發(fā)展戰(zhàn)略實現(xiàn)中國與沿線國家的共同發(fā)展。

--摘自新華網(wǎng)。

（1）材料一體現(xiàn)了絲綢之路的雙向交流；其中佛教傳入我國是在何時？改進造紙術(shù)，促進文化傳播的關(guān)鍵人物是誰？

（2）綜合上述材料，你認為古代絲綢之路在中外交往中有何重要地位？今天中國重提絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”有什么現(xiàn)實價值？評卷人得分六、簡答題(共3題，共12分)31、材料一：學而時習之；不亦說乎？

材料二：知之為知之；不知為不知。

材料三：治理國家要以德來感化人民。

請回答：（1）以上三段材料是我國古代什么時期哪位大思想家；大教育家說的？他的言論；被他的弟子編入哪部書中？

（2）指出材料三中孔子的主要觀點。

（3）他是我國古代哪一家學派的創(chuàng)始人？32、閱讀下列材料；回答問題。

材料一古代日本共派遣唐使13次；人數(shù)多時一次就有500多人，有眾多學問僧；留學生和專業(yè)技術(shù)人員隨行。遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)以及生活習俗等帶回本國，對日本的生產(chǎn)、生活與社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。

材料二宋代習慣上把外國人稱為“蕃客”；在一些重要港口開設(shè)“蕃市”“蕃坊”和“蕃學”，并設(shè)置管理對外貿(mào)易的機構(gòu)。

（1）材料一說明了唐朝實行怎樣的對外政策？唐朝還與哪些國家有往來？（除材料提到國家外；列舉兩例）其中最為突出的有哪兩個事例？

（2）材料二中，宋朝管理對外貿(mào)易的機構(gòu)是什么？33、請說說佛教傳入中國后和道教興起后在我國得以傳播的原因。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對文景之治原因的認識，漢初，文帝和景帝吸取了秦亡的教訓(xùn)，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，輕徭薄賦，實行休養(yǎng)生息政策，漢武帝時期才接受儒生董仲舒的建議，罷黜百家，獨尊儒術(shù)，儒家思想才成為封建社會的正統(tǒng)思想，本題選B?？键c：文景之治【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生對秦朝采取的鞏固統(tǒng)一的措施的準確識記。依據(jù)已學知識可知；秦朝統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范文字，廢除原來六國的文字，題干中的馬就屬于小篆，故選B。

考點：人教新課標七年級上冊·“秦王掃六合”·鞏固統(tǒng)一的措施【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】齊桓公任用管仲為相改革內(nèi)政；發(fā)展生產(chǎn)；改革軍制、組建強大軍隊。通過改革，齊國富國強兵，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。B符合題意。秦穆公爭霸的重要方式是與晉國結(jié)盟、以與中原諸侯抗衡。晉文公稱霸是指城濮之戰(zhàn)中，晉軍打敗楚軍，確立晉文公的霸主地位。晉楚爭霸數(shù)百年，后來楚莊王打敗楚軍，做了中原霸主。B、C、D均不符合題意，故選A項。

【點評】本題難度適中，考查學生的理解能力和知識的遷移能力。春秋爭霸各國當上霸主的方式不同，齊國通過管仲改革來奠定霸主地位，晉楚爭霸、吳越爭霸則通過戰(zhàn)爭來實現(xiàn)。4、D【分析】【分析】顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體,人稱“顏體”。

【點評】本題考查學生的識記能力。5、C【分析】據(jù)所學知；武則天統(tǒng)治的前期，重用酷吏，嚴厲打擊反對她的元老重臣；勛貴舊族，借以打破大族控制政局，壟斷高官的局面，打擊反動派勢力鞏固自己的統(tǒng)治地位．為百姓謀福利不是重用酷吏的目的．

故選C．

本題考查武則天的相關(guān)知識；掌握武則天統(tǒng)治前期重用酷吏的目的．

注意識記武則天的統(tǒng)治措施及歷史地位．【解析】C6、D【分析】本題考查的是《大唐西域記》的相關(guān)知識點。本題的關(guān)鍵是“7世紀、印度半島”。根據(jù)教材知識可知唐太宗貞觀年間，玄奘西游天竺，取回大量佛經(jīng)，他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成《大唐西域記》。這部書，是研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。由此可見，選項ABC不符合題意，故選D?！窘馕觥緿7、B【分析】根據(jù)所學知識可知：韓非是戰(zhàn)國末期法家的代表人物；他主張改革，反對空談仁義，提倡法治，主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。所以“百家爭鳴”電視臺要招聘一位《法治在線》節(jié)目主持人，給他們選送的最佳主持人是韓非。

故選：B。

本題主要考查了百家爭鳴的有關(guān)內(nèi)容。把握韓非的思想主張。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記韓非的思想?！窘馕觥緽8、C【分析】【分析】分析題干材料；找出有效信息“楚莊王詢問九鼎的大小，意圖取代周天子”。結(jié)合所學可知，這是楚莊王問鼎中原的故事。故選C。

【點評】本題考查春秋五霸。9、C【分析】略【解析】C二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】試題分析：本題主要考查創(chuàng)立科舉制的皇帝。隋文帝時，開始用分科考試的辦法來選拔官員，但此時科舉制還未誕生，到了隋煬帝時，正式設(shè)置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才，我國科舉制才正式誕生。考點：人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?科舉制的創(chuàng)立【解析】【答案】錯誤：隋文帝正確：隋煬帝11、略

【分析】甲骨文是比較成熟的文字；使用象形．指事．會意．形聲等多種造字方法．其中兩個或者兩個以上的獨體字結(jié)合起來表示新的意義叫形聲，用圖形；線條把物體的外形特征勾畫出來這種造字方法象形．

故答案為：

甲骨文使用指事；會意、形聲、象形等多種造字方法．

本題考查甲骨文．

本題掌握甲骨文相關(guān)知識．重點熟記基礎(chǔ)知識．【解析】指事；會意；形聲；象形12、略

【分析】依據(jù)課本內(nèi)容；人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

故答案為：

人民代表大會制度。

本提考查我國的根本政治制度；我國的根本政治制度是人民代表大會制度。

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記我國的根本政治制度。【解析】人民代表大會制度13、略

【分析】本題考查的知識點是秦漢文化。西漢司馬遷撰寫的中國第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首。該書記事上起傳說的黃帝，下至漢武帝太初年間共3000多年的歷史?！毒耪滤阈g(shù)》成書于東漢時期，它總結(jié)了周秦到漢代的數(shù)學成就?！窘馕觥克抉R遷《九章算術(shù)》14、略

【分析】本題考查的是有關(guān)武則天的史實。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，晚年稱帝，她改唐為周。【解析】【答案】武則天周15、略

【分析】唐朝經(jīng)濟繁榮；唐朝農(nóng)民在農(nóng)具上有很大創(chuàng)新。唐朝農(nóng)民創(chuàng)制的筒車，是一種新型的灌溉工具，提高了人們抵抗自然災(zāi)害的能力，所以筒車是唐朝農(nóng)業(yè)技術(shù)不斷取得進步的縮影。

故答案為：

√。

本題考查盛唐的社會氣象；知道唐朝農(nóng)民創(chuàng)制的筒車，是一種新型的灌溉工具。

本題考查盛唐的社會氣象，考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進?！窘馕觥俊?6、略

【分析】世界上最早把圓周率精確到小數(shù)點后的第七位數(shù)字的科學家是祖沖之．祖沖之是中國南北朝時期杰出的數(shù)學家；天文學家．一生鉆研自然科學；其主要貢獻在數(shù)學、天文歷法和機械制造三方面．他在劉徽開創(chuàng)的探索圓周率的精確方法的基礎(chǔ)上，首次將“圓周率”精算到小數(shù)第七位，即在3.1415926和3.1415927之間．

故答案為：祖沖之．

本題以填空題的形式考查世界上最早把圓周率精確到小數(shù)點后的第七位數(shù)字的科學家．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識．

本題考查運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握三國兩晉南北朝科技、文化和藝術(shù)成就．【解析】祖沖之17、略

【分析】本題考查西夏的建立的相關(guān)知識。公元11世紀前期，黨項族的首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝，定都興慶府，夏位于宋的西北，歷史上稱為西夏。故填元昊?！窘馕觥吭蝗⑴袛囝}(共8題，共16分)18、×【分析】本題考查的是我國分裂之后的統(tǒng)一的相關(guān)知識點。從春秋戰(zhàn)國時期的分裂到秦朝的統(tǒng)一，從魏晉南北朝時期的分裂到隋朝的統(tǒng)一，從遼宋夏金時期的分裂到元朝的統(tǒng)一，由此可知統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。故題目錯誤。故選F?！窘馕觥縁19、√【分析】本題主要考查了學生對五代十國相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，黃巢起義后，唐朝名存實亡，形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面。黃河流域相繼出現(xiàn)了五個朝代統(tǒng)治，合稱五代，五代是指后梁、后唐、后晉、后漢、后周。那時候，在南方各地和北方的山西還有十個國家，總稱五代十國。五代十國的局面實質(zhì)上是因為唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的繼續(xù)和發(fā)展造成的；元朝結(jié)束了自五代十國以來的長期分裂局面，建立了歷史上第一個少數(shù)民族建立的統(tǒng)一政權(quán)。統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢。所以本題正確?！窘馕觥縏20、√【分析】秦朝疆域廣大；東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。是當時世界上的大國之一。在遼闊的疆域里生活著各族人民。秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。

故答案為：√。

本題考查了秦朝疆域。公元前230年至前221年；秦王嬴政先后兼并韓；趙、魏、楚、燕、齊六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家--秦朝，定都咸陽。

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記秦朝疆域與地位等相關(guān)史實?！窘馕觥俊?1、×【分析】本題考查的是我國資本主義的萌芽。我國的資本主義萌芽產(chǎn)生于明朝中后期?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e22、×【分析】本題考查的是我國分裂之后的統(tǒng)一的相關(guān)知識點。從春秋戰(zhàn)國時期的分裂到秦朝的統(tǒng)一，從魏晉南北朝時期的分裂到隋朝的統(tǒng)一，從遼宋夏金時期的分裂到元朝的統(tǒng)一，由此可知統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。故題目錯誤。故選F?！窘馕觥縁23、×【分析】本題考查的是元朝的相關(guān)知識點。元代以中書省總領(lǐng)百官，與樞密院，御史臺分掌政、軍、監(jiān)察三權(quán)。門下、尚書兩省皆廢，故中書省較前代尤為重要。地方行政一部分亦由中書省掌握。邊遠地區(qū)，設(shè)十一個行中書省分區(qū)統(tǒng)轄。故題目錯誤，故選F?！窘馕觥縁24、√【分析】本題考查的是瓦舍的相關(guān)知識點。瓦舍是宋代出現(xiàn)的。隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷擴大，市民文化生活也豐富起來，東京城內(nèi)就有娛樂兼營商業(yè)的場所，叫做瓦舍。取“來時瓦舍，去時瓦解”之意。故題目正確。故選A?！窘馕觥緼25、×【分析】李白生活在盛唐時期；他的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”；杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代，他的詩感情真摯，筆觸細膩，風格雄渾，語言精練凝重，被后人尊為“詩圣”。唐代影響最大；成就最高的詩人當推“詩仙”李白和“詩圣”杜甫。題干說法錯誤。

故答案為：×。

本題以判斷題為依托；考查李白和杜甫。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握隋唐時期科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥俊了?、識圖題(共3題，共9分)26、略

【分析】（1）本題主要考查隋朝大運河開鑿的時間相關(guān)知識。根據(jù)所學知識可知；為了加強南北交通，鞏固對全國的統(tǒng)治，隋朝隋煬帝征發(fā)幾百萬人從605年起開通了一條縱貫?zāi)媳比L兩千多公里的大運河--隋朝大運河。

（2）本題主要考查大運河中心相關(guān)知識。根據(jù)所學可知；隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡（今北京），南到余杭（今浙江杭州）。

（3）本題主要考查隋朝大運河的四段名稱相關(guān)知識。結(jié)合所學知識可知；隋朝大運河，自北向南分為永濟渠；通濟渠、邗溝和江南河四段，通過示意圖可知，大運河的四段ABCD正是從北向南順序，因而，A為永濟渠、B為通濟渠、C為邗溝、D為江南河。

（4）本題主要考永濟渠相關(guān)知識。結(jié)合所學知識可知；隋朝大運河連接了海河；黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系，全長2000多千米。有示意圖可以看出A段永濟渠從海河到洛陽，因而溝通了海河和黃河兩大水系。

．【解析】（1）隋朝；隋煬帝。（2）洛陽。（3）A永濟渠；B通濟渠；C邗溝；D江南河。（4）海河；黃河。27、略

【分析】（1）本題考查玄奘西游、南宋造船業(yè)和元大都的相關(guān)知識。根據(jù)所學知識，天竺是中國古代對印度一帶的稱呼。唐朝時，中國同天竺交往頻繁，最杰出是使者是高僧玄奘。貞觀初年，玄奘為探究佛教各派學說分歧，一人西行五萬里，歷經(jīng)艱辛到達印度佛教中心那爛陀寺取真經(jīng)。他在天竺遍訪有名的佛教寺院，并在佛學最高學府那爛陀寺游學，成為著名的佛學大師。所以圖1反映了唐朝與天竺的交往。宋朝的造船業(yè)居當時世界首位。福建泉州造船業(yè)發(fā)達。元朝時中外交往很頻繁，意大利旅行家馬可·波羅在元世祖時來華，居住了十幾年。他的《馬可·波羅行紀》描述了大都的繁華景象。(2)本題考查清朝閉關(guān)鎖國政策。圖4漫畫反映了清政府實行的“不顧時世，安于現(xiàn)狀”的政策，這種政策稱為閉關(guān)鎖國政策。閉關(guān)鎖國政策有防御西方殖民勢力的一面，但同時給中國社會帶來了嚴重的后果。它限制了我國對外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展，阻礙了中外文化的交流，進一步導(dǎo)致中國的閉塞、停滯、倒退，使中國更加遠離世界發(fā)展的潮流。(3）本題考查學生學以致用，以史為鑒的能力。唐朝實行開放的對外政策，宋朝鼓勵海外貿(mào)易，所以唐宋經(jīng)濟都呈現(xiàn)出經(jīng)濟繁榮的景象。清朝閉關(guān)鎖國導(dǎo)致了落后挨打。由此可見開放則國興，閉關(guān)則國衰，所以我們要要堅持對外開放?！窘馕觥?1)天竺或印度；泉州；《馬可·波羅行紀》。(2)閉關(guān)鎖國政策；它對西方殖民者的侵略活動，起過一定的自衛(wèi)作用，但使中國與世隔絕，在世界上逐漸落伍了。(3)開放則國興，閉關(guān)則國衰，所以要堅持對外開放。28、略

【分析】(1)本題考查儒家學派創(chuàng)始人。圖中人物是孔子，根據(jù)所學知識，他是我國春秋時期偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。

(2)本題考查孔子教育貢獻和名言?？鬃邮俏覈鴤ゴ蟮慕逃遥鬃雨P(guān)于教育思想和教學方法的名言有：學而時習之，不亦說乎？”、“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄ⅰ叭诵?，必有我?guī)熝伞！?、“溫故而知新、可以為師矣?！?、“學而不思則罔，思而不學則殆?！?、“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也?！钡?。【解析】（1）孔子。春秋時期。儒家。（2）“學而時習之，不亦說乎？”；“知之為知之，不知為不知。”；“三人行，必有我?guī)熝?。”。五、材料題(共2題，共20分)29、略

【分析】（1）本題考查的是開元盛世及其出現(xiàn)的原因。材料一中的關(guān)鍵信息是“憶昔開元全盛日”，結(jié)合所學知識可知“開元”是唐玄宗統(tǒng)治前期的年號。第二小問，根據(jù)所學知識，唐玄宗統(tǒng)治時期，任用賢臣，任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇為相，“勵精圖治”；重視地方吏治，把中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令的政績；提倡節(jié)儉，“戒奢從簡”；重視發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍。這些措施，使開元年間的政局為之一新，經(jīng)濟文化繁榮。（2）本題考查的是唐代新式的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的出現(xiàn)。材料二反映了唐朝出現(xiàn)的兩種新式工具是用于耕作的曲轅犁和用于灌溉的筒車。這兩種新式工具的出現(xiàn)，為農(nóng)民提供了更加先進便捷的生產(chǎn)工具，提高了生產(chǎn)的效率，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（3）本題考查的是唐太宗和武則天對科舉制度的完善。材料中的關(guān)鍵是“風吹金榜落凡世，三十三人名字香”這一詩句，金榜題名是指通過考試而獲得功名，通過分科考試選拔人才的制度，就是科舉制度。根據(jù)所學知識可知，唐朝科舉制逐漸完善，唐太宗、武則天是完善科舉制的關(guān)鍵人物。唐太宗增加了科舉考試科目，鼓勵士人報考；武則天時，大力提倡科舉，創(chuàng)立了殿試和武舉。（4）本題考查中印文化交流史上最杰出的使者玄奘的相關(guān)知識。材料中的關(guān)鍵詞是“一個偉大僧人”“西行取經(jīng)”，并結(jié)合所學知識可知，唐朝時，中國與天竺交往頻繁，玄奘西游天竺取經(jīng)，他在天竺遍訪有名的佛教寺院，并在佛學最高學府那爛陀寺游學，成為著名的佛學大師，這位“偉大僧人”是玄奘。貞觀后期，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成《大唐西域記》一書，是研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍?！窘馕觥浚?）唐玄宗；發(fā)展經(jīng)濟、改革稅制。（或整頓吏治、裁減冗員；注重文教、編修經(jīng)籍。答出任一點即可）（2）曲轅犁、筒車。（3）科舉制度；唐太宗：增加科舉考試科目，鼓勵士人報考；武則天：創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生。（4）玄奘；《大唐西域記》。30、略

【分析】

本題以絲綢之路材料為依托；考查佛教的傳入；改進造紙術(shù)以及絲綢之路在中外交往中的重要地位，問題設(shè)計比較簡單，屬于基礎(chǔ)識記層次的考查．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握佛教的傳入、改進造紙術(shù)以及絲綢之路在中外交往中的重要地位．【解析】（1）材料一體現(xiàn)了絲綢之路的雙向交流；西漢末年東漢初年，佛教傳入我國，西漢時期我國發(fā)明造紙術(shù)，東漢蔡倫改進造紙術(shù)，世界各國的造紙術(shù)，大都是從我國直接或間接傳去的，造紙術(shù)的發(fā)明和改進，使得信息的記錄；傳播和繼承，都有了革命性的進步，便利了文化知識的保存和傳播，至今依然影響著人類社會，造紙術(shù)的發(fā)明和傳播是我國對人類科學文化的傳播做出的極為重要的貢獻．

（2）綜合上述材料可以看出；古代絲綢之路是溝通中西交通的陸上要道，是東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁．今天中國重提絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”可以實現(xiàn)中國與沿線國家間的合作共贏（互利共贏），共同發(fā)展．

故答案為：

（1）西漢末年東漢初年；蔡倫．

（2）重要地位：溝通中西交通的陸上要道．（或東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁）現(xiàn)實價值：實現(xiàn)中國與沿線國家間的合作共贏（互利共贏）；共同發(fā)展．圍繞其中任意一點展開表述即可．六、簡答題(共3題，共12分)31、（1）春秋晚期孔子《論語》。

（2）仁（或愛人或為政以德）。

（3）儒家。【分析】【分析】（1）以上三段材料是我國古代春秋晚期的大思想家；大教育家孔子說的；孔子的言論被他的弟子編入《論語》中；

（2）材料三中孔子的主要觀點是仁（或愛人或為政以德）。

（3）孔子是我國古代儒家學派的創(chuàng)始人。

【點評】關(guān)于孔子，學生還要知道，他思想的核心是“仁”和“禮”；政治方面孔子提倡“為政以德”，主張以“德”教化人民，以“禮”治國。教育方面，孔子主張“有教無類”，創(chuàng)辦私學；主張因材施教。他還提出了“當仁不讓不于師”、“三人行，必有我?guī)煛?、“溫故而知新”等理論?2、略

【分析】

（1）本題主要考查唐朝的對外政策與唐朝的對外友好往來．

（2）本題主要考查宋朝管理對外貿(mào)易的機構(gòu)．

本題主要考查唐朝和宋朝時期的對外往來的相關(guān)史實，主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．【解析】（1）根據(jù)材料一“古代日本共派遣唐使13次；人數(shù)多時一次就有500多人，有眾多學問僧；留學生和專業(yè)技術(shù)人員隨行．遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)以及生活習俗等帶回本國，對日本的生產(chǎn)、生活與社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響．”可知，唐朝鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居?。瞥€與新羅、