滬教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)15.1《平面直角坐標(biāo)系》聽評(píng)課記錄

滬教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)15.1《平面直角坐標(biāo)系》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：15.1《平面直角坐標(biāo)系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授法和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在解決問題的過程中掌握平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)概念。結(jié)束階段，張華老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同伴共同探討問題。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動(dòng)畫和圖片等形式展示了平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)概念，使得抽象的知識(shí)更直觀、易懂。現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解平面直角坐標(biāo)系的定義、特點(diǎn)和基本操作，以及能夠運(yùn)用坐標(biāo)系解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平面直角坐標(biāo)系有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)平面直角坐標(biāo)系的定義、坐標(biāo)軸、象限等基本概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能熟練運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生對(duì)坐標(biāo)系的繪制和操作也掌握得較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過生動(dòng)的案例和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到平面直角坐標(biāo)系在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)平面直角坐標(biāo)系的知識(shí)點(diǎn)和技能掌握程度較高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。建議在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，進(jìn)一步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生主體地位，課堂管理得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生參與度高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，提高課堂思維的深度。其次，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。最后，可以進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，例如利用在線平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)和作業(yè)提交，提高教學(xué)的趣味性和便利性。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)