蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊《6.認(rèn)識公頃》聽評課記錄2

蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊《6.認(rèn)識公頃》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識公頃

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際的例子導(dǎo)入新課，讓學(xué)生能夠更好地理解公頃的概念。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過思考和交流來加深對公頃的理解。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時給予學(xué)生反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教具，通過圖片、視頻等形式展示公頃的概念，使得抽象的知識更加直觀易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了讓學(xué)生認(rèn)識和理解公頃的概念。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，能夠通過實例和實際操作來理解公頃的含義，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對公頃的知識點有較好的理解和記憶。他們對公頃的定義、面積大小等概念有了清晰的認(rèn)識，并且能夠運用所學(xué)的知識進行簡單的計算和問題解答。對于公頃與其他面積單位的換算，學(xué)生們也能夠通過課堂學(xué)習(xí)，掌握基本的換算方法。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師通過實際例子的導(dǎo)入，讓學(xué)生們了解到公頃在生活中的實際應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的興趣。同時，通過小組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和交流能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科充滿了好奇心和探索欲望。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)資源的利用恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念通過實例和實際操作的方式讓學(xué)生更容易理解和接受，使得教學(xué)目標(biāo)得到有效實現(xiàn)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進行改進。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探索的機會，讓學(xué)生通過自己的實踐來理解公頃的概念，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強學(xué)生的紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好，使教學(xué)活動能夠更加順暢地進行。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況的了解。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：定期組織教研活動，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探