蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第三單元6《練習(xí)五》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第三單元6《練習(xí)五》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元6《練習(xí)五》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。在結(jié)束階段，張老師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)和幫助下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對所學(xué)知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶，對練習(xí)五中的題目能夠進(jìn)行解答。學(xué)生們掌握了本節(jié)課所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，對技能的掌握程度較好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但也存在一些不足之處，例如在課堂互動(dòng)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。在今后的教學(xué)中，張老師可以根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)效果評價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好，張老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，課堂秩序良好，學(xué)生們能夠在一個(gè)安靜和諧的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)中，張老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和表達(dá)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，張老師可以進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)資源，利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，對張老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持?？梢杂?jì)劃采取一些支持措施，如組織教師培訓(xùn)、開展