北師大版七下數(shù)學5.2探索軸對稱的性質(zhì)聽評課記錄2

北師大版七下數(shù)學5.2探索軸對稱的性質(zhì)聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：北師大版七下數(shù)學

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：5.2探索軸對稱的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學目標和重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的軸對稱圖形實例導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講授過程中，張老師語言簡潔、條理清晰，能夠引導學生逐步理解軸對稱的性質(zhì)。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點和疑問。實驗環(huán)節(jié)，學生分組進行操作，通過實際操作進一步鞏固了對稱性質(zhì)的理解。

在結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了軸對稱性質(zhì)的重要性。同時，布置了具有針對性的作業(yè)，讓學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回應學生的疑問。學生在教師的引導下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學習熱情。

4.學生學習狀態(tài)：

學生整體學習積極性較高，課堂專注度良好。在合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，與同伴展開良好的合作。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了豐富的教學資源，提高了教學效果。同時，利用教學軟件進行實時互動，使學生能夠更好地參與到課堂中來。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面。學生在本節(jié)課結(jié)束后，大部分能夠達到預期的學習目標，對軸對稱的性質(zhì)有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對軸對稱知識點的理解和記憶情況良好，能夠熟練運用對稱性質(zhì)解決實際問題。在技能方面，學生能夠運用所學知識進行軸對稱圖形的繪制和分析，顯示出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過引入生活中的實例，讓學生感受到數(shù)學與實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識。同時，鼓勵學生積極思考、合作探究，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和勇于探究的科學態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，讓學生在實際操作中感受數(shù)學的魅力，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生主動參與，提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，在教學過程中，可以適當增加一些拓展內(nèi)容，拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里繼續(xù)聽課，并對張老師的教學進行持續(xù)關注。同時，我會與張老師保持溝通