蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)5.1《二次函數(shù)》聽評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)5.1《二次函數(shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)5.1《二次函數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃有清晰的規(guī)劃，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個(gè)有趣的現(xiàn)實(shí)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張偉老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使得學(xué)生能從不同角度理解和掌握二次函數(shù)的知識(shí)。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較為頻繁。

5.課堂管理：

張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師通過講解、示例、練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握二次函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和圖像。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)二次函數(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶垈ダ蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)二次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對(duì)教材的學(xué)習(xí)、示例的分析、練習(xí)的鞏固，學(xué)生們能夠掌握二次函數(shù)的定義、開口方向、頂點(diǎn)坐標(biāo)等基本概念，并能運(yùn)用二次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張偉老師在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)、討論交流等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在展開階段的教學(xué)方法選擇上，可以更多地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，如小組討論、學(xué)生演示等，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。此外，在課堂管理的方面，張偉老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，并充分參與課堂活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)聽課，觀察張偉老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)教學(xué)