人教版七年級數(shù)學上冊：1.2.2《數(shù)軸》聽評課記錄1

人教版七年級數(shù)學上冊：1.2.2《數(shù)軸》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版七年級數(shù)學上冊

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：1.2.2《數(shù)軸》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對數(shù)軸的概念和性質講解透徹。教學資源準備充分，使用了教材、數(shù)軸模型和多媒體課件。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題引入數(shù)軸的概念，引起學生的興趣。展開階段，張老師運用數(shù)軸模型和多媒體課件進行講解，讓學生直觀地理解數(shù)軸的性質。同時，張老師組織學生進行小組討論，讓學生通過合作學習加深對數(shù)軸的理解。結束階段，張老師對數(shù)軸的概念和性質進行總結歸納，并布置相關作業(yè)供學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問和回答問題的頻率較高。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生對數(shù)軸的學習積極性和專注度較高，表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和數(shù)軸模型，使得教學更加生動直觀。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用。

張老師在《數(shù)軸》這一節(jié)課的教學中，教學準備充分，教學過程清晰明了，注重師生互動和學生學習狀態(tài)的培養(yǎng)。課堂管理得當，教學技術使用恰當，使得學生能夠更好地理解和掌握數(shù)軸的知識?？傮w來說，這節(jié)課的教學效果良好，值得進一步研究和學習。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解數(shù)軸的概念、掌握數(shù)軸的性質以及能夠運用數(shù)軸解決實際問題。通過張老師的講解和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對數(shù)軸的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠正確地描述數(shù)軸的概念，理解數(shù)軸的性質，并能夠運用數(shù)軸解決一些簡單的問題。然而，部分學生在理解數(shù)軸的負數(shù)部分時還存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

學生對數(shù)軸技能的掌握程度總體較好。他們能夠熟練地使用數(shù)軸模型，通過數(shù)軸來表示和比較不同的數(shù)值。但是，部分學生在解決復雜的數(shù)軸問題時，還需要進一步的引導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。他通過實際問題的引入，讓學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)軸學習的興趣。同時，張老師鼓勵學生之間的合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和交流能力。

然而，部分學生在學習數(shù)軸時，仍然存在對數(shù)學的恐懼和抵觸情緒。張老師可以通過更多的實例和實際應用，讓學生感受到數(shù)學的趣味和實用性，進一步激發(fā)學生的學習動力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻的印象。張老師準備充分，教學過程清晰明了，注重師生互動和學生學習狀態(tài)的培養(yǎng)。他有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，使得教學更加生動直觀。學生對數(shù)軸的學習積極性和專注度較高，能夠積極參與討論和解決問題?？傮w來說，本節(jié)課的教學目標達成度較高，教學效果良好。

最突出的優(yōu)點是張老師的教學準備充分，教學方法靈活多樣。他能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，使得教學更加生動直觀。此外，張老師注重學生的參與和合作，培養(yǎng)了學生的學習積極性和團隊合作精神。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講解數(shù)軸的負數(shù)部分時，可以更詳細地解釋和舉例，幫助學生更好地理解和掌握。其次，張老師在課堂管理方面可以更進一步，鼓勵更多學生參與討論和回答問題，提高學生的參與度。最后，張老師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個別差異，幫助他們在數(shù)軸學習上取得更好的進步。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估張老師的教學，可以更好地了解他的教學改進情況