蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元第10課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（復(fù)習(xí)2）》公開課聽評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元第10課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（復(fù)習(xí)2）》公開課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第10課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（復(fù)習(xí)2）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過小組合作和實(shí)驗(yàn)來鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。

結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出較高的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注度。他們與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持，使學(xué)生們更加直觀地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)運(yùn)算的復(fù)習(xí)目標(biāo)，包括鞏固運(yùn)算方法、提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)和輔導(dǎo)下，普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。通過課堂上的講授、討論和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)運(yùn)算方法有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中。他們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的運(yùn)算題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。通過小組合作和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。張老師的課堂管理能力強(qiáng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。其次，張老師在課堂上的提問可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解知識(shí)點(diǎn)。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計(jì)劃定期聽課，觀察張老師教學(xué)的改進(jìn)情況，并提供