人教版七年級數(shù)學(xué)下冊 聽評課記錄 9.3 第1課時《一元一次不等式組》

人教版七年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄9.3第1課時《一元一次不等式組》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級數(shù)學(xué)下冊

班級/年級：七年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：第1課時《一元一次不等式組》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師采用了講授法，詳細講解了一元一次不等式組的定義和性質(zhì)。在講解過程中，張老師還結(jié)合了例題，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識點。此外，張老師還組織了一次小組討論，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相應(yīng)的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻率適中。學(xué)生積極參與回答問題，反應(yīng)良好。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，提出自己的觀點。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解一元一次不等式組的定義和性質(zhì)，掌握解一元一次不等式組的方法，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一元一次不等式組有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們對一元一次不等式組的定義和性質(zhì)的理解較為準(zhǔn)確，能夠熟練地解一元一次不等式組。通過課堂提問和練習(xí)題的回答情況來看，學(xué)生們對知識的記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性，鼓勵學(xué)生主動探索和思考。通過小組討論和問題解決的過程，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用價值，培養(yǎng)了解決問題的積極態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生們能夠積極參與學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地運用互動式教學(xué)方法，如引導(dǎo)學(xué)生提問、引導(dǎo)學(xué)生自主探索等，以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。其次，張老師可以加強對學(xué)生的個性化關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求進行差異化教學(xué)，以促進每個學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，可以了解教學(xué)改進的效果，