Unit1 They're monkeys（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級下冊

Unit1They'remonkeys（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級下冊Unit1They'remonkeys。本單元主要圍繞動物展開，讓學(xué)生學(xué)會用英語描述動物的特征。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)單詞monkey，cat，dog，bird，學(xué)習(xí)句型They're...；學(xué)習(xí)如何詢問動物的名字和特征。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握動物的基本詞匯和句型，提高英語表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述動物的特征，提高英語交流能力。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納的能力，通過多種活動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略。

3.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同動物的習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的文化敏感度和跨文化交際意識。

4.態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)動物，教育學(xué)生關(guān)愛動物，尊重生命，樹立正確的生態(tài)觀念。學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但同時也存在一些學(xué)習(xí)上的特點和挑戰(zhàn)。首先，在知識層面，學(xué)生對英語字母和基礎(chǔ)詞匯有一定的掌握，但詞匯量有限，對句型結(jié)構(gòu)理解尚淺。其次，在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強，能夠進行簡單的日常對話，但讀寫能力較弱，對句型結(jié)構(gòu)的運用不夠熟練。此外，學(xué)生的思維方式和表達習(xí)慣還受到母語的影響，需要逐步培養(yǎng)英語思維。

在素質(zhì)方面，三年級學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但自控力較弱，容易受到外界干擾。在行為習(xí)慣上，學(xué)生參與課堂活動的積極性較高，但有時會表現(xiàn)出注意力不集中、參與度不均等問題。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.在詞匯學(xué)習(xí)方面，教師需要通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生擴大詞匯量，并通過游戲、歌曲等形式提高詞匯學(xué)習(xí)的趣味性。

2.在句型學(xué)習(xí)方面，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)，通過實際情境練習(xí)，提高學(xué)生的語言運用能力。

3.在文化意識培養(yǎng)方面，教師可以通過圖片、視頻等資源，讓學(xué)生了解不同國家的動物文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

4.在態(tài)度價值觀教育方面，教師應(yīng)結(jié)合動物的特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物，樹立正確的生態(tài)觀念。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》三年級下冊，以及配套的練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、視頻，以及相關(guān)的英語歌曲和故事，以豐富教學(xué)活動。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、白板或電子白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進行互動。

4.教室布置：布置一個溫馨的課堂環(huán)境，包括動物主題的裝飾品，以及足夠的空間供學(xué)生分組活動和展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡什么動物？為什么？”

展示一些關(guān)于動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力或特點。

簡短介紹動物的基本概念和它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物的基本概念、分類和特征。

過程：

講解動物的定義，包括其主要分類，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等。

詳細介紹動物的分類標(biāo)準(zhǔn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物的特征和生態(tài)意義。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進行分析，如熊貓、老虎、企鵝等。

詳細介紹每個案例的背景、生活習(xí)性和生態(tài)價值，讓學(xué)生全面了解動物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)平衡的重要性，以及人類如何保護這些動物。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個動物進行深入研究，如它們的飲食習(xí)慣、棲息地等。

小組內(nèi)討論該動物的特點和面臨的挑戰(zhàn)，提出保護措施的建議。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對動物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括動物的特點、保護現(xiàn)狀及建議。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物的基本概念、分類、案例分析等。

強調(diào)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和人類保護動物的責(zé)任。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或公園中的動物，記錄它們的特征和行為，下節(jié)課分享。

7.課后拓展活動

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高他們的觀察力和環(huán)保意識。

過程：

布置一個課后拓展活動，要求學(xué)生拍攝或繪畫家中或公園中的動物，并附上簡短的描述。

鼓勵學(xué)生與家人分享這個活動，提高家庭成員的環(huán)保意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物科普書籍：推薦一些適合三年級學(xué)生的動物科普書籍，如《動物王國的故事》、《奇妙動物大觀園》等，這些書籍能夠幫助學(xué)生了解更多關(guān)于動物的知識。

-動物紀(jì)錄片：選擇一些適合兒童觀看的動物紀(jì)錄片，如《動物世界》、《地球脈動》等，通過影像資料讓學(xué)生直觀地了解動物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-動物主題網(wǎng)站：介紹一些與動物相關(guān)的教育網(wǎng)站，如國家動物博物館官網(wǎng)、動物保護組織網(wǎng)站等，這些網(wǎng)站提供豐富的動物圖片、視頻資料和相關(guān)科普信息。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在家里或?qū)W校里進行動物角色扮演，通過扮演不同的動物角色，讓學(xué)生體驗動物的生活，增進對動物的了解和同情。

-動物觀察日記：讓學(xué)生在課外時間觀察家中的寵物或公園中的動物，記錄它們的日常行為和習(xí)性，培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。

-動物保護活動：組織學(xué)生參與或了解動物保護活動，如植樹造林、清理動物棲息地等，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

-動物主題繪畫：引導(dǎo)學(xué)生以動物為主題進行繪畫創(chuàng)作，不僅能夠提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，還能加深對動物特征的記憶和理解。

-動物故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于動物的故事，通過故事講述動物的情感和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-動物科普講座：邀請動物專家或環(huán)保志愿者來學(xué)校進行科普講座，讓學(xué)生近距離接觸專業(yè)人士，了解更多關(guān)于動物的知識。

-動物保護行動計劃：讓學(xué)生制定個人或小組的動物保護行動計劃，如減少一次性塑料制品的使用，保護動物棲息地等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和行動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-動物的基本特征

-常見動物分類

-動物的