人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《觀察物體（三）》集體備課聽評課記錄

人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《觀察物體（三）》集體備課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《觀察物體（三）》

班級/年級：五年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一課時“觀察物體（三）”

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的立體圖形拼圖游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開階段：張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，通過舉例和講解，讓學(xué)生掌握了觀察物體的方法和技巧。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組實驗，提高了學(xué)生的動手能力和合作意識。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予鼓勵。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示了立體圖形，使學(xué)生更直觀地理解了觀察物體的方法。同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了拓展學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了觀察物體（三）的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握觀察物體的方法和技巧，提高學(xué)生的空間想象力等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對觀察物體的方法和技巧有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確地描述和識別不同類型的立體圖形，并運用觀察方法進(jìn)行分析。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地運用觀察方法進(jìn)行立體圖形的觀察和分析，提高了解決實際問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過鼓勵學(xué)生積極參與、互相合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和積極進(jìn)取精神。同時，通過聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握深入，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的思考和探究。最突出的優(yōu)點是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作意識，通過實驗和小組討論等方式，提高了學(xué)生的實踐能力和團隊合作能力。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師在講授知識點時能夠更加清晰地解釋和闡述，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）在課堂管理方面，建議張老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行更加嚴(yán)格的把控，確保學(xué)生能夠集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（3）在教學(xué)技術(shù)使用方面，建議張老師能夠更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)材料和資源。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對張老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，進(jìn)一步提升教學(xué)水平。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會