四年級數學下冊聽評課記錄《2 認識整萬數（5）》蘇教版

四年級數學下冊聽評課記錄《2認識整萬數（5）》蘇教版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：認識整萬數（5）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整萬數的概念和運用有明確的講解和示范。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等都運用得當，有助于學生理解和掌握知識。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的數學問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。展開階段，老師運用了講授和討論的教學方法，引導學生通過思考和交流來理解整萬數的意義和運用。結束階段，老師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，老師能夠積極引導學生參與課堂討論和問題解答，學生的參與度和反應情況良好，能夠積極思考和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流，共同完成任務和解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，老師能夠有效地引導學生學習和休息。

6.教學技術使用：

老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使教學更加生動有趣，同時也提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括認識整萬數的概念、理解和記憶整萬數的意義和運用。通過聽課觀察和課后作業(yè)檢查，發(fā)現大部分學生能夠達到這些學習目標，對整萬數有了清晰的認識，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生對整萬數的基本知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地讀寫整萬數，理解整萬數與萬位數的關系，以及整萬數的加減法運算。然而，部分學生對于較大的整萬數的讀寫和運算還稍顯困難，需要進一步的練習和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。老師通過鼓勵學生積極參與、提問和思考，激發(fā)了學生對數學的興趣和自信心。同時，老師也引導學生認識到數學在實際生活中的重要性，培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教態(tài)親切自然，課堂氣氛活躍，學生參與度高。特別是老師對整萬數的導入和講解方式，既生動又有趣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。最突出的優(yōu)點是老師能夠有效地引導學生參與課堂討論和問題解答，培養(yǎng)了學生的思維能力和合作精神。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，老師在講授整萬數的運算規(guī)則時，可以更加清晰地解釋和示例，以便學生更好地理解和掌握。其次，課堂互動可以更加多樣化和深入，例如組織學生進行小組討論和實踐操作，以提高學生的參與度和學習效果。最后，老師可以加強對學生的個別輔導和關注，幫助那些在整萬數學習上有困難的學生，提高他們的學習信心和能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對這節(jié)課的改進情況進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估老師的教學實踐，可以幫助老師進一步改進教學方法和策略，提升教學質量。同時，學?？?/p>