湘教版地理七年級上冊《第三節(jié) 影響氣候的主要因素》聽課評課記錄2

湘教版地理七年級上冊《第三節(jié)影響氣候的主要因素》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第三節(jié)影響氣候的主要因素

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于氣候變化影響生態(tài)環(huán)境的視頻，引發(fā)學生的興趣，有效導(dǎo)入新課。

展開階段，張教師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等。在講授過程中，他善于運用生動的語言、形象的比喻，使得抽象的氣候因素變得易于理解。同時，他鼓勵學生積極參與討論，分享自己的觀點，提高了學生的學習興趣和主動性。在實驗環(huán)節(jié)，張教師學生進行小組實驗，引導(dǎo)學生通過實際操作來驗證氣候因素的影響，使學生對知識有了更深刻的認識。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了影響氣候的主要因素。他布置了相關(guān)作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。他鼓勵學生提問，耐心解答學生的疑問，使得學生在課堂上能夠充分表達自己的觀點。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出對地理學科的興趣。學生之間的合作學習情況較好，小組實驗環(huán)節(jié)，學生們能夠分工合作，共同完成實驗任務(wù)。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，教學環(huán)境安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體設(shè)備展示了豐富多樣的教學資源，如視頻、圖片等，使得課堂更加生動有趣。同時，他熟練操作教學設(shè)備，為教學效果提供了有力支持。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設(shè)定的學習目標包括掌握影響氣候的主要因素、理解氣候因素對生態(tài)環(huán)境的影響等。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對影響氣候的主要因素有了較為深刻的理解，并能運用所學知識分析實際問題。

2.知識掌握

學生們在張教師的引導(dǎo)下，對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地列舉出影響氣候的主要因素，并解釋這些因素如何作用于氣候。此外，學生們還能通過實驗等實踐活動，提高對技能的掌握程度，如運用測量工具進行氣溫、降水等數(shù)據(jù)的收集和分析。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過引入氣候變化對生態(tài)環(huán)境的影響實例，引導(dǎo)學生關(guān)注環(huán)境保護，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。在課堂討論環(huán)節(jié)，學生們能夠表達自己對于氣候變化的看法，并提出可行的環(huán)保建議，體現(xiàn)了他們在情感態(tài)度和價值觀方面的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中展示出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，他運用多種教學方法，注重師生互動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習地理知識。最突出的優(yōu)點是他能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，通過實驗等活動讓學生直觀地感受氣候因素的影響，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學生的興趣，例如引入相關(guān)的新聞事件、案例分析等，以提高學生的主動學習意愿。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生參與到討論中，提高學生的表達能力和思辨能力。最后，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加一些拓展性的任務(wù)，讓學生在實踐中更多地進行思考和創(chuàng)新。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾個星期內(nèi)，進行一次后續(xù)聽課，以觀察張教師在采納建議后的教學變化和學生的學習效果。同時，可以一次教師培訓(xùn)或教研活動，