2025年北師大版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列說法不正確的是（）A.實驗時，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費B.實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應(yīng)取1～2mLC.給試管里的液體加熱時，試管要與桌面成45度角D.用量筒量取液體時，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平2、下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是rm{(}rm{)}A.冰水共存物、干冰、氮氣B.石油、煤、天然氣C.潔凈的空氣、氯化鉀、液態(tài)氧D.蒸餾水、酒精、水銀3、進(jìn)行量筒里液體讀數(shù)時，開始俯視讀數(shù)為rm{29.0mL}倒出一部分液體后，仰視讀數(shù)為rm{12.7mL}則實際倒出的液體體積為rm{(}rm{)}A.rm{16.3mL}B.大于rm{16.3mL}C.小于rm{16.3mL}D.無法確定4、下列實驗基本操作正確的是()A.量rm{5ml}液體rm{B}滴加液體B.量rm{5ml}液體rm{B}滴加液體C.給液體加熱D.檢查裝置的氣密性5、rm{C0_{2}}的下列用途既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是rm{(}rm{)}。A.滅火B(yǎng).做化工原料C.制干冰D.溫室中用做肥料6、物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是rm{(}rm{)}A.煤油作燃料B.鋁作導(dǎo)線C.石墨作筆芯D.干冰用于人工降雨7、rm{2009}年rm{12}月rm{7}日rm{隆陋18}日，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_了世界氣候大會，焦點問題主要集中在停止增加溫室氣體的排放。能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是A.rm{CO}B.rm{CO_{2}}C.rm{N_{2;;;;;;;;;;;;;;}}D.rm{NH_{3}}8、下列方法均可以制取氧氣；其中屬于物理變化的是（）

A.加熱高錳酸鉀。

B.分離液態(tài)空氣。

C.電解水。

D.分解過氧化氫。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是（）

A.都放出熱量。

B.都是氧化反應(yīng)。

C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。

D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)。

10、我國最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應(yīng)的微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價為+5價。

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

C.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

11、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有（）A.氫氣+氧氣水B.水氧氣+氫氣C.碳酸→水+二氧化碳D.氫氣+氧化鐵鐵+水12、小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為正確的是rm{(}rm{)}A.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量C.含有氧元素的化合物稱為氧化物D.書寫化學(xué)方程式時，生成物中只要有氣體生成就必須注明“rm{隆眉}”符號13、對于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子比較，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.它們的電子數(shù)相同B.它們的化學(xué)性質(zhì)相同C.它們的質(zhì)子數(shù)相同D.它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子14、有關(guān)催化劑的說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變B.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變C.一定加快化學(xué)反應(yīng)速率D.可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率15、我國最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應(yīng)的微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價為+5價。

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

C.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗；請回答下列問題：

（1）實驗時給鐵絲系上一根火柴，其作用是____；

（2）集氣瓶底鋪一層細(xì)砂，其作用是____；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)時發(fā)生的變化是____；

（4）實驗中觀察到的現(xiàn)象是____；

（5）用文字表達(dá)式表示該實驗的化學(xué)反應(yīng)式____，該反應(yīng)屬于____反應(yīng)；

（6）若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)____進(jìn)行，其原因是____．

17、日常生活中；燃燒現(xiàn)象屢見不鮮．小明設(shè)計了如下實驗方案探究燃燒的條件：

Ⅰ；設(shè)計并進(jìn)行實驗（如圖）．

（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子；在酒精燈上點燃．

（2）用鑷子分別夾取一個蘸有水；一個沒蘸水的小棉花團(tuán)；放到酒精燈火焰上片刻．

（3）分別點燃兩支小蠟燭；將其中一支蠟燭用玻璃杯罩?。?/p>

Ⅱ；分析實驗．

請幫小明將未完成的實驗報告填寫完整：。實驗步驟設(shè)計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）燃燒與物質(zhì)的關(guān)系____可燃物才能燃燒（2）燃燒與溫度的關(guān)系沒蘸水的小棉團(tuán)燃燒。

蘸水的小棉團(tuán)不燃燒____（3）____玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了。

玻璃杯外蠟燭仍燃燒____Ⅲ；得出結(jié)論．

燃燒需要三個條件：①需可然物；②____；③____．18、配平和完成下列化學(xué)方程式：

（1）____P+____FeO____P2O5+____Fe

（2）____Fe（紅熱）+____H2O（氣）____Fe3O4+____H2

（3）____N2+____H2____NH3

（4）____Al+____Fe3O4____Fe+____Al2O3．19、隨著我縣“城鎮(zhèn)化”建設(shè)速度的加快，天然氣管道的鋪設(shè)已進(jìn)入千家萬戶，天然氣與沼氣都是比較清潔的燃料，沼氣的主要成分是____．20、在化學(xué)的學(xué)習(xí)中有許多“化學(xué)之最”；請按要求填空：

rm{(1)}密度最小的氣體是______；

rm{(2)}相對分子質(zhì)量最小的氧化物是______。21、請用元素符號或化學(xué)式表示：rm{(1)}氧化亞鐵____，rm{(2)3}個氧原子____，rm{(3)}鈉離子____，rm{(4)}硝酸鋇________，rm{(5)}由rm{70}個碳原子組成的一個分子____，rm{(6)}化合價為rm{+5}價的氮元素所形成的氧化物化學(xué)式是____。22、如圖是小明向試管中傾注液體的操作示意圖rm{.}請你為小明指出錯誤：

rm{(1)}______；

rm{(2)}______；

rm{(3)}______；

rm{(4)}______．23、學(xué)校科學(xué)興趣小組在討論“水”的話題；大家積極參與，話題如下：

（1）能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實驗是______；

A．水的蒸發(fā)B．水的電解C．水的凈化D．水的蒸餾。

（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)最近家里的自來水有點渾濁，就想著自制一個如圖乙所示的簡易凈水器。該凈化過程中，用到分離混合物的方法有______等（填一個即可）。通過這個簡易裝置凈化后的水還是不能直接飲用，原因是______。評卷人得分四、推斷題(共2題，共16分)24、在點燃條件下，rm{A}和rm{B}反應(yīng)生成rm{C}和rm{D}反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)1}個rm{B}分子中含有____個原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_______。rm{(3)4}種物質(zhì)中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式：____。rm{(5)}在該反應(yīng)中，生成的rm{C}和rm{D}的質(zhì)量比為______rm{(}計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示rm{)}25、暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的名稱：rm{A}____rm{C}________rm{D}____rm{E}____。rm{(2)}用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型rm{(}填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)rm{)}rm{壟脵}____rm{(}rm{)}rm{壟脷}____rm{(}rm{)}rm{壟脹}____rm{(}rm{)}rm{(3)}鐵生銹是一種____氧化。rm{(}填“劇烈”或“緩慢”rm{)}某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因：____；集氣瓶里，放入少量水的作用是____。評卷人得分五、探究題(共4題，共20分)26、氧氣是一種重要的物質(zhì)，氧氣的性質(zhì)、制取及實驗裝置是初中化學(xué)的重要內(nèi)容rm{(1)}如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？rm{(2)}做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？rm{(3)}在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體27、下圖所示的實驗裝置我們常用：rm{(1)}實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式是______________________________。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是___________rm{(}填序號，下同rm{)}收集裝置是________。rm{(2)}檢查裝置rm{B}氣密性的方法是________________________。rm{(3)}用這些裝置還可以進(jìn)行實驗探究。例如，碳酸氫銨rm{(NH_{4}HCO_{3})}是一種常見的固態(tài)氮肥。碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是銨氣rm{(NH_{3})}我猜想另外兩種生成物是__________________；為了證明我的猜想，我選擇上述裝置中的rm{A}和________進(jìn)行驗證，裝置各接口的連接順序是rm{a}接__________接__________接__________。28、空氣質(zhì)量報告提醒人們要關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境rm{.}根據(jù)以下提供的數(shù)據(jù)；按要求分析：

rm{(1)2005}年元月某一天；首都北京；全國重工業(yè)基地蘭州、海濱城市威?？諝赓|(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)如表：

。城市懸浮物rm{(TSP)}氮氧化物rm{(NO_{X})}二氧化硫rm{(SO_{2})}標(biāo)準(zhǔn)北京rm{250}rm{208}rm{84}四級蘭州rm{301}rm{251}rm{76}五級威海rm{35}rm{40}rm{37}一級注：各分指標(biāo)與污染分指數(shù)之間的關(guān)系：一級rm{<50}二級rm{50-100}三級rm{100-200}四級rm{200-300}五級rm{300-400}六級rm{400-500}．

rm{(A)}空氣質(zhì)量最差的城市是______．

rm{(B)}空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)確定的依據(jù)是______rm{(}填序號rm{)}．

rm{壟脵}三項數(shù)據(jù)綜合考慮；rm{壟脷}看最大的數(shù)據(jù)；rm{壟脹}看最小的數(shù)據(jù)。

rm{(2)2004}年威海春夏秋冬四季節(jié)空氣監(jiān)測平均數(shù)據(jù)如表：

。

rm{TSP}

rm{NO_{X}}

rm{SO_{2}}

空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)春季rm{92}rm{42}rm{45}二級夏季rm{77}rm{34}rm{38}二級秋季rm{93}rm{47}rm{56}二級冬季rm{98}rm{69}rm{60}二級A.對威?？諝赓|(zhì)量影響最大的項目是______，治理方法有______rm{.(}至少舉兩例rm{)}

B.已知二氧化硫、二氧化氮能溶于水rm{.}夏天各項指標(biāo)明顯降低主要原因是______．29、在實驗探究過程中；如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果，當(dāng)我們要探究其中的一種因素時，就要保持其他因素保持不變，以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響。

完成實驗探究：哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度？

因素1：溶質(zhì)的種類。

在實驗中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類。

要保持不變的因素是：溫度。

操作步驟：在常溫下；用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①；②、③三支試管中，再分別加入氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈣各2g，振蕩，觀察各物質(zhì)的溶解情況。

實驗現(xiàn)象：試管①中有少量氯化鈉未溶；試管②中硝酸鉀全部溶解，試管③中有多量氫氧化鈣未溶。

實驗結(jié)論：______。

因素2：溫度（以硝酸鉀為例）

在實驗中要改變的因素是：______。

要保持不變的因素是：溶質(zhì)的種類（硝酸鉀）

操作步驟：用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸餾水；分別加入①；②、③三支試管中，再分別加入5g硝酸鉀晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，觀察各試管中硝酸鉀的溶解情況。

實驗現(xiàn)象：試管①中有多量硝酸鉀未溶；試管②中有少量硝酸鉀未溶，試管③中硝酸鉀全部溶解。

實驗結(jié)論：在不同溫度下，固體物質(zhì)（硝酸鉀）在水里的溶解度______（填“相等“或”不相等）。評卷人得分六、簡答題(共4題，共28分)30、某同學(xué)看到方程式2H2+O22H2O；即想到以下兩點，你能想到的更多嗎？請把你的想法補充到以下空格中（回答兩個即可）．

（1）氫氣在氧氣中燃燒生成水；同時放出大量的熱；

（2）反應(yīng)前后元素的種類不變；都是氫元素和氧元素；

（3）______

（4）______．31、某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗時，經(jīng)過認(rèn)真分析研究，對課本中的氣體發(fā)生裝置rm{(}如圖rm{A)}進(jìn)行了改進(jìn)rm{(}如圖rm{B)}．

rm{(1)}改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是______；

rm{(2)}將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的試管中；觀察到的現(xiàn)象是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

rm{(3)}將rm{D}的rm{CO_{2}}倒入rm{C}中做性質(zhì)實驗時，操作方法是______；觀察到的現(xiàn)象是______rm{.}此實驗說明二氧化碳______；且______；

rm{4)}為了探究rm{H_{2}CO_{3}}具有酸性，而rm{CO_{2}}不具有酸性，他設(shè)計了如下實驗rm{(}如圖rm{E}圖rm{F).}請寫出觀察到的現(xiàn)象：

現(xiàn)象：試紙______；現(xiàn)象：試紙______；

問：你認(rèn)為他通過上述實驗______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

32、分類；類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．

rm{(1)}請根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成從rm{壟脵}氮氣、rm{壟脷}硅、rm{壟脹}氯化鈉、rm{壟脺}水、rm{壟脻}氖氣、rm{壟脼}硫酸銅。

六種物質(zhì)中選出部分物質(zhì)歸為一類．

rm{壟脵}選出一組物質(zhì)的有rm{(}填序號rm{)}______

rm{壟脷}你的一種分類標(biāo)準(zhǔn)是______．

rm{(2)}元素原子核外電子排布的規(guī)律是元素周期表劃分的主要依據(jù)，是元素性質(zhì)周期性變化的根本所在rm{.}對于同族元素而言，從上至下，隨著電子層數(shù)增加，原子半徑越來越大，原子核對最外層電子的吸引力越來越小，最外層電子越容易失去，則圖中最易失去電子的原子是______；請參照鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖，畫出鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖______．33、如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實驗；用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水．

（1）用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水；其優(yōu)點除了使實驗更簡便外，還有______．

（2）實驗中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是______，并放出大量熱，生成一種黑色固體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】解：A；實驗時；剩余的藥品有可能在空氣中已經(jīng)變質(zhì)或者已被空氣污染，不能放回原瓶，故A錯誤；

B；實驗時；沒有說明用量的液體取用1～2mL故B正確；

C；對試管加熱時；試管與桌面成45°夾角，故C正確；

D；在對量筒讀數(shù)時；視線要與液體的凹液面的最低處保持水平，故D正確；

故選：A．

【分析】A；根據(jù)有的藥品會被空氣污染進(jìn)行分析；

B；根據(jù)液體的取用規(guī)則進(jìn)行分析；

C；根據(jù)給試管加熱時的操作進(jìn)行分析；

D、根據(jù)量筒的使用規(guī)則進(jìn)行分析．2、C【分析】解：rm{A}冰水共存物是化合物；錯誤；

B；石油、煤、天然氣是混合物；錯誤；

C；潔凈的空氣是混合物、氯化鉀是化合物、液態(tài)氧是單質(zhì)；正確；

D；蒸餾水是化合物、酒精是混合物；錯誤；

故選C

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)rm{.}混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)rm{.}單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物rm{.}化合物是由不同種元素組成的純凈物．

主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的問題，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}3、C【分析】【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高；根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大小?！窘獯稹坑昧客擦咳∫后w時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大；某同學(xué)初次俯視量筒讀數(shù)為rm{29.0mL}其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際體積應(yīng)小于rm{29.0mL}倒出一部分后仰視讀數(shù)為rm{12.7mL}其讀數(shù)會比實際偏小，那么實際體積應(yīng)大于rm{12.7mL}則該學(xué)生實際傾倒的液體體積小于rm{16.3mL}

故選C?！窘馕觥縭m{C}4、D【分析】【分析】A.根據(jù)量取rm{5mL}液體時用rm{10mL}的量筒量取進(jìn)行分析；B.根據(jù)用膠頭滴管滴加液體時不能把膠頭滴管伸入試管內(nèi)，也不能靠在試管內(nèi)壁，要懸空位于試管口正上方滴入進(jìn)行分析；C.根據(jù)給液體加熱時液體的量不超過試管容積的三分之一進(jìn)行分析；D.根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析。【解答】A.量取rm{5mL}液體時用rm{10mL}的量筒量取，減小誤差，故A錯誤；B.用膠頭滴管滴加液體時不能把膠頭滴管伸入試管內(nèi)，也不能靠在試管內(nèi)壁，要懸空位于試管口正上方滴入，故B錯誤；C.給液體加熱時，液體的量不超過試管容積的三分之一，故C錯誤；D.檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管一端伸入水中，用手緊握試管外壁，若有氣泡產(chǎn)生，則說明裝置不漏氣，故D正確。故選D?！窘馕觥縭m{D}5、A【分析】A、二氧化碳用來滅火既利用了二氧化碳的物理性質(zhì)rm{隆陋隆陋}密度比空氣大，又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)rm{隆陋隆陋}不能燃燒，也不支持燃燒，故正確；密度比空氣大，又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)rm{隆陋隆陋}不能燃燒，也不支持燃燒，故正確；

rm{隆陋隆陋}能和某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故錯誤；

B、做化工原料是利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)rm{隆陋隆陋}能和某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故錯誤；在降溫、加壓的條件下能夠形成固體，即干冰，故錯誤；

rm{隆陋隆陋}二氧化碳和水在綠色植物和光的作用下反應(yīng)能生成有機物和氧氣，故錯誤；

C、制干冰是利用了二氧化碳的物理性質(zhì)rm{隆陋隆陋}在降溫、加壓的條件下能夠形成固體，即干冰，故錯誤；rm{隆陋隆陋}【解析】rm{A}6、A【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解析】rm{A}7、B【分析】【分析】題考查的是能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，同時也考查了rm{CO}rm{N_{2}}rm{NH_{3}}這些常見氣體，本題屬基礎(chǔ)題，據(jù)此解答即可?！窘獯稹緼.rm{CO}是有毒氣體；易于人體中的血紅蛋白結(jié)合，但不能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，故A錯誤；

B.空氣中的rm{CO_{2}}能增強大氣對紅外線的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的溫度上升，造成溫室效應(yīng)。因此，rm{CO_{2}}是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體；故B正確；

C.rm{N_{2}}常溫下不易與：其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；是空氣的主要成分，不是溫室氣體，故C錯誤；

D.rm{NH_{3}}具有刺激性氣味；污染大氣，但它也不能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，故D錯誤。

故選B。【解析】rm{B}8、B【分析】

A；加熱高錳酸鉀能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；屬于化學(xué)變化．錯誤；

B；分離液態(tài)空氣的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．正確；

C；電解水能生成氫氣和氧氣；屬于化學(xué)變化．錯誤；

D；分解過氧化氫能生成水和氧氣；屬于化學(xué)變化．錯誤．

故選B．

【解析】【答案】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

二、多選題(共7題，共14分)9、AB【分析】

A；硫、鐵絲、磷在氧氣中燃燒時都放出熱量；正確；

B；三種物質(zhì)均與氧氣發(fā)生反應(yīng)；屬于氧化反應(yīng)，正確；

C；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；而磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈燃燒，火星四射，故錯誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒是金屬和氧氣的反應(yīng)；故錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硫；鐵絲、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及氧化反應(yīng)的概念（指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)）進(jìn)行判斷．

10、CD【分析】

A、由物質(zhì)乙的微觀構(gòu)成可知，乙的一個分子由1個鈉原子、1個氯原子和2個氧原子構(gòu)成，則乙物質(zhì)的化學(xué)式為NaClO2；設(shè)其中氯元素的化合價為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應(yīng)的微觀過程圖可知；反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)．故B不正確；

C；反應(yīng)前的三個分子中共含有4個氯原子、4個氧原子和2個鈉原子；反應(yīng)后生成的三個化合物的分子中仍含這三種元素的10個原子；因此反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變，反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；故C正確；

D、甲物質(zhì)的分子由兩個氯原子構(gòu)成，物質(zhì)甲的化學(xué)式應(yīng)寫為Cl2；物質(zhì)乙、丙、丁的化學(xué)式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)都為2；因此該反應(yīng)的化學(xué)式應(yīng)為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)物質(zhì)乙的微粒的構(gòu)成；寫出物質(zhì)乙的化學(xué)式；利用化合價原則，由化學(xué)式計算出元素的化合價；

B；根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖；分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)特點，判斷反應(yīng)的類型；

C；根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；判斷反應(yīng)前后原子的變化情況；

D；根據(jù)各微粒的構(gòu)成寫出化學(xué)式；再寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

11、BC【分析】解：

A、在反應(yīng)氫氣+氧氣水；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的定義，所以錯誤．

B、在反應(yīng)水氧氣+氫氣中；反應(yīng)物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

C；在反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳中；反應(yīng)物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

D、在反應(yīng)氫氣+氧化鐵鐵+水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應(yīng)的定義，所以錯誤．

故選：BC．

根據(jù)分解反應(yīng)；化合反應(yīng)、置換反應(yīng)的定義判斷；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應(yīng)．

反應(yīng)類型是初中化學(xué)的基本概念之一，也是考查的重點和熱點之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BC12、AB【分析】解：rm{A}有的化學(xué)反沒有明顯的現(xiàn)象；化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時就不能能觀察到明顯的現(xiàn)象，故A正確；

B；從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量；故B正確；

C、含有氧元素的化合物不一定為氧化物，如rm{NaOH}是含氧化合物；不是氧化物，故C錯誤；

D、書寫化學(xué)方程式時，反應(yīng)物質(zhì)中有氣體參加時，生成物中氣體的后面不用注明“rm{隆眉}”符號；故D錯誤．

故選AB．

A；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象分析；

B；根據(jù)元素周期表的意義分析判斷；

C；根據(jù)氧化物的定義分析；

D；根據(jù)書寫化學(xué)方程的方法分析．

歸納整理是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強化學(xué)知識的整理和學(xué)習(xí)有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)．【解析】rm{AB}13、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}個電子形成的；故兩種粒子的核外電子數(shù)不同；

B、元素的化學(xué)性質(zhì)取決于微粒的最外層電子數(shù)，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩者最外層電子數(shù)不同；所以化學(xué)性質(zhì)不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子都是同種元素形成的微粒；故其質(zhì)子數(shù)相同；

D；原子和離子都能夠構(gòu)成物質(zhì)；故鎂離子與鎂原子都可構(gòu)成物質(zhì)．

故選：rm{AB}．

根據(jù)兩種粒子的特點可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質(zhì)子數(shù)相同，但它們的電子數(shù)不同，據(jù)此分析解答．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化的實質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{AB}14、CD【分析】解：rm{A}催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變；故選項說法正確．

B；催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變；故選項說法正確．

C；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項說法錯誤．

D；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項說法正確．

故選：rm{C}．

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{CD}15、CD【分析】

A、由物質(zhì)乙的微觀構(gòu)成可知，乙的一個分子由1個鈉原子、1個氯原子和2個氧原子構(gòu)成，則乙物質(zhì)的化學(xué)式為NaClO2；設(shè)其中氯元素的化合價為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應(yīng)的微觀過程圖可知；反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)．故B不正確；

C；反應(yīng)前的三個分子中共含有4個氯原子、4個氧原子和2個鈉原子；反應(yīng)后生成的三個化合物的分子中仍含這三種元素的10個原子；因此反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變，反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；故C正確；

D、甲物質(zhì)的分子由兩個氯原子構(gòu)成，物質(zhì)甲的化學(xué)式應(yīng)寫為Cl2；物質(zhì)乙、丙、丁的化學(xué)式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)都為2；因此該反應(yīng)的化學(xué)式應(yīng)為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)物質(zhì)乙的微粒的構(gòu)成；寫出物質(zhì)乙的化學(xué)式；利用化合價原則，由化學(xué)式計算出元素的化合價；

B；根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖；分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)特點，判斷反應(yīng)的類型；

C；根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；判斷反應(yīng)前后原子的變化情況；

D；根據(jù)各微粒的構(gòu)成寫出化學(xué)式；再寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

（1）在鐵絲下端系一根火柴；可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達(dá)到著火點，引燃鐵絲；故答案為：升高溫度，達(dá)到鐵絲燃燒的著火點；

（2）集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或少量的水；防止生成物落下來炸裂集氣瓶；故答案為：防止生成物落下來炸裂集氣瓶；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)；只是狀態(tài)的改變，并沒有生成新的物質(zhì)，故為：物理變化；

（4）鐵絲在氧氣中：劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；故答案為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；

（5）反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合變化；故答案為：鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應(yīng)；

（6）由于鐵的性質(zhì)不是非?；顫姡铱諝庵械难鯕庵徽紳舛鹊?，因此鐵絲在空氣中不能燃燒，故答案為：不能；由于鐵的性質(zhì)不是非常活潑，且空氣中的氧氣只占15，故鐵絲在空氣中不能燃燒．

【解析】【答案】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作步驟和實驗現(xiàn)象；注意事項進(jìn)行分析解答本題．

17、木條燃燒，石子不燃燒可燃物的溫度達(dá)到著火點才可燃燒燃燒與氧氣的關(guān)系可燃物與氧氣接觸才可燃燒可燃物與氧氣接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點【分析】【解答】解：

Ⅱ．（1）小木條是可燃物；在與氧氣接觸，達(dá)到著火點后，就可燃燒；而小石子不是可燃物，就是燃燒的其他條件都具備了，它也不能燃燒．故結(jié)論為：可燃物才能燃燒．

（2）棉花團(tuán)是可燃物；但沒蘸水的棉花團(tuán)容易達(dá)到著火點，而蘸水的棉花團(tuán)不易達(dá)到著火點．所以只有沒蘸水的棉花團(tuán)燃燒．結(jié)論為：可燃物的溫度達(dá)到著火點才可燃燒．

（3）玻璃杯內(nèi)外燃著的蠟燭對比；是想說明玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅是因為杯內(nèi)的氧氣耗盡．設(shè)題意圖是：燃燒與氧氣的關(guān)系；

Ⅲ．結(jié)論為：①物質(zhì)具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③達(dá)到可燃物的著火點．

答案：

Ⅱ．。實驗步驟設(shè)計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）燃燒與物質(zhì)的關(guān)系木條燃燒，石子不燃燒可燃物才能燃燒（2）燃燒與溫度的關(guān)系沒蘸水的小棉團(tuán)燃燒。

蘸水的小棉團(tuán)不燃燒可燃物的溫度達(dá)到著火點才可燃燒（3）燃燒與氧氣的關(guān)系玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了。

玻璃杯外蠟燭仍燃燒可燃物與氧氣接觸才可燃燒Ⅲ．②可燃物與氧氣接觸；③溫度達(dá)到可燃物的著火點．

【分析】了解燃燒所需要的三個條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達(dá)到著火點．在試驗中會根據(jù)現(xiàn)象寫結(jié)論．本題可迎刃而解．

Ⅱ．（1）根據(jù)小木條是可燃物；小石子不是可燃物，結(jié)合燃燒所需要的三個條件解答；

（2）根據(jù)燃燒所需要的三個條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達(dá)到著火點解答；

（3）根據(jù)燃燒所需要的三個條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達(dá)到著火點解答；

Ⅲ．由以上實驗總結(jié)．18、2，5，1，53，4，1，41，3，22，1，2，1【分析】【解答】解：（1）2P+5FeOP2O5+5Fe

（2）3Fe（紅熱）+4H2O（g）Fe3O4+4H2↑

（3）N2+3H22NH3

（4）2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．

故答案為：（1）2；5，1，5；（2）3，4，1，4；（3）1，3，2；（4）2，1，2，1．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法進(jìn)行配平即可．19、CH4【分析】【解答】解：沼氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．

故答案為：CH4

【分析】根據(jù)沼氣的主要成分是甲烷解答．20、略

【分析】解：rm{(1)}密度最小的氣體是氫氣；故填：氫氣；

rm{(2)}相對原子質(zhì)量最小的元素是氫元素；所以相對分子質(zhì)量最小的氧化物水；故填：水。

rm{(1)}根據(jù)密度最小的氣體是氫氣進(jìn)行解答答；

rm{(2))}根據(jù)相對原子質(zhì)量最小的元素是氫元素進(jìn)行解答。

化學(xué)之最是化學(xué)推斷的主要依據(jù)之一，是考查的熱點，在平時的學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成歸納整理的習(xí)慣，從而幫助自己學(xué)好化學(xué)?！窘馕觥繗錃猓凰?1、（1）FeO（2）3O（3）Na+（4）Ba(NO3)2（5）C70（6）N2O5【分析】【分析】本題考查化學(xué)用語的書寫。根據(jù)已有的知識解答?！窘獯稹縭m{(1)}氧化亞鐵中鐵元素的化合價為rm{+2}價，氧元素的化合價為rm{-2}價，根據(jù)化學(xué)式書寫原則，氧化亞鐵的化學(xué)式為：rm{FeO}故填：rm{FeO}rm{(2)}原子用元素符號表示，多個原子則在該符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{3}個氧原子可表示為：rm{3O}rm{(3)}離子的表示在元素符號右上角標(biāo)出數(shù)字和正負(fù)號，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，數(shù)字為rm{1}時，應(yīng)省略，故鈉離子可表示為：rm{Na^{+}}rm{(4)}硝酸鋇中鋇元素的化合價為rm{+2}價，硝酸根離子的化合價為rm{-1}價，根據(jù)化學(xué)式書寫原則，硝酸鋇的化學(xué)式為：rm{Ba(NO_{3})_{2}}故填：rm{Ba(NO_{3})_{2}}rm{(5)}含多個原子組成的分子，其原子數(shù)標(biāo)在元素符號的右下角，故由rm{70}個碳原子組成的一個分子可表示為：個碳原子組成的一個分子可表示為：rm{70}故填：rm{C_{70}}rm{C_{70}}氧化物的化學(xué)式為“氧在后”，氮元素的化合價為rm{(6)}價，氧元素的化合價為rm{+5}價，根據(jù)化學(xué)式書寫原則，其化學(xué)式為rm{-2}故填：rm{N_{2}O_{5}}rm{N_{2}O_{5}}【解析】rm{(1)FeO}rm{(1)FeO}rm{(2)3O}rm{(2)3O}rm{(3)Na}rm{(3)Na}rm{{,!}^{+}}rm{(4)Ba(NO}rm{(4)Ba(NO}rm{3}rm{3}rm{)}rm{)}rm{2}rm{2}rm{(5)C}22、略

【分析】解：標(biāo)簽沒向著手心；殘液流下來會腐蝕標(biāo)簽；

瓶塞正放；會使試劑受到污染，也會使藥品腐蝕桌面，正確的操作是把瓶塞倒放；

瓶口沒緊挨試管口；會造成液體外流．

試管直立于桌面上；易將試管壓破，應(yīng)手持試管，使試管傾斜；

故答案為：rm{(1)}標(biāo)簽沒向著手心；

rm{(2)}瓶塞正放；

rm{(3)}瓶口遠(yuǎn)離試管口．

rm{(4)}試管直立于桌面上。

根據(jù)液體藥品取用的步驟和注意事項回答．

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，基本操作是化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備技能，也是中考的熱點之一．【解析】標(biāo)簽沒向著手心；瓶塞正放；瓶口遠(yuǎn)離試管口；試管直立于桌面上23、B過濾沒有消毒【分析】解：（1）A．水的蒸發(fā)不能說明水是由氫元素和氧元素組成的；

B．電解水生成氫氣和氧氣；說明水由氫元素和氧元素組成；

C．水的凈化水是由氫元素和氧元素組成的；

D．水的蒸餾水是由氫元素和氧元素組成的。

故填：B。

（2）該凈化過程中；用到分離混合物的方法有過濾；吸附等；

通過這個簡易裝置凈化后的水還是不能直接飲用；原因是沒有消毒。

故填：過濾；消毒。

電解水時；正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1。

電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分?！窘馕觥緽過濾沒有消毒四、推斷題(共2題，共16分)24、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的分類方法、根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行相關(guān)方面計算等方面的內(nèi)容，要增強識圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子?！窘獯稹縭m{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個氧原子構(gòu)成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質(zhì)的分子由rm{1}個rm{N}原子、rm{3}個rm{H}原子構(gòu)成，其化學(xué)式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成氮氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}在該反應(yīng)中，生成rm{(5)}和rm{C}的質(zhì)量比為：rm{D}【rm{(2隆脕14隆脕2)}】rm{6隆脕(1隆脕2+16)}rm{=14}故填：rm{27}rm{14}

rm{27}【解析】rm{(1)2}rm{(2)14}rm{3}rm{(3)AD}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(5)14}rm{27}25、（1）高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵（2）①分解反應(yīng)②分解反應(yīng)③化合反應(yīng)（3）緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的推斷及綜合性的實驗基本技能。掌握物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}則rm{A}為高錳酸鉀、rm{B}為錳酸鉀、rm{C}為二氧化錳、rm{D}為氧氣、rm{E}為四氧化三鐵。暗紫色固體rm{(1)}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}氯酸鉀和rm{D}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{C}其中rm{D}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在rm{C}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{D}則rm{E}為高錳酸鉀、rm{A}為錳酸鉀、rm{B}為二氧化錳、rm{C}為氧氣、rm{D}為四氧化三鐵。rm{E}高錳酸鉀加熱分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：rm{賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}該反應(yīng)由“一變多”，屬于分解反應(yīng)；rm{(2)壟脵}高錳酸鉀加熱分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：rm{脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}該反應(yīng)由“一變多”，屬于分解反應(yīng)；rm{(2)壟脵}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}該反應(yīng)由“多變一”，屬于化合反應(yīng)；rm{賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}鐵生銹是緩慢的氧化反應(yīng)；rm{壟脷}鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮；集氣瓶中放入少量水的目的是：防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂。故答案為：rm{脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}高錳酸鉀；二氧化錳；氧氣；四氧化三鐵；rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應(yīng)；rm{壟脷脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}分解反應(yīng)；rm{壟脹脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}化合反應(yīng)；rm{壟脹}緩慢；鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮；防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂。rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤

}【解析】rm{(1)}高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應(yīng)rm{壟脷脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}分解反應(yīng)rm{壟脹脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}化合反應(yīng)rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂rm{壟脷脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}五、探究題(共4題，共20分)26、（1）帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣（2）防止濺落的熔融物炸裂瓶底（3）①②可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來控制反應(yīng)速率③發(fā)生裝置B（或C），收集裝置選E（或F)

（4）裝滿水b【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)氧氣的檢驗方法分析；rm{(2)}根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實驗注意事項分析；rm{(3)}根據(jù)實驗室中氧氣的制取及rm{C}裝置的特點、實驗室中氫氣制取分析；rm{(4)}根據(jù)氧氣不易溶于水、密度比水小分析。【解答】rm{(1)}根據(jù)氧氣能支持可燃物的燃燒；能使帶火星的木條復(fù)燃，故將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣；故答案為：帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣；

rm{(2)}鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量熱，故在實驗時，為防止高溫生成物濺落使瓶底因受熱不均而炸裂，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙；故答案為：防止濺落的熔融物炸裂瓶底；rm{(3)壟脵A}適用于固體加熱制取氣體，用rm{A}制取氧氣且試管口不放棉花，故應(yīng)該是氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化下分解生成氯化鉀和氧氣，故答案為：rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}裝置中使用的分液漏斗，而rm{壟脷C}裝置使用的長頸漏斗，使用分液漏斗可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來控制反應(yīng)速率；故答案為：可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來控制反應(yīng)速率；rm{B}鋅和稀鹽酸常溫下生成氫氣，故應(yīng)該選擇rm{壟脹}或者rm{B}做反應(yīng)的發(fā)生裝置；氫氣密度比空氣小則可以用rm{C}收集，氫氣難溶于水則可以用rm{E}收集；故答案為：發(fā)生裝置rm{F}或rm{B(}收集裝置選Erm{C)}或rm{(}rm{F)}氧氣是一種不易溶于水的氣體，氧氣密度比水小，故用圖示裝置用排水法收集氧氣時，集氣瓶先裝滿水，然后氧氣由短管進(jìn)入，隨著氧氣增多將水由長管排出；故答案為：裝滿水；rm{(4)}rm【解析】rm{(1)}帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣rm{(2)}防止濺落的熔融物炸裂瓶底rm{(3)壟脵2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來控制反應(yīng)速率rm{壟脷}發(fā)生裝置rm{壟脹}或rm{B(}收集裝置選Erm{C)}或rm{(}rm{F)}裝滿水rm{(4)}rm27、（1）BC或E（2）將B與C連接并用止水夾夾緊橡皮管，然后通過長頸漏斗逐漸加入水，若長頸漏斗中能形成一段液柱，則說明氣密性良好；否則氣密性不好（3）水和二氧化碳F、Ghig【分析】【分析】本題主要考查了實驗室中氣體的制取及實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式的正確書寫?！窘獯稹縭m{(1)}實驗室制取氧氣可以用過氧化氫、高錳酸鉀或氯酸鉀，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，為固體與液體在常溫下產(chǎn)生氣體，可選用發(fā)生裝置為rm{B}高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為固體在加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生氣體，可選用發(fā)生裝置為rm{A}氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，為固體在加熱條件下產(chǎn)生氣體，可選用發(fā)生裝置為rm{A}由于氧氣不易溶于水，可用排水法rm{C}收集，又由于氧氣密度比空氣的大且不與空氣中成分反應(yīng)，也可用向上排空氣法rm{E}收集。故答案為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{B}或rm{C}rm{E}rm{(2)}氣密性的方法是將檢查裝置rm{B}氣密性的方法是與rm{B}連接并用止水夾夾緊橡皮管，然后通過長頸漏斗逐漸加入水，若長頸漏斗中能形成一段液柱，則說明氣密性良好；否則氣密性不好。故答案為：將rm{B}與rm{C}連接并用止水夾夾緊橡皮管，然后通過長頸漏斗逐漸加入水，若長頸漏斗中能形成一段液柱，則說明氣密性良好；否則氣密性不好；rm{B}rm{C}碳酸氫銨受熱分解時，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可猜想另外兩種生成物是水和二氧化碳；要檢驗有水生成可用裝置，根據(jù)固體由白色變藍(lán)色說明有水；要檢驗有二氧化碳生成可用rm{(3)}裝置，根據(jù)澄清石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成。在檢驗時為檢驗兩者為防止干擾要先檢驗二氧化碳后檢驗水，故裝置各接口的連接順序是rm{G}接rm{F}rm{a}接rm{h}故答案為：水和二氧化碳；rm{j}rm{g}rm{F}rm{G}rm{h}rm{i}【解析】rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{B}或rm{C}rm{E}將rm{(2)}與rm{B}連接并用止水夾夾緊橡皮管，然后通過長頸漏斗逐漸加入水，若長頸漏斗中能形成一段液柱，則說明氣密性良好；否則氣密性不好rm{C}水和二氧化碳rm{(3)}rm{F}rm{G}rm{h}rm{i}rm{g}28、略

【分析】解：rm{(1)A}由題意知空氣質(zhì)量報告中級數(shù)越大；空氣中所含的污染物越多，蘭州為五級，北京四級，威海一級，因此污染最重的城市是蘭州；

B；空氣污染指數(shù)是根據(jù)空氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和各項污染物的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)及其對人體健康的影響來確定污染指數(shù)的分級數(shù)值及相應(yīng)的污染物濃度限值；所以空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)確定依據(jù)是三項數(shù)據(jù)綜合考慮；

rm{(2)A}對威?？諝赓|(zhì)量影響最大的項目是rm{TSP}治理方法有rm{壟脵}進(jìn)一步加強綠化，增設(shè)園林廣場rm{壟脷}建筑工地常灑水，不允許建筑工地車輛帶泥土上路rm{壟脹}嚴(yán)禁焚燒垃圾；樹葉；

B、夏天各項指標(biāo)明顯降低主要原因是夏季雨水較多，清洗空氣，溶解二氧化硫與二氧化氮，沖將粉塵降低rm{TSP}rm{壟脷}夏季綠葉茂盛；減少粉塵飛揚，強化光合作用，將二氧化硫轉(zhuǎn)化為氧氣；

故答案為：rm{(1)(A)}蘭州rm{(B)壟脷(2)A}rm{TSP}rm{壟脵}進(jìn)一步加強綠化，增設(shè)園林廣場rm{壟脷}建筑工地常灑水，不允許建筑工地車輛帶泥土上路rm{壟脹}嚴(yán)禁焚燒垃圾、樹葉rm{.}rm{B}rm{壟脵}夏季雨水較多，清洗空氣，溶解二氧化硫與二氧化氮，沖將粉塵降低rm{TSP}rm{壟脷}夏季綠葉茂盛；減少粉塵飛揚，強化光合作用，將二氧化硫轉(zhuǎn)化為氧氣。

rm{(1)}從表中可知空氣質(zhì)量報告中級數(shù)越大；空氣中所含的污染物越多；

rm{(2)}大氣污染源就是大氣污染物的來源，主要有以下三個：rm{(1)}工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個重要來源rm{.}工業(yè)排放到大氣中的污染物種類繁多，性質(zhì)復(fù)雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機化合物、鹵化物、碳化合物等rm{.}其中有的是煙塵，有的是氣體rm{.(2)}生活爐灶與采暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣rm{.}特別是在冬季采暖時，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源rm{.(3)}交通運輸：汽車、火車、飛機、輪船是當(dāng)代的主要運輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物rm{.}特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對城市的空氣污染很嚴(yán)重，成為大城市空氣的主要污染源之一rm{.}汽車排放的廢氣主要有一氧化碳；二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏?；前三種物質(zhì)危害性很大．

空氣質(zhì)量檢測報告提醒人們要關(guān)心環(huán)境，保護(hù)環(huán)境．【解析】蘭州；rm{壟脷}rm{TSP}rm{壟脵}進(jìn)一步加強綠化，增設(shè)園林廣場rm{壟脷}建筑工地常灑水，不允許建筑工地車輛帶泥土上路rm{壟脹}嚴(yán)禁焚燒垃圾、樹葉；夏季雨水較多，清洗空氣，溶解二氧化硫與二氧化氮，沖將粉塵降低rm{TSP壟脷}夏季綠葉茂盛，減少粉塵飛揚，強化光合作用，將二氧化硫轉(zhuǎn)化為氧氣29、在溫度相同、溶劑的量相同的情況下，不同的固體物質(zhì)的溶解度不同溫度不相等【分析】解：在常溫下；用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①；②、③三支試管中，再分別加入氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈣各2g，振蕩，試管①中有少量氯化鈉未溶，試管②中硝酸鉀全部溶解，試管③中有多量氫氧化鈣未溶。則說明在溫度相同、溶劑的量相同的情況下，不同的固體物質(zhì)的溶解度不同；

探究溫度對溶解度的影響時；除了溫度不同之外，其他的量必須相同。用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①；②、③三支試管中，再分別加入5g硝酸鉀晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，試管①中有多量硝酸鉀未溶，試管②中有少量硝酸鉀未溶，試管③中硝酸鉀全部溶解。說明在不同溫度下，固體物質(zhì)（硝酸鉀）在水里的溶解度不相等。

故答案為：在溫度相同；溶劑的量相同的情況下；不同的固體物質(zhì)的溶解度不同；溫度；不相等。

理解影響固體溶解度的因素；既有內(nèi)因也有外因，理解科學(xué)探究的基本方法，控制好實驗條件。

因素1：要探究物質(zhì)的種類對溶解度的影響；所以溫度必須保持不變；根據(jù)三種物質(zhì)的溶解現(xiàn)象判斷溶解度；

因素2：因要判斷溫度對溶解度的影響；所以要改變的因素是溫度；通過實驗的現(xiàn)象判別不同溫度下硝酸鉀的溶解度。

主要考查了影響固體溶解度的因素，及科學(xué)探究的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力?！窘馕觥吭跍囟认嗤?、溶劑的量相同的情況下，不同的固體物質(zhì)的溶解度不同溫度不相等六、簡答題(共4題，共28分)30、略

【分析】解：由2H2+O22H2O可知；反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應(yīng)條件是點燃；2個氫分子和一個氧分子在點燃的條件下生成2個水分子．

故答案為：反應(yīng)物是氫氣和氧氣；生成物是水，反應(yīng)條件是點燃；2個氫分子和一個氧分子在點燃的條件下生成2個水分子．

化學(xué)方程式表示的意義：表示反應(yīng)物是誰；生成物是誰，反應(yīng)條件是什么，從質(zhì)的方面和量的方面解釋，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后六個不變兩個一定變，兩個可能變．

解答本題關(guān)鍵是化學(xué)方程式表示的意義：表示反應(yīng)物是誰，生成物是誰，反應(yīng)條件是什么，從質(zhì)的