2025年1月浙江首考高考英語重點單詞詞匯清單

loann.貸款；借出v.借出interlibrary圖書館間interlibraryloan圖書館間互借provide…with供給staffn.全體員工guestborrowers臨時借閱者；客座借閱人accessto使用或進入…的權(quán)利或機會checkout借出；結(jié)賬；退房aswellas和；也digitizedcopies數(shù)字化副本chapter章；節(jié)；collectionn.收藏品；收集物currentstudents現(xiàn)行的；當前的retiredteacher退休的教師itemn.項目；條款；一件商品（或物品）一條（新聞）physicalitems實物borroweditems借閱的物品request要求請求beavailableto可被……利用或得到的formeradj.以前的；前者的obtainv.（尤指通過艱難的過程）得到，獲得rareadj.少見的，不常發(fā)生的；稀罕的，indemand非常受歡迎或需要的：speedup加速：processvt.處理；加工n.步驟，程序；submitv.呈遞，提交；屈服，accurateadj.準確的，精確的；duedates截至日期benotedv.注意，留意；指出，特別提到；記錄benotifiedby被通知notification通知；通告；通知單labeln.標簽，標牌v.貼標簽；besubjecttorecall被召回besubjectto受制于，遭受，易受影響：指某人或某物容易受到某種條件、規(guī)定、限制或影響restrictionn.限制規(guī)定，限制法規(guī)；establishv.建立，設(shè)立；indicatev.表明，標示；象征，暗示；renewv.重新開始，中止后繼續(xù)；恢復(fù)，renewalv.重新開始，中止后繼續(xù)；恢復(fù)，clickonthelink點擊鏈接logintoyouraccount登入賬號B篇onconstantrepeat持續(xù)不斷地重復(fù)throughoutmychildhood貫穿整個童年messupmyrelationshipwithfood搞砸我與食物的關(guān)系dissuadev.勸阻；勸止beconnectedwith與……有關(guān)聯(lián)myheartsank心沉itmademewonderifgivingheradviceonsnackswashavinganunintentionallynegativeimpact.這讓我懷疑給她關(guān)于零食的建議是否在無意中產(chǎn)生了負面影響。unintentionally無意地；非故意地talkthrough詳細討論；通過交談解決（問題）AccordingtoCharlotteMarkey,aprofessorofpsychology,foodisoneoftheraresubjectswhere,asparents,sayinglessismore.“Therearesomanythingsinparentingthataregoodtotalkthrough,butI’mnotconvincedthatfoodisoneofthem,”shesays.“Itjustcreatessomeworriesandinsecuritiesinkidsthataren’tnecessarilyhealthy.”心理學(xué)教授夏洛特·馬基（CharlotteMarkey）表示，作為父母，很少在食物問題上說得少即是多。她說：“在育兒方面，有很多事情值得討論，但我不相信食物是其中之一?！薄斑@只會給孩子們帶來一些不一定健康的擔憂和不安全感。”Instead,sherecommendsapplyingawell-knownconceptamongnutritionexpertscalledthe“DivisionofResponsibility,”whereparentsprovideavarietyofmostlyhealthyfoodstotheirkidsatfixedtimes,andthekidsthemselvesdecidewhatandhowmuchtheywanttoconsume—evenifthatmeansoccasionallyeatingmorecookiesthancarrots.相反，她建議應(yīng)用營養(yǎng)專家中一個眾所周知的概念，即“責任分工”，即父母在固定的時間為孩子們提供各種各樣的健康食品，孩子們自己決定他們想吃什么和吃多少——即使這意味著偶爾吃的餅干比胡蘿卜多。Allowingkidstoeatwhattheywantalsoexposesthemtothenaturalconsequencesoftheirdecisions.允許孩子們想吃什么就吃什么，也讓他們暴露在自己決定的自然后果中。havecontroloversth控制，支配，操縱：tryoutthestrategy嘗試策略restrictiverestrictrestrictionstrictmakeadifference產(chǎn)生影響Andthenallofasuddenitclicks.然后突然間一切都好起來了。Sheiscriticalofthewayshewasfed.她對自己被喂養(yǎng)的方式很挑剔。Sheisparticularaboutwhatsheeats.她對吃的東西很挑剔。disapproveof不同意Allowingkidstoeatcookiesoccasionally.Offeringvariousfoodstokidsatfixedtimes.Explainingtokidstherisksoftakingsnacks.costly昂貴的；代價高的complexadj.復(fù)雜的，難懂的；組合的，workableadj.切實可行的；可經(jīng)營的；contradictoryadj.相互矛盾的，對立的；C篇noveladj.新穎的創(chuàng)新的approachtogardening種植的方法gaininpopularityworldwiderefertoas被稱作Referredtoasmatrixplanting,thisapproachaimsfornaturetodoalotmoreoftheheavyliftinginthegarden,andevensomeofthedesigning.這種方法被稱為基質(zhì)種植，目的是讓大自然在花園中承擔更多的繁重工作，甚至是一些設(shè)計。Eschewingfertilizers(化肥)andpowertools,it’sbasedonanelegantlysimpleprinciple:togardenmorelikenaturedoes.它不使用化肥和電動工具，它基于一個優(yōu)雅而簡單的原則：更像大自然一樣種植。reproducible能繁殖的；可再生的；可復(fù)制的TheconceptwasbornwhenGermancityplannerssoughttoplantlargeareasofparklandafterWorldWarIIinareproduciblewaythatwouldneedminimalmaintenance.第二次世界大戰(zhàn)后，德國城市規(guī)劃者試圖以一種可復(fù)制的方式種植大面積的公園，這一概念誕生了，這種方式需要最少的維護。Inamatrixgarden,plantswithsimilarculturalneedsaregroupedsothattheywillgrowtogetheraboveandbelowground,formingacooperativeecosystemthatconserveswateranddiscouragesweeds.在基質(zhì)花園中，具有相似文化需求的植物被組合在一起，這樣它們就能在地上和地下一起生長，形成一個合作的生態(tài)系統(tǒng)，既能節(jié)約用水，又能抑制雜草的生長。popularizethisstyle推廣這種風格addingartisticflavorstotheplantingmixesDutchplantsmananddesignerPietOudolf’sgardenspopularizedthisstyle,addingartisticflavorstotheplantingmixeswhileplayingwithcolorandform,includingfour-seasoninterestandservingtheneedsofwildlife.荷蘭植物學(xué)家和設(shè)計師PietOudolf的花園推廣了這種風格，在玩弄顏色和形式的同時，為種植混合增添了藝術(shù)氣息，包括四季興趣和滿足野生動物的需求.Ledbytheconceptof“rightplant,rightplace,”theymatchplantsthatenjoythesamesoil,sunandweatherconditions,andarrangethemaccordingtotheirpatternsofgrowth.在“正確的植物，正確的地方”的概念的指導(dǎo)下，他們匹配享受相同的土壤，陽光和天氣條件的植物，并根據(jù)它們的生長模式進行排列。Comparedtotraditionalgardenplots,theyincreasecarbonabsorption,reducestormwaterrunoffandboosthabitatandbiodiversitysignificantly.與傳統(tǒng)的園地相比，它們增加了碳吸收，減少了雨水徑流，并顯著改善了棲息地和生物多樣性。runoutof用完，耗盡：keepawayfrom避免或回避，putupwith忍受：takeadvantageof充分利用，利用：todeveloplow-maintenanceparklandtoconservesoilandwaterresourcestobringinforeignspeciesofplantstastefuladj.雅觀的；有鑒賞力的；趣味高雅的；有滋味的well-protectedodd-lookingadj.奇怪的，反常的；bewildbeequalD篇Asnewtechnologiestakeonincreasinglyhumanlikequalities,there’sbeenapushtomakethemgenderless.隨著新技術(shù)越來越像人類，人們一直在推動它們不分性別。takeon呈現(xiàn)gendergenderlessgenderedobjectstofixtheproblemthereisapushtodoInherstudy,Martinaskedparticipantstoratetheirattachmenttomale,female,andgenderlessversionsofadigitalvoiceassistantandaself-drivingcarknownas“Miuu.”在她的研究中，馬丁要求參與者評估他們對男性、女性和無性別的數(shù)字語音助手和名為“Miuu”的自動駕駛汽車的依戀程度。ratev.給…分等級n.率；等級attachmentto對…的依戀beknownasWhilegenderingaproductmaybegoodmarketing,itmayalsostrengthenoutdatedorharmfulideasaboutpowerandidentity.性別化產(chǎn)品可能是一種很好的營銷方式，但它也可能強化關(guān)于權(quán)力和身份的過時或有害的觀念。Thestereotypescommonlyassociatedwithmen,suchascompetitivenessanddominance,aremorevaluedthanthoseassociatedwithwomen.Thesequalities,inturn,aremappedontoproductsthathavebeenassignedagender.通常與男性有關(guān)的刻板印象，如競爭力和支配力，比與女性有關(guān)的刻板印象更受重視。這些特性又被映射到被賦予性別的產(chǎn)品上。Qualitiesaremappedontoproducts特質(zhì)被映射在產(chǎn)品上bemeantto意味著，注定要：assignagendertoit給它指定一個性別assumev.假定，假設(shè)，認為；asilverlining銀色襯里，指令人安慰或希望的前景；一線希望Similarly,anthropomorphizedproductscouldbecreatedtotakeonstereotype-inconsistentroles—amalerobotthatassistswithnursingorafemalerobotthathelpsdocalculations,forinstance.同樣，擬人化的產(chǎn)品也可以被創(chuàng)造出來，以承擔與刻板印象不一致的角色——例如，一個幫助護理的男性機器人或一個幫助計算的女性機器人。Theupsideofgenderingaproduct.Tomeetone’sdemandTocutcostsGenderisrootedinpeople’smind.mass-producednamingthemisachallengingtaskpeopleassumetheyareunreliable完型填空charge充電；控告；收費；承擔責任；進攻；pursuitone’shobbypassontryoutnewrecipes測試新食譜goovertakedownmeetnewpeopleinreturnfor作為某物的交換inhonorofhernativehome表示尊重和欽佩pair…withpairdinnercourseswithherfavoritebeers晚餐搭配她最喜歡的啤酒TheplatformhasenabledRibeirotorealiseherdreamwithagreatdealoffreedom,asopposedtoarestaurantwheretheserviceisimpersonal,themenuisknowninadvance,andthemealisexpectedtobenosurprise.這個平臺使里貝羅能夠以極大的自由實現(xiàn)她的夢想，而不是像其他餐館那樣，服務(wù)沒有人格化，菜單提前知道，飯菜也不會讓人感到意外。beopposedto與…相反；而不是Thisplatformisnotonlyreservedforprofessionalcooks,butalsoforthosewillingtodiscovernewexperiences.bereservedfor為…保留；留作…之用three-coursemeal三道菜的一頓飯inlinewith與…一致；符合七選五themessagedoesn’tcomeacross信息沒有傳達清楚tailoryourcommunicationtotheirinterests根據(jù)他們的興趣調(diào)整溝通方式語法填空meandoingsthmeantodosthameansofcommunicationmeanv.意味著；表示……的意思，作……的解釋；打算；使專門用于；adj.吝嗇的，小氣的；不善良的，刻薄的；bemeantfor打算作…用purchasethemoutright直接購買；全額購買takeoff起飛；突然成功；脫下；離開closing-as-servicemodel服裝即服務(wù)模式followbroadersocietalmovementtowardssharedeconomies順應(yīng)更廣泛的社會向共享經(jīng)濟發(fā)展的趨勢應(yīng)用文1.建議常用句型：Itishighlyrecommendedthat...Iwouldliketoputforwardthesuggestionthat...OneeffectivewaytoaddressthisissueistoInlightofthecurrentsituation,weoughttoMyproposalisthat2.批判性思維過渡句凡事都有兩面性，校園里用手機拍視頻這一潮流也不例外?！癊verycoinhastwosides,andthetrendoffilmingoncampuswithmobilephonesisnoexception.”玫瑰雖美，但我們不能忘記它下面的刺。同樣，校園手機拍攝雖有好處，但也存在弊端?！癢hiletherosehasitsbeauty,wemustnotforgetthethornsbeneath.Similarly,alongwiththebenefitsofmobilephonefilmingoncampus,therecomedrawbacks.”常言道，“有所得必有所失”，但說到校園手機拍攝，我們得留意它可能帶來的那些“損失”。“Asthesayinggoes,‘Youcan'tmakeanomelettewithoutbreakingsomeeggs’,butwhenitcomestomobilephonefilmingoncampus,weneedtobecautiousaboutthe‘brokeneggs’itmightbring.”學(xué)生們能夠錄制老師的授課內(nèi)容，便于課后復(fù)習重點、難點知識點尤其對于物理、化學(xué)等一些復(fù)雜學(xué)科的實驗演示，視頻錄制有助于加深理解。Studentscanrecordthecontentofteachers'lectures,whichisconvenientforreviewingkeyanddifficultknowledgepointsafterclass.Especiallyforthedemonstrationofexperimentsinsomecomplexsubjectslikephysicsandchemistry,videorecordingscanhelpdeepenunderstanding.學(xué)生的才藝表演、體育賽事等等都可以通過視頻記錄下來。這不僅為學(xué)生提供了一個展示自我的平臺，還有助于他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣與優(yōu)勢，增強自信心與表現(xiàn)力Students'talentshows,sportseventsandsooncanallberecordedbyvideos.Thisnotonlyprovidesaplatformforstudentstoshowthemselvesbutalsohelpsthemdiscovertheirowninterestsandstrengths,enhancingtheirself-confidenceandexpressiveness.在校園里拍攝視頻可能會無意間涉及其他同學(xué)的私人信息。例如，未經(jīng)允許拍攝他人的學(xué)習成績、私人信件、生活照片等等。一旦這些視頻被傳播出去，可能會對他人的聲譽和生活產(chǎn)生負面影響，引發(fā)同學(xué)之間的沖突和糾紛。Shootingvideosoncampusmayinadvertentlyinvolvetheprivateinformationofotherclassmates.Forexample,shootingothers'academicachievements,personalletters,lifephotos,etc.withoutpermission.Oncethesevideosarespread,theymayhaveanegativeimpactonothers'reputationsandlives,causingconflictsanddisputesamongclassmates.如果學(xué)生在上課或?qū)W習時間過度沉迷于拍攝視頻，比如拍攝窗外的風景或同學(xué)的小動作，這會分散自己和周圍同學(xué)的注意力，影響正常的學(xué)習秩序和效果，導(dǎo)致學(xué)習成績下降，錯過重要知識點的講解。Ifstudentsgettooaddictedtoshootingvideosduringclassorstudytime,likefilmingthesceneryoutsidethewindoworthelittlemovesoftheirclassmates,it'lldistractboththemselvesandtheclassmatesaroundthem.Thiswillmessupthenormallearningorderandlowerthelearningefficiency,leadingtoadropinacademicperformanceandmakingthemmisstheexplanationsofimportantknowledgepoints.有些學(xué)生可能會將在校園里拍攝的視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺，但他們?nèi)狈σ曨l內(nèi)容的審核與篩選。一些諸如校園暴力、不文明行為等不良信息可能會被廣泛傳播，這不僅損害學(xué)校的形象，還可能給學(xué)校和學(xué)生帶來不必要的壓力和麻煩。Somestudentsmayuploadthevideostheyshotoncampustoonlineplatforms.However,theydon'tcheckorscreenthecontentofthevideos.Somebadinformationlikecampusviolenceanduncivilizedbehaviorsmightbespreadwidely.Thiswillnotonlyharmtheschool'simagebutalsomightcauseunnecessarypressureandtroublefortheschoolandstudents.學(xué)校應(yīng)當舉辦關(guān)于合理使用手機以及保護隱私的主題班會或講座，以提高學(xué)生對于校園拍攝視頻這一行為的認識。讓學(xué)生明白尊重他人隱私以及維護良好學(xué)習環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的責任感和自律意識。Sc