2025年滬科版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版五年級語文下冊月考試卷703考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。2、下列詞語中沒有錯別字的選項是________。A.筑路媒體預言撕扯B.希薄高昂挖掘抱負C.海撥確實清晰低吟D.始料不及嚴陣以待精神飽滿美輪美煥3、下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.聞名船艄翹起游艇B.船槳船舷架駛操縱C.到退保姆禱告簇擁D.沉寂橋梁蘢罩搖晃4、只見師傅的手臂悠然擺來；悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪的清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

這段話的意思是________A.寫師傅刷墻的聲音好聽B.寫師傅刷的墻平整C.寫師傅刷墻的動作嫻熟，刷的墻平整、雪白D.寫師傅刷墻的方法得當5、讀課文《神奇的克隆》下列句子中劃線的詞語解釋有誤的一項是（）。A.可以這樣說，關于克隆的____，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。（這里指想象，假想）B.鯉魚細胞核和鯽魚卵細胞質居然能____。（相處沒有沖突，沒有問題）C.魚類、兩棲類克隆的成功____地使科學家把目光投向了哺乳類。（不經外力作用而如此）D.我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已____絕種。（面臨，面對）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、按拼音寫漢字。āijíshǒudūkāiluóshāmòbìkōngfénmù________________________7、寫出近義詞。

蔥蘢—____信賴—____

流瀉—____細膩—____8、并按要求寫詞語。

AABB________________

ABCC________________?9、在括號里填上合適的詞。

____請求____顛簸____答應____眼淚____工作10、我是拼音小能手。

____________

汴州臨安幾時休11、查字典。

“粗”按部首查字法應查____部，再查____畫，組詞____12、查字典。

“休”按部首查字法應查____部，再查____畫，組詞____13、把成語補充完整。

拱伏無____各抒己____興國____邦。

平____近人____里如一酸甜____口。

盛氣____人千____一發(fā)身____其境評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)14、把有關聯的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉15、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中16、好朋友手拉手。

①夾絲網防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連17、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活18、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分四、默寫(共3題，共21分)19、默寫《望天門山》

____，____。____，____。20、根據插圖配古詩。

21、寫諺語。

①挨金似金，____。②不入虎穴，____。評卷人得分五、寫作題(共1題，共8分)22、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】A把“吊蘭”比作“深幽的叢林”；B把“吊蘭”比作“碧玉”，D把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學生對比喻的掌握。比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。2、A【分析】【分析】B項“?！　保籆項“撥—拔”；D項“煥—奐”。因此選擇A。

【點評】主要測試學生對生字詞的掌握。長此訓練，將大大提高學生對生字詞的掌握能力。3、A【分析】【分析】考查學生對詞形的掌握；聞名，知名。船艄，船尾。翹起，偏離水平面。游艇，游玩的小艇。船槳，撐船的桿子。駕駛，而不是“架”，操縱，操縱，指控制；開動機器或儀器等。倒退，而不是“到”，倒退，指向后退；退回。保姆，臨時家政。禱告，禱告是主動和超自然的力量溝通來贊美、祈求、懺悔或者僅僅是表達自己的思想或愿望。簇擁：圍著，聚成一團許多的人圍著一個人（或物）。沉寂，（十分寂靜）橋梁，指架設在江河湖海上，使車輛行人等能順利通行的建筑物，稱為橋?；\罩，而不是“籠”指廣泛覆蓋的樣子。如：大霧籠罩了山谷。搖晃，指搖擺，晃動。

【點評】考查學生對詞形的掌握，注意辨析易寫錯的字詞，并注意積累。4、C【分析】【分析】考查了學生對課文內容的理解；“只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪的清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障?！边x自文中，表達了師傅刷墻的動作嫻熟，刷的墻平整；雪白。

【點評】只要我們準確理解文段的內容，就能選出正確的答案。5、D【分析】【分析】設想：這里指想象；假想。相安無事：相處沒有沖突，沒有問題。自然而然：不經外力作用而如此。瀕臨：就是面臨的意思。

【點評】詞義是詞的內容，是主觀主體對客觀事物現象的反映，包含著人們對客觀事物各種特點的認識，它所反映的是有關客觀事物現象的一般的或本質的特點。二、填空題(共8題，共16分)6、埃及首都開羅沙漠碧空墳墓【分析】【分析】埃及：全稱為阿拉伯埃及共和國。首都：是一個國家的經濟、政治、行政、文化、軍事的中心。開羅：是埃及首都及最大的城市。沙漠：是指沙質荒漠，地球陸地的三分之一是沙漠。碧空：淺藍色的天空。墳墓：是埋葬死去的人的地方；方便后人祭奠。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。埃為提手旁，及不要錯寫為汲；沙漠都為三點水旁，不要寫錯；墳為土字旁，墓的下半部分為土，不要寫成目。7、茂盛信任傾瀉細致【分析】【分析】蔥蘢：形容草木茂密；繁盛。流瀉：動詞.(液體,光等)迅速地流出,射出,跑過。細膩：細致滑潤,精細,細密深入。信賴：

【點評】主要測試學生對近義詞的理解8、來來去去來來回回風風火火匆匆忙忙神采奕奕文質彬彬想入非非威風凜凜【分析】【分析】來來去去：來和去。指往來不斷的樣子。來來回回：指往來不斷的樣子。風風火火：形容急急忙忙，冒冒失失的樣子。匆匆忙忙：形容很忙碌,很急切的意思。神采奕奕：奕奕:精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿；容光煥發(fā)。文質彬彬：文:文采；質:實質；彬彬:形容配合適當。原形容人既文雅又樸實，后形容人文雅有禮貌。想入非非：非非:原為佛家語，表示虛幻的境界。想到非常玄妙虛幻的地方去了。形容完全脫離現實地胡思亂想。威風凜凜：威風:威嚴的氣概；凜凜:嚴肅，可敬畏的樣子。形容聲勢或氣派使人敬畏。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現代漢語，它代表了一個故事或者典故。其中包括AABB式ABCC式成語，有來來去去來來回回風風火火匆匆忙忙神采奕奕文質彬彬想入非非威風凜凜。9、答應一路爽快地激動的艱巨的【分析】【分析】對課本上的修飾詞進行掌握，對一些固定搭配進行掌握。答應請求為固定搭配，意思是答應別人的情求。一路顛簸，形容路途顛簸，爽快地答應，爽快，就是豪爽的意思，激動的眼淚，表示激動的心情。艱巨的工作，一些在野外作業(yè)的工作就是比較艱巨的工作。10、biànzhōulínānjǐshíxiū【分析】【分析】汴州：即汴梁（今河南省開封市）；北宋京城。臨安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。幾時休：什么時候休止。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。11、米5粗心【分析】【分析】“粗”按部首查字法應查米部；再查5畫，組詞粗心。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。12、亻4休息【分析】【分析】“休”按部首查字法應查亻部；再查4畫，組詞休息。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。13、違見安易表爽凌鈞臨【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累。拱伏無違；抱拳舉到頭上，彎下身子。表示毫無抵抗，全部順從。這句話說明生存之艱，也有可能是為了權力或官位等。當然大男人能屈能伸，偶爾說說這話也是可以的。各抒己見，抒：抒發(fā)，發(fā)表。各人充分發(fā)表自己的意見。興國安邦，使國家興盛；安定。成語，比喻態(tài)度平和。態(tài)度謙遜和藹，對待人沒有架子使人容易接近。也指文字淺顯，容易理解。原作“平易近民”。表里如一，形容言行和思想完全一致。盛氣凌人，以威嚴或驕橫的氣勢壓人。今多用作貶義。千鈞一發(fā)，千鈞重物用一根頭發(fā)系著，比喻萬分危急或異常要緊。身臨其境，身體不在那個地方，卻仿佛親自到了那個地方。

【點評】考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累，同時應注意理解詞語的意思。三、連線題(共5題，共10分)14、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學生對文化常識的掌握；學生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學生文化常識的掌握15、CDAEFB【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握；學生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者16、DECAB【分析】【分析】夾絲網防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學生對課文內容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。17、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據語言表達來選擇。

【點評】考查學生的語言表達能力，學會詞組的搭配。18、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、默寫(共3題，共21分)19、天門中斷楚江開碧水東流至此回兩岸青山相對出孤帆一片日邊來【分析】【分析】天門中斷楚江開；碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

【點評】本題考查學生的背誦、默寫能力。書寫時注意字詞。20、月夜憶舍弟。

戍鼓斷人行；秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不避，況乃未休兵?！痉治觥俊痉治觥扛鶕鍒D可想象出：戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往；邊塞的秋天里，一只孤雁正在鳴叫。從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒有家無法探問生死。寄往洛陽城的家書常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒有停止。根據插圖配古詩：月夜憶舍弟戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不避，況乃未休兵。

【點評】此題主要考查學生識圖配古詩的能力，首先要結合人物所處的環(huán)境，理解古詩的內容。21、挨玉似玉焉得虎子【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對諺語的掌握。挨金似金；挨玉似玉，與金子接觸久了，就會有金子般的品質與玉接觸久了，就會有玉石般的品質。"不入虎穴，焉得虎子"出自《后漢書·班超傳》:"超曰:'不入虎穴，不得虎子。'"比喻不冒危險，就不能成事。今也用來比喻不經歷最艱苦的實踐，就不能取得真知。

【點評】平時應注意諺語的積累，理解諺語的本意，很容易找到答案。五、寫作題(共1題，共8分)22、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關在籠子里的小