小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第5課《新春快樂 -制作逐幀動(dòng)畫》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第5課《新春快樂——制作逐幀動(dòng)畫》說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第5課《新春快樂——制作逐幀動(dòng)畫》說課稿教學(xué)內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第5課《新春快樂——制作逐幀動(dòng)畫》

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)動(dòng)畫、了解逐幀動(dòng)畫的原理，掌握Flash動(dòng)畫制作的基本操作，能夠利用Flash制作一個(gè)簡單的逐幀動(dòng)畫，如新春快樂。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解動(dòng)畫的基本知識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作出簡單的動(dòng)畫作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作過程，提升信息技術(shù)的操作技能，鍛煉創(chuàng)新思維，嘗試運(yùn)用所學(xué)技術(shù)表達(dá)創(chuàng)意。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)新春主題的動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生的審美情感，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技結(jié)合的欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握Flash軟件的基本操作，包括新建文檔、選擇工具、調(diào)整圖層等。

②理解逐幀動(dòng)畫的原理，能夠根據(jù)動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)逐幀圖像，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的連續(xù)播放。

③學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵幀和補(bǔ)間幀，制作簡單的動(dòng)畫效果，如移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用關(guān)鍵幀和補(bǔ)間幀之間的關(guān)系，正確設(shè)置動(dòng)畫的幀序和時(shí)間軸。

②創(chuàng)意設(shè)計(jì)動(dòng)畫內(nèi)容，將文字、圖像、聲音等多媒體元素有機(jī)結(jié)合，制作出富有創(chuàng)意的逐幀動(dòng)畫。

③解決動(dòng)畫制作過程中遇到的技術(shù)問題，如圖像導(dǎo)入、動(dòng)畫同步等，提高學(xué)生的故障排除能力。教學(xué)資源軟硬件資源：電腦、投影儀、Flash動(dòng)畫制作軟件（如AdobeFlash）。

課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作品展示。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，如動(dòng)畫制作教程、素材庫等，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物模型（如動(dòng)畫制作過程演示）、教師示范操作等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一系列新春主題的動(dòng)畫作品，引導(dǎo)學(xué)生回顧動(dòng)畫的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道動(dòng)畫是如何制作出來的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)畫的制作原理。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題《新春快樂——制作逐幀動(dòng)畫》，并介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

2.講授新知（20分鐘）

①Flash軟件的基本操作

教師演示如何打開Flash軟件，創(chuàng)建新文檔，并介紹界面布局。接著，教師講解如何選擇工具、調(diào)整圖層等基本操作，讓學(xué)生跟隨操作步驟，熟悉軟件界面。

②逐幀動(dòng)畫的制作原理

教師通過演示逐幀動(dòng)畫的制作過程，講解關(guān)鍵幀和補(bǔ)間幀的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解逐幀動(dòng)畫的原理。

③制作逐幀動(dòng)畫

教師以“新春快樂”為主題，指導(dǎo)學(xué)生制作逐幀動(dòng)畫。首先，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)動(dòng)畫場景，包括文字、圖像等；然后，講解如何使用關(guān)鍵幀和補(bǔ)間幀制作動(dòng)畫效果，如移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等；最后，指導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)入背景音樂，使動(dòng)畫更加生動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師將學(xué)生分為小組，每組完成一個(gè)新春主題的逐幀動(dòng)畫制作。在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問題。每組完成后，教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括Flash軟件的基本操作、逐幀動(dòng)畫的制作原理和技巧。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在制作動(dòng)畫過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，如畫面美觀、創(chuàng)意獨(dú)特等。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立制作一個(gè)以“我的家鄉(xiāng)”為主題的逐幀動(dòng)畫，并上傳至學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)。要求作品內(nèi)容豐富，畫面美觀，動(dòng)畫效果流暢。教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并將在下一節(jié)課進(jìn)行作品展示和點(diǎn)評(píng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《動(dòng)畫制作基礎(chǔ)》：介紹動(dòng)畫制作的基本原理和技巧，包括逐幀動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫等，適合學(xué)生深入了解動(dòng)畫制作的背后知識(shí)。

-《Flash動(dòng)畫制作實(shí)例教程》：通過實(shí)際案例，展示如何使用Flash軟件制作不同類型的動(dòng)畫，提供實(shí)際操作指導(dǎo)。

-《動(dòng)畫設(shè)計(jì)原理》：探討動(dòng)畫設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，如運(yùn)動(dòng)規(guī)律、視覺節(jié)奏等，幫助學(xué)生提升動(dòng)畫設(shè)計(jì)的審美能力。

-《兒童動(dòng)畫創(chuàng)作指南》：針對(duì)兒童動(dòng)畫的特點(diǎn)，提供創(chuàng)作方法和技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用其他動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAnimate、Pencil2D等，比較不同軟件的特點(diǎn)和操作方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作個(gè)人動(dòng)畫作品，如校園生活、家庭故事等，通過實(shí)踐提高動(dòng)畫制作技能。

-組織學(xué)生參與動(dòng)畫創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，了解動(dòng)畫行業(yè)的前沿技術(shù)和市場動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生研究動(dòng)畫史，了解不同時(shí)期動(dòng)畫的特點(diǎn)和風(fēng)格，拓寬知識(shí)視野。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如動(dòng)畫論壇、博客等，與其他動(dòng)畫愛好者交流學(xué)習(xí)心得，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)畫工作室或動(dòng)畫博物館，實(shí)地感受動(dòng)畫制作的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，利用動(dòng)畫制作技能為社區(qū)服務(wù)，如制作公益廣告、宣傳短片等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)畫在文化傳播中的作用，探討如何通過動(dòng)畫傳遞正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①逐幀動(dòng)畫的定義與原理

②Flash軟件的基本操作：新建文檔、選擇工具、調(diào)整圖層

③關(guān)鍵幀與補(bǔ)間幀的區(qū)別與使用方法

④動(dòng)畫制作步驟：設(shè)計(jì)場景、制作逐幀動(dòng)畫、添加音效

2.重點(diǎn)詞句

①逐幀動(dòng)畫：通過連續(xù)播放一系列連續(xù)的畫面來產(chǎn)生動(dòng)畫效果

②關(guān)鍵幀：動(dòng)畫制作中標(biāo)記時(shí)間點(diǎn)的幀，決定動(dòng)畫的開始和結(jié)束

③補(bǔ)間幀：在關(guān)鍵幀之間自動(dòng)生成動(dòng)畫效果的幀

④動(dòng)畫循環(huán)：使動(dòng)畫連續(xù)播放，不斷重復(fù)

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

①動(dòng)畫分類：逐幀動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫、路徑動(dòng)畫等

②動(dòng)畫效果：移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放、顏色變化等

③多媒體元素：文字、圖像、聲音等在動(dòng)畫中的應(yīng)用

④動(dòng)畫設(shè)計(jì)原則：簡潔、流暢、富有創(chuàng)意反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我將嘗試更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在制作動(dòng)畫的過程中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過設(shè)計(jì)一個(gè)具體的動(dòng)畫制作項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作技能，這樣既能提高學(xué)生的實(shí)踐能力，也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生動(dòng)手能力不足：部分學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)顯得較為生疏，缺乏自信，這可能是由于平時(shí)練習(xí)不夠，或者是對(duì)動(dòng)畫制作過程的理解不夠深入。

2.課堂紀(jì)律管理：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生容易分心，這可能是由于教學(xué)活動(dòng)單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是教師評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)不夠全面，學(xué)生的自我反思能力沒有得到很好的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)：通過增加課堂練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，同時(shí)，對(duì)于操作困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

2.豐富課堂活動(dòng)形式：為了提高學(xué)生的注意力，我會(huì)嘗試引入更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，如動(dòng)畫制作比賽、動(dòng)畫故事創(chuàng)作等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)反思，同時(shí)，我