8 上課了第一課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

8上課了第一課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，使學(xué)生初步了解法律的作用，認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善的良好品質(zhì)，為形成正確的價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生初步具備基本的道德認(rèn)知，了解一些基本的道德規(guī)范和社會(huì)行為準(zhǔn)則，但他們對(duì)法律概念的理解還較為模糊，對(duì)法律的作用和遵守法律的必要性認(rèn)識(shí)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。他們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平尚處于發(fā)展階段，主要通過(guò)直觀、形象的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生之間差異較大，有的學(xué)生喜歡通過(guò)故事、游戲等方式學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在理解法律概念時(shí)可能會(huì)遇到困難，如對(duì)“法律”一詞的理解不夠深入，難以區(qū)分法律與道德的區(qū)別。此外，學(xué)生在遵守規(guī)則和自我保護(hù)方面可能存在困惑，需要教師通過(guò)具體案例和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)幫助他們建立正確的法律意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如交通標(biāo)志、法律書籍模型等）

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)、相關(guān)法律法規(guī)的動(dòng)畫或視頻資料

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、故事講述、圖片展示等教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放與法律相關(guān)的動(dòng)畫片片段，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的作用。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“你們知道什么是法律嗎？法律對(duì)我們有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的道德規(guī)范。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹法律的概念、法律的特征以及法律的作用，通過(guò)PPT展示法律的定義和例子。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際案例，如交通安全、校園安全等，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何遵守法律，如何保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)識(shí)，如交通標(biāo)志、消防標(biāo)志等。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善設(shè)計(jì)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念。

-提問(wèn)學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們認(rèn)為法律對(duì)我們有什么作用？”讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起查找一些與法律相關(guān)的資料，如家庭法律知識(shí)、交通安全知識(shí)等。

-要求學(xué)生下節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的參與度和積極性。

6.情景模擬（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)模擬法庭的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，通過(guò)模擬法庭審理一個(gè)簡(jiǎn)單的案件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律的實(shí)際應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在模擬過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律程序，尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注法律知識(shí)，提高自己的法治素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)法律的概念、特征、作用等方面有了初步的了解，能夠區(qū)分法律與道德的區(qū)別，認(rèn)識(shí)到法律在日常生活中的重要性。

2.思維能力：通過(guò)課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新能力得到了鍛煉，能夠從不同角度分析問(wèn)題，提出合理的解決方案。

3.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過(guò)程中，逐漸樹立起法治觀念，認(rèn)識(shí)到遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)的重要性，有利于形成正確的價(jià)值觀。

4.規(guī)則意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)規(guī)則、法律法規(guī)，能夠自覺遵守學(xué)校、家庭和社會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高自身的社會(huì)責(zé)任感。

5.自我保護(hù)能力：學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益，如遇到侵害時(shí)，知道如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和情景模擬等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.誠(chéng)信意識(shí)：在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，自覺踐行誠(chéng)信原則，做到言行一致。

8.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)生對(duì)待生活中的是非觀念更加明確，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度，如同情、尊重、公正等。

9.社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，具備應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。

10.法律實(shí)踐能力：學(xué)生通過(guò)模擬法庭等活動(dòng)，親身體驗(yàn)法律實(shí)踐過(guò)程，提高了法律實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①法律的概念

②法律的特征

③法律的作用

②關(guān)鍵詞句：

①法律是維護(hù)社會(huì)秩序的有力武器。

②法律面前人人平等。

③遵守法律，人人有責(zé)。

③板書結(jié)構(gòu)：

-法律

-概念：規(guī)定人們行為準(zhǔn)則的規(guī)范性文件

-特征：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性

-作用：維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)和諧

④輔助圖示：

-法律標(biāo)志

-法律作用示意圖

-法律特征對(duì)比圖教學(xué)反思這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，我坐在講臺(tái)上，回想起課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中充滿了感慨。今天我們學(xué)習(xí)了法律的相關(guān)知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性。下面，我就這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得課堂氣氛非?；钴S。我通過(guò)播放動(dòng)畫片片段，引入了法律的概念，學(xué)生們對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。在講解法律特征和作用時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合生活中的例子，讓學(xué)生們更容易理解。我看到學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，有的在舉手發(fā)言，有的在認(rèn)真記錄，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于法律的概念還是有些模糊，他們難以區(qū)分法律與道德的區(qū)別。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的案例分析，讓學(xué)生們更加深入地理解法律的本質(zhì)。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了一定的緊張和羞澀。這可能與他們的性格有關(guān)，也可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的陌生感。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的課堂上，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，給予他們更多的展示自己的機(jī)會(huì)，幫助他們建立自信。

在教學(xué)手段上，我嘗試了多種方式，如情景模擬、角色扮演等，這些方法收到了很好的效果。學(xué)生們?cè)谀M法庭的過(guò)程中，不僅學(xué)到了法律知識(shí)，還提高了自己的實(shí)踐能力。但我也意識(shí)到，這些活動(dòng)需要更多的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，我需要在這方面下更多的功夫。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于法律的認(rèn)識(shí)有了很大的提升，他們能夠結(jié)合自己的實(shí)際生活，說(shuō)出法律對(duì)他們的影響。這讓我感到非常高興，也讓我意識(shí)到，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀。

最后，我想說(shuō)的是，這節(jié)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重以下幾個(gè)方面：