9 古代科技 耀我中華（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

9古代科技耀我中華（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《古代科技耀我中華》，選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊。內(nèi)容涵蓋古代四大發(fā)明、天文歷法、醫(yī)學(xué)成就等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在歷史課上學(xué)到的古代歷史知識相聯(lián)系，通過科技成就了解古代中國的繁榮與智慧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面的核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)文化自信，通過學(xué)習(xí)古代科技成就，使學(xué)生認(rèn)識到中華文化的獨特性和歷史價值；其次，提升歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生從科技發(fā)展的角度理解歷史變遷；再次，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生對科技探索的興趣和熱情；最后，強(qiáng)化社會責(zé)任感，使學(xué)生意識到科技發(fā)展對國家和社會的重要影響。重點難點及解決辦法1.重點：古代四大發(fā)明的認(rèn)識與理解

-難點：學(xué)生難以理解四大發(fā)明對世界的影響。

-解決辦法：通過案例分析，結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生深入理解四大發(fā)明的意義，并利用多媒體展示其影響，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.重點：古代科技成就的多元性

-難點：學(xué)生難以把握古代科技成就的多樣性。

-解決辦法：采用對比教學(xué)，將古代科技成就與現(xiàn)代科技進(jìn)行對比，讓學(xué)生在對比中感受古代科技的獨特之處。

3.重點：科技發(fā)展與社會進(jìn)步的關(guān)系

-難點：學(xué)生難以理解科技發(fā)展與社會進(jìn)步的內(nèi)在聯(lián)系。

-解決辦法：設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容和實際生活，探討科技發(fā)展對社會各領(lǐng)域的影響，從而突破這一難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的古代科技圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備與古代科技相關(guān)的模型或模擬實驗器材，如造紙術(shù)、火藥制作等，以輔助學(xué)生理解。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實驗操作臺，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段中國古代科技成就的短片，引發(fā)學(xué)生對古代科技的興趣。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們在視頻中看到了哪些古代科技成就？這些成就是我們國家的驕傲，今天我們將一起來了解它們的故事。”

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、講授新課（15分鐘）

1.古代四大發(fā)明（用時5分鐘）

-按順序介紹造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針，講解其發(fā)明背景、原理和影響。

-結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受這些發(fā)明對世界的影響。

2.其他古代科技成就（用時10分鐘）

-介紹天文歷法、醫(yī)學(xué)成就等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到古代中國的科技發(fā)展水平。

-通過小組討論，讓學(xué)生探討古代科技成就的意義和價值。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂提問（用時5分鐘）

-提問學(xué)生：“你們認(rèn)為古代科技成就對現(xiàn)代社會有什么影響？”

-鼓勵學(xué)生積極回答，并對回答進(jìn)行點評和總結(jié)。

2.小組討論（用時5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論古代科技成就與現(xiàn)代社會的關(guān)系。

-小組代表分享討論成果，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

3.練習(xí)題（用時5分鐘）

-發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技成就的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚(yáng)古代科技成就？

3.提醒學(xué)生下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：以古代科技成就為主題，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

2.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個古代科技成就進(jìn)行扮演。

3.角色扮演：每組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示古代科技成就的發(fā)明過程和影響。

4.互動交流：學(xué)生之間、師生之間進(jìn)行互動交流，分享對古代科技成就的理解和感受。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考：科技發(fā)展對人類生活的影響有哪些？

2.鼓勵學(xué)生關(guān)注身邊科技發(fā)展的實例，提高自己的科技素養(yǎng)。

七、教學(xué)反思

1.教師在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過實踐活動讓學(xué)生深入了解古代科技成就。

3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對人類社會的影響。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，教學(xué)雙邊互動，緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）的基本原理、發(fā)明背景和歷史影響，以及其他重要的古代科技成就，如天文歷法、醫(yī)學(xué)成就等。

2.文化素養(yǎng)：學(xué)生通過了解古代科技成就，增強(qiáng)了文化自信，認(rèn)識到中華文化的獨特性和歷史價值，培養(yǎng)了民族自豪感。

3.歷史思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了從歷史的角度分析問題，理解科技發(fā)展與社會進(jìn)步的內(nèi)在聯(lián)系，提升了歷史思維能力。

4.創(chuàng)新意識：本節(jié)課通過介紹古代科技成就，激發(fā)了學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

5.實踐能力：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高了自己的實踐能力。

6.社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展對國家和社會的重要影響，增強(qiáng)了社會責(zé)任感，意識到自己應(yīng)該為科技進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

7.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對古代科技成就產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了求知欲，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8.合作能力：通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，提高了自己的團(tuán)隊協(xié)作能力。

9.交流能力：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點，提高了口頭表達(dá)和交流能力。

10.問題解決能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，面對各種問題，能夠主動思考、分析，提出解決方案，提高了問題解決能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的《古代科技耀我中華》這節(jié)課中，我進(jìn)行了一些思考，以下是我的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂的互動性還有待加強(qiáng)。雖然我設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的小組討論顯得有些沉悶。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，比如可以通過設(shè)置一些有趣的競賽環(huán)節(jié)，或者引入一些與學(xué)生生活貼近的實際案例，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，我在講解古代科技成就時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語的理解存在困難。為了解決這個問題，我打算在備課階段，更加細(xì)致地考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，適當(dāng)簡化一些專業(yè)術(shù)語，或者通過故事化的方式來講解，讓學(xué)生更容易理解。

再者，我在課堂提問環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于問題的回答不夠深入，這可能與他們對知識的掌握程度有關(guān)。為了提高學(xué)生的思考深度，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，并鼓勵他們提出自己的觀點。

此外，我注意到在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的回顧和總結(jié)不夠到位。為了加強(qiáng)這一環(huán)節(jié)的效果，我打算在課后布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生通過查閱資料、撰寫小論文等方式，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的運(yùn)用對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有顯著提升。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，繼續(xù)豐富多媒體資源，如增加視頻、動畫等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

最后，我意識到評價方式的重要性。在今后的教學(xué)中，我將更加注重過程性評價，不僅僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要關(guān)注他們在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①古代科技成就概述

-造紙術(shù)

-火藥

-印刷術(shù)

-指南針

②造紙術(shù)

-發(fā)明者：蔡倫

-發(fā)明時間：東漢時期

-原理：改進(jìn)造紙工藝，制作出便于書寫的紙張

③火藥

-發(fā)明者：道教煉丹家

-發(fā)明時間