2025年粵教滬科版七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、22.體現(xiàn)中華民族偉大凝聚力的是A.土爾扈特部回歸祖國B.鄭和下西洋C.絲綢之路開通D.鄭成功收復臺灣2、“他是一位終結(jié)者，又是一位開拓者。在他這里，我國部落聯(lián)盟局面結(jié)束，早期國家產(chǎn)生。”他是（）A.炎帝B.黃帝C.堯D.禹3、元軍進攻臨安時；他招募軍士前去救援，并用全部財產(chǎn)充作軍費；到元軍大營談判時，他遭到扣留，威武不屈從容就義。他留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。他是。

A.張騫B.文天祥C.成吉思汗D.司馬遷4、萬里長城是我國古代勞動人民智慧和獨創(chuàng)性的象征。據(jù)如圖并根據(jù)所學知識判斷；該長城東西起止地點為（）

A.東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)B.東起山海關(guān)，西到臨洮C.東起遼東，西到臨洮D.東起鴨綠江，西到嘉峪關(guān)5、中國象棋盤上寫著“楚漢界河”，與此有關(guān)的戰(zhàn)爭是（）A.牧野之戰(zhàn)B.長平之戰(zhàn)C.巨鹿之戰(zhàn)D.楚漢之爭6、《宋史》記載“有造突火槍，內(nèi)安子窠，如燃放，焰絕然后子窠發(fā)出，如炮聲，遠聞五十余步?！彼枥L的是我國“四大發(fā)明”中哪一項的應(yīng)用？（）A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.指南針D.火藥7、某電視劇攝制組根據(jù)劇情布置了一個曹操的書房情景；其道具有四樣，根據(jù)史實判斷其中搞錯的是()

①書桌上有一卷紙②墻上掛有《魏國疆域圖》③桌上有《史記》一書④書柜中擺放著印制的書籍A.①②B.③④C.①③D.②④8、唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失?！痹捴械摹叭恕敝?)A.魏征B.房玄齡C.杜如晦D(zhuǎn).姚崇9、北宋、遼、西夏、金、南宋五個政權(quán)，按滅亡的時間先后順序排列依次是（）A.北宋、遼、金、西夏、南宋B.北宋、遼、西夏、金、南宋C.遼、北宋、金、西夏、南宋D.遼、西夏、北宋、金、南宋評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、、宋襄公、晉文公、秦穆公、等五個霸主，史稱春秋五霸。11、生活在距今四五千年的山東大汶口一帶，聚落的成員之間產(chǎn)生了____分化。12、隋朝大運河的中心是______，南北兩端分別在______和______。13、公元______年發(fā)生了______，周厲王被驅(qū)逐出鎬京。14、祖沖之是南北朝的一位杰出的科學家，他創(chuàng)制出當時最先進的歷法是《______》。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、清朝的閉關(guān)鎖國政策，使中國與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和先進技術(shù)，使中國在世界上落伍了。16、從根本上說，元朝能統(tǒng)一中國并維持近百年的原因是軍事力量強大。17、（判斷題）

漢字書法為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽為“無言的詩”、“無行的舞”。我國古代，書法名家輩出。唐代的柳公權(quán)，被稱為繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家。18、中國歷史上的“西域”是指今天甘肅省的陽關(guān)、玉門關(guān)以西的廣大地區(qū)。______（判斷對錯）19、如圖是元朝最著名畫家趙孟頰的代表作《秋郊飲馬圖》。20、甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和獸骨上的文字。21、唐朝都城長安是當時中國政治；經(jīng)濟和文化交往的中心。其間商業(yè)區(qū)“市”、居住區(qū)“坊”；錯雜交替，商業(yè)氣息濃厚。

22、秦始皇巡游各地前要向各地頒發(fā)圣旨，讓各地做好迎駕準備，圣旨上文字是甲骨文。______（判斷對錯）23、圖示法有助于我們對歷史知識的記憶和理解。如圖“班域四至”示意圖反映的朝代是西漢。______（判斷對錯）

評卷人得分四、辨析題(共3題，共30分)24、河姆渡居民會種植水稻，住半地穴式房屋。25、戰(zhàn)國時期；法家代表人持韓非子主張“無為而治”，加強中央集權(quán)。

判斷上述材料正誤；理由是什么？26、北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長，他用交子選購了一些地方特產(chǎn)準備作為禮物送給哥哥。

錯誤：________

理由：________評卷人得分五、材料題(共4題，共20分)27、讀下列材料；回答問題。

材料一：《左轉(zhuǎn)》記載：昔武王克商；其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者有四十人。

材料二：《荀子?儒效》說：周公兼并天下；立七十一國，姬姓獨居五十三人。

材料三：見圖。

（1）依材料回答；西周實行怎樣的政治制度？西周為什么要實行這種制度？

（2）自上而下各階層的名稱分別是什么？

（3）根據(jù)材料三說明這種制度的主要內(nèi)容（四項）、作用與弊端？28、材料一（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！段簳凡牧隙颐媸菨h族服飾俑、鮮卑服飾俑圖。材料三。鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓改為漢姓拓跋元賀蘭賀丘穆棱穆獨孤劉步六孤陸賀樓樓（1）材料分別反映了北魏孝文帝改革的什么內(nèi)容？（2）你如何看待北魏孝文帝的改革？（作用）29、發(fā)明促進了社會進步，改變著世界面貌，影響著人們生活。請閱讀下列材料，回答問題。材料一自中唐到宋末（8到13世紀）期間，中國是世界上最先進的社會。物質(zhì)的進步可自一系列驚人的發(fā)明知其端倪這些都是一個生氣勃勃的社會在其歷史興盛時期的產(chǎn)品，遠遠比歐洲先進。——摘自費正清著《美國與中國》第四版材料二丐（請）大業(yè)文人（心懷壯志的人），（把這本書）棄之案頭！此書于功名進?。既」γ┖敛幌嚓P(guān)也！《天工開物》序材料三（夷船）將來只許在廣州收泊貿(mào)易，不得再赴寧波，如或再來，幾令船返棹至廣，不準入浙江?？凇＃?）唐朝到宋末,中國科技世界領(lǐng)先，請舉出宋代兩項科技成就來說明。（2）材料二可以看出宋應(yīng)星對什么的憤慨之情？材料三反映了清朝實行什么制度？（3）根據(jù)材料二、三，結(jié)合所學知識，指出影響我國科學技術(shù)發(fā)展的因素有哪些？30、材料一、二中的“他”在治理國家的問題上，主張有什么不同？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】本題考查的是土爾扈特回歸祖國。土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固譜寫了光輝的篇章，充分表現(xiàn)了中華民族具有強大的凝聚力，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】堯舜禹是我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。到禹當部落聯(lián)盟首領(lǐng)時；社會生產(chǎn)力發(fā)展，約公元前2070年，禹建立夏朝，我國奴隸社會開始。禹的身份發(fā)生變化，他從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕`制國家的國王。故文字記述的應(yīng)該是禹。

故選：D。

本題考查禹建立夏朝。

本題考查禹建立夏朝，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道約公元前2070年禹建立夏朝。【解析】D3、B【分析】本題考查文天祥抗元。元軍占領(lǐng)臨安，俘虜南宋皇帝，南宋滅亡。南宋抗戰(zhàn)派大臣文天祥繼續(xù)抗元，不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都。他堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”這句話表現(xiàn)出文天祥被俘之后，不畏強暴，寧死不屈的崇高氣節(jié)。故選B。【解析】B4、D【分析】為了防御蒙古騎兵南下；明朝先后花了近二百年的時間修筑長城．明長城東起鴨綠江，西到嘉峪關(guān)，全長六千多千米，氣勢宏偉的長城，是世界上的一個奇跡．

故選D．

本題以萬里長城是我國古代勞動人民智慧和獨創(chuàng)性的象征為切入點；主要考查明長城東西起止地點．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記北京紫禁城和明長城的相關(guān)史實．【解析】D5、D【分析】【分析】本題考查的是歷史的應(yīng)用能力和歷史記憶能力。中國的象棋中的“楚漢界河”就是指的劉邦和項羽四年的“楚漢之爭”，所以答案為D?！军c評】此題較為簡單，識記基礎(chǔ)知識點。6、D【分析】【分析】根據(jù)題干“突火槍”可知；這是火藥。火藥是我國古代四大發(fā)明之一，唐中期有火藥配方，唐末期應(yīng)用于軍事，宋朝時廣泛應(yīng)用于軍事，其主要用途就是突火槍，故選D項。

【點評】火藥是中國古代煉丹家在煉丹過程中發(fā)明的。人類最早使用的火藥是黑火藥，它是我國勞動人民在一千多年前發(fā)明的。它的發(fā)明，聞名于世，被稱為我國古代科技的四大發(fā)明之一，在化學史上占有重要的地位。7、D【分析】【分析】本題考查三國鼎立相關(guān)知識點。靈活考察時間；根據(jù)所學知識，曹操是東漢末年人，所以①③是可以出現(xiàn)的道具，②對應(yīng)時期為三國時期，曹操已去世，④涉及到印刷術(shù)，還未出現(xiàn)，選項中D符合題意，故選D。

【點評】本題有一定難度，考查三國鼎立相關(guān)知識點。8、C【分析】略【解析】C9、C【分析】本題考查北宋、遼、西夏、金、南宋五個政權(quán)建滅亡的時間。依據(jù)所學知識可知，遼建國于10世紀初，最初稱為契丹，后稱遼，時而又改稱契丹，1125年被金所滅；北宋，它于公元960年由宋太祖趙匡胤建立，到公元1127年政權(quán)南遷的這段時間，被稱為北宋；西夏是指中國歷史上由黨項人于公元1038年至1227年間在中國西部建立的一個封建政權(quán)。金朝（1115年－1234年）是中國歷史上由女真族建立的封建王朝，共傳十帝，享國一百二十年。宋朝（960年—1279年）是上承五代十國下啟元朝的朝代，分北宋和南宋兩個階段，共歷十八帝，享國三百十九年。故選C。【解析】C二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】試題分析：春秋時期，一些強大的諸侯國，為了擁有對其他諸侯國的領(lǐng)導權(quán)，相互征戰(zhàn)，競爭“霸主”。這一時期，先后出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王5個霸主，歷史上稱為“春秋五霸”?？键c:春秋五霸點評:本題考查了學生對基本史實的識記能力，屬基礎(chǔ)題。識記春秋五霸?！窘馕觥俊敬鸢浮魁R桓公、楚莊王11、貧富【分析】【分析】本題考查學生對大汶口原始居民史實的識記。依據(jù)北師大版七年級上冊第2課星羅棋布的氏族聚落；第三子目大汶口原始居民中的內(nèi)容：“距今約四五千年前，山東大汶口一帶的原始居民，以農(nóng)耕為主要的生產(chǎn)事業(yè)。這種現(xiàn)象說明，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，出現(xiàn)了私有財產(chǎn)，聚落的成員之間產(chǎn)生了貧富分化?！笨芍?，故填貧富。

【點評】本題難度較小，主要考查學生對大汶口原始居民史實的識記。對于這一內(nèi)容，還可以考查其概況、價值、意義。12、略

【分析】隋朝大運河以洛陽為中心；北抵涿郡，南至余杭，從北往南分永濟渠，通濟渠；邗溝、江南河四段，隋朝大運河全長兩千多千米，是古代世界最長的運河．

故答案為：

洛陽；余杭；涿郡．

本題以隋朝大運河的中心；南北端為切入點；考查隋朝大運河．

本題以隋朝大運河為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】洛陽；余杭；涿郡13、略

【分析】周厲王統(tǒng)治時期；橫征暴斂，加重了對勞動人民的剝削，導致了國人暴動，公元前841年年發(fā)生了國人暴動，周厲王被驅(qū)逐出鎬京．

故答案為：前841；國人暴動．

本題考查國人暴動．

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握夏商周的更替．【解析】前841；國人暴動14、大明歷【分析】南朝的祖沖之是我國古代著名的數(shù)學家和天文學家。由他撰寫的《大明歷》是當時最科學最進步的歷法；對后世的天文研究提供了正確的方法。

故答案為：

大明歷。

本題主要考查祖沖之的《大明歷》的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握祖沖之的《大明歷》的相關(guān)史實。【解析】大明歷三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】本題考查的是判斷歷史史實的正誤。清朝的閉關(guān)鎖國政策，使中國與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和先進技術(shù)，使中國在世界上落伍了?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?6、×【分析】【分析】公元13世紀，蒙古軍隊西征，西域人大批遷入中國，吸收漢．蒙古．維吾爾等民族成分，后來元朝實現(xiàn)了統(tǒng)一，促進了民族關(guān)系的發(fā)展，重用“漢人”．“漢法”，接受先進的社會經(jīng)濟意識形態(tài)是元朝維持百年的原因。【點評】考查元朝能統(tǒng)一中國并維持近百年的原因。17、×【分析】【分析】依據(jù)所學知識可知；唐朝最著名的書法家顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顏體”。顏真卿是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家。所以此題錯誤。

【點評】本題主要考查學生對顏真卿成就的準確識記。繁榮與開放的社會·輝煌的隋唐文化（二）18、√【分析】兩漢時期；人們把現(xiàn)今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天的新疆地區(qū)和更遠的地方，稱為“西域”。題目中的“兩個關(guān)隘”即是玉門關(guān)和陽關(guān)。

故答案為：√。

本題考查的知識點是漢通西域；把握西域的范圍。

準確識記和把握西域的范圍。本題旨在考查兩漢時期西域的地理范圍，只要識記住基本知識點即可。【解析】√19、√【分析】本題考查的是《秋郊飲馬圖》?！肚锝硷嬹R圖》是元朝最著名畫家趙孟頰的代表作?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?0、√【分析】本題考查我國的甲骨文。甲骨文是中國商周時期刻在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。本題是正確的，故選T?！窘馕觥縏21、×【分析】本題考查唐都長安的相關(guān)知識。唐朝都城長安是當時中國政治、經(jīng)濟和文化交往的中心，其間商業(yè)區(qū)“市”、居民區(qū)“坊”?！笆小焙汀胺弧苯缦薹置?，嚴格分開。此題錯誤，應(yīng)將“錯雜交替，商業(yè)氣息濃厚?！备臑椤笆小焙汀胺弧苯缦薹置?，嚴格分開。故選F?！窘馕觥縁22、×【分析】為了鞏固統(tǒng)一；采取了一系列的措施。在文化方面，秦朝統(tǒng)一了文字，把小篆作為全國規(guī)范的文字，廢除原來六國的文字。所以，圣旨上文字的書寫應(yīng)該是小篆。

故答案為：×

本題主要考查秦朝統(tǒng)一使用的文字。秦朝統(tǒng)一文字；把小篆作為全國規(guī)范的文字。

本題要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。注意掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施?！窘馕觥俊?3、×【分析】秦朝疆域東至東海；西到隴西，北至長城一帶，南達南海。題干“疆域四至”示意圖反映的是秦朝。

故答案為：×。

本題“疆域四至”示意圖為依托；考查秦朝疆域。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握秦朝統(tǒng)一和鞏固統(tǒng)一的措施?！窘馕觥俊了?、辨析題(共3題，共30分)24、錯誤：半地穴式。

理由（1）：半坡原始居民住半地穴式房屋；理由（2）：河姆渡人居住在干欄式房屋里．【分析】【分析】根據(jù)所學；半坡原始居民能夠種植粟；燒制彩陶、住半地穴式房屋過著定居的生活；生活在長江流域的河姆渡人種植水稻，因為氣候潮濕炎熱，居住在干欄式房屋里。

故答案為：錯誤：半地穴式；

理由（1）：半坡原始居民住半地穴式房屋；理由（2）：河姆渡人居住在干欄式房屋里。

【點評】本題考查學生對河姆渡生產(chǎn)生活的認識。25、錯誤；韓非子主張“法治”；莊子主張“無為而治”?！痉治觥俊痉治觥浚簯?zhàn)國時期；法家代表人持韓非子主張“法治”，加強中央集權(quán)。莊子主張“無為而治”。

【點評】：本題解題的關(guān)鍵是學生要區(qū)分法家和道家的主張。韓非子的法家思想，最受當時統(tǒng)治者重視，因為韓非子的思想符合封建統(tǒng)治者建立中央集權(quán)的需要。26、錯誤：北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長，他用交子選購了一些地方特產(chǎn)。

理由：北宋前期，紙幣——交子只在四川地區(qū)使用。泉州、杭州等地使用的是鐵錢、銅錢和銀兩。【分析】【分析】此題考查北宋前期相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：用交子選購了一些地方特產(chǎn)。因為世界上最早的紙幣出現(xiàn)在中國古代的北宋時期的四川地區(qū)。根據(jù)要求即可回答：錯誤：北宋前期，書生李某從泉州前往杭州探視兄長，他用交子選購了一些地方特產(chǎn)。理由：北宋前期，紙幣——交子只在四川地區(qū)使用。泉州、杭州等地使用的是鐵錢、銅錢和銀兩。五、材料題(共4題，共20分)27、略

【分析】

本題考查了西周的分封制；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

（1）本題考查分封制的相關(guān)知識點．

（2）本題考查分封制的各個階層．

（3）本題考查分封制的主要內(nèi)容；作用與弊端．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析材料，注意準確識記分封制的有關(guān)內(nèi)容．【解析】（1）由材料“昔武王克商其兄弟之國者十有五人；姬姓之國者四十人．”；“周公兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人”．可知材料反映了西周實行的分封制．西周建立后，為鞏固對周邊地區(qū)的統(tǒng)治，實行分封制．

（2）這個等級是通過實行分封制度形成的；西周為了鞏固統(tǒng)治，實行分封制．為了維護統(tǒng)治，周天子把土地和平民；奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯．諸侯必須服從周天子的命令；諸侯有為天子鎮(zhèn)守疆土；隨從作戰(zhàn)；交納貢賦；朝覲述職的義務(wù)．同時，諸侯在自己的封疆內(nèi)，又對卿大夫?qū)嵭性俜址猓浯蠓蛟賹⑼恋睾腿嗣穹仲n給士．卿大夫和士也要向上一級承擔作戰(zhàn)等義務(wù)．這樣層層分封下去，形成了貴族統(tǒng)治階層內(nèi)部的森嚴等級“天子--諸侯--卿大夫--士--平民--奴隸“．

（3）據(jù)所學知；西周建立后，為了進行有效的統(tǒng)治，西周實行了分封制，周天子把土地和人民分別授于王族；功臣和古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室．被分封的諸侯國必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務(wù)．西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，使西周成為空前強大的奴隸制國家．西周后期，隨著諸侯國的日益強大，王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞；春秋時的楚王問鼎，是諸侯國對分封制的公開挑戰(zhàn)．春秋戰(zhàn)國時期．大國兼并小國，同姓國也彼此戰(zhàn)爭，周天子都管不著，戰(zhàn)國末年，周王室完全喪失了分封大權(quán)．周天子具有至尊權(quán)威，國家政權(quán)也逐漸由松散趨向嚴密．不過受封的諸侯在自己的領(lǐng)地內(nèi)，享有相當大的獨立性，隨著諸侯國勢力的日益壯大，到西周后期，王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞，如春秋時的楚王問鼎，是諸侯國對分封制的公開挑戰(zhàn)．

故答案為：

（1）分封制；鞏固對周邊地區(qū)的統(tǒng)治（封建親戚；以藩屏周）．

（2）周天子諸侯卿大夫士平民奴隸．

（3）主要內(nèi)容：分封內(nèi)容：授民授疆土；分封對象：親族；功臣、前代貴族的后裔；受封者義務(wù)：服從周王命令；治理諸侯國，保衛(wèi)周王；定期到周室朝覲、納貢和服役；受封者權(quán)利：再分封．

作用：鞏固了國家的統(tǒng)治．通過逐級分封；編織起由中央向四方擴散的控制網(wǎng)絡(luò)，打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)；加強了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟；文化聯(lián)系；西周的影響不斷擴大，密切了同周邊各少數(shù)民族的關(guān)系；推動了邊遠地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)和文化發(fā)展．

分封制的弊端：“楚王問鼎”事件．28、略

【分析】（1）本題考查北魏孝文帝改革。從材料一“不得以北俗之語言于朝廷”中可以看出；是改革內(nèi)容當中的說漢語；從材料二漢族服飾俑；鮮卑服飾俑圖中可以看出，這是改革內(nèi)容中的穿漢服；從材料三表格姓氏的變化中可以看出，是改革內(nèi)容中的改漢姓。

（2）本題考查北魏孝文帝改革影響。北魏孝文帝的改革；采取漢化措施：說漢語；穿漢服；改姓漢姓；與漢族通婚；采用漢族的官制；律令；學習漢族的禮法等。這些措施加速了北方民族封建化的進程，促進了民族融合。

【解析】（1）①說漢語；②穿漢服；③改漢姓。（2）促進了民族融合。29、略

【分析】（1）本題考查北宋的科技發(fā)明。唐朝到宋末,中國科技世界領(lǐng)先，如宋代畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)；我國在北宋時期出現(xiàn)了指南針開始應(yīng)用于航海事業(yè)的情形。這都表明宋代我國的科技領(lǐng)先世界。（2）本題考查《天工開物》。根據(jù)材料二內(nèi)容可知，宋應(yīng)星對大業(yè)文人把《天工開物》這本書棄之案頭，對科舉制度無視科技著作《天工開物》的憤慨之情。材料三反映了清朝實行閉關(guān)鎖國政策。（3）本題考查影響我國科學技術(shù)發(fā)展的因素。根據(jù)材料二、三，結(jié)合所學知識，由于明朝的八股取士和落后的封建制度以及清朝實行的閉關(guān)鎖國政策，造成了我國科技發(fā)展落后?！窘馕觥浚?）北宋活字印刷術(shù)，北宋指南針開始應(yīng)用于航海事業(yè)。（2）表達了宋應(yīng)星對科舉制度無視科技著作《天工開物》，閉關(guān)鎖國。（3）八股文，落后的封建制度，閉關(guān)鎖國政策。30、（1）據(jù)材料“他生活在春秋晚期；30歲左右便收徒講學，前后從事教育40多年。相傳他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。他提倡‘道之以德，齊之