2025年人教新課標(biāo)七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標(biāo)七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、脊髓的結(jié)構(gòu)是（）

A.由灰質(zhì)組成。

B.由白質(zhì)組成。

C.灰質(zhì)在內(nèi)；白質(zhì)在外。

D.灰質(zhì)在外；白質(zhì)在內(nèi)。

2、貧血可以多吃A.含鐵質(zhì)、鈣質(zhì)豐富的食物B.含碘、蛋白質(zhì)豐富的食物C.含鈣質(zhì)、蛋白質(zhì)豐富的食物D.含鐵質(zhì)、蛋白質(zhì)豐富的食物3、長跑運(yùn)動員的肺活量比一般人大得多，其主要原因是（）A肺泡數(shù)量多于一般人B呼吸頻率加快C肺比一般人的肺大D呼吸肌收縮有力4、肺的下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與肺進(jìn)行氣體交換的功能無關(guān)（）A.肺位于胸腔內(nèi)B.肺泡壁薄，僅由單層細(xì)胞構(gòu)成C.肺泡數(shù)目多，面積大D.肺泡外表面有纏繞著豐富的毛細(xì)血管5、關(guān)于人和綠色植物呼吸作用的描述，正確的是（）A.都要吸入二氧化碳B.人吸入氧氣，綠色植物吸入二氧化碳C.都要吸入氧氣D.人吸入二氧化碳，綠色植物吸入氧氣6、【題文】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”中，江水綠的原因是水中有大量的（）A.青苔B.藻類植物C.污水D.苔蘚植物評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、在大腦皮層參與下才能實(shí)現(xiàn)的反射活動為（）

A.膝跳反射。

B.望梅止渴。

C.縮手反射。

D.談虎色變。

8、【題文】某人的尿量比正常情況下多數(shù)倍，發(fā)生病變的部位可能是()。若驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等，估計(jì)病變的部位可能是()。A.腎小球B.腎小體C.腎小管D.腎小囊9、下列有關(guān)人類的起源和進(jìn)化的敘述，正確的是（）A.人類起源于生理特征和現(xiàn)代人最接近的類人猿B.分子生物學(xué)的發(fā)展為人類起源提供了有力的證據(jù)C.現(xiàn)代人是由森林古猿演變而來D.人類不同種族的差異是在不同地域內(nèi)經(jīng)過自然選擇形成的10、觀察水中的小生物時(shí)，不能作為判斷非生物還是生物的依據(jù)是（）A.是否為綠色B.是否能運(yùn)動C.是否有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.是否需要營養(yǎng)11、下列現(xiàn)象屬于非生物因素對生物影響的實(shí)例是（）

A.七星瓢蟲捕食蚜蟲。

B.稻田中的雜草和水稻爭奪陽光；養(yǎng)料和水分。

C.黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。

D.田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲；搗毀土蜂的巢。

12、【題文】綠色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，下列關(guān)于它的作用敘述正確的是()A.綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者B.綠色植物能通過呼吸作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)C.綠色植物能通過光合作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡D.綠色植物能通過蒸騰作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、人類血型有多種血型系統(tǒng)，其中最基本的是______血型系統(tǒng)，輸血一般應(yīng)以輸______為原則．14、氧氣透過肺泡壁和____壁進(jìn)入血液中，氧氣通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，最后在細(xì)胞中的____部位被利用．15、圖是玻片標(biāo)本制作的主要過程；請回答問題：

（1）正確的制作過程順序應(yīng)該是____；

（2）若圖中所示的觀察材料是洋蔥表皮細(xì)胞，載玻片上的液體應(yīng)是____；

（3）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一側(cè)先接觸液滴，然后緩慢放下是為了____．16、鯽魚是我們常見的淡水魚，對鯽魚進(jìn)行分類：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，鯽魚是____，按照生活環(huán)境，鯽魚是____．17、【題文】在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于____的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做____。18、【題文】冬季植物落葉是植物對環(huán)境的一種適應(yīng)。19、記錄顯微鏡觀察的物像，用____鉛筆，越暗的地方____越多．20、兩棲動物一般為____發(fā)育；幼體生活在____中，用____呼吸，成體營水陸兩棲生活，用____呼吸，同時(shí)用____輔助呼吸，體溫不恒定．評卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)21、吃飯時(shí)隨意大聲說笑容易導(dǎo)致食物掉進(jìn)氣管，發(fā)生嗆咳的現(xiàn)象。22、橘子皮是由子房壁發(fā)育過來的．______．（判斷對錯）23、雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子。（）評卷人得分五、解答題(共2題，共4分)24、下圖是某地男女生身高生長速度曲線，請據(jù)圖回答問題。（1）從圖中可以看出，男生身高突增的年齡是在____歲左右；女生身高突增的年齡是在____歲左右。（2）女生在____歲年齡段的身高增長速度要比男生快。（3）隨著年齡的增長，男生和女生的身高增長速度將趨于____。（4）這些變化和睪丸（卵巢）的發(fā)育有關(guān)系嗎？____25、圖（一）為呼吸系統(tǒng)示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）人體呼吸的主要器官是圖（一）中的[1]______。（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由______層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于血液和肺泡進(jìn)行氣體交換。（3）圖（二）中物質(zhì)a從血液進(jìn)入肺泡，a代表的物質(zhì)是______，物質(zhì)a從血液進(jìn)入肺泡，需穿過______層細(xì)胞．血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，血液中含量增加的是______。（填氣體）評卷人得分六、其他(共4題，共32分)26、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進(jìn)行探究；制定計(jì)劃并實(shí)施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。27、【題文】如圖所示是某個同學(xué)做“探究光對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個小組在實(shí)驗(yàn)過程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。28、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊绻麤]有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。29、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

脊髓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)由灰質(zhì)和白質(zhì)組成；灰質(zhì)位于中央，從橫斷面看呈左右對稱的蝴蝶形，由各種神經(jīng)細(xì)胞組成，脊髓灰質(zhì)分為脊髓前角；側(cè)角和后角，前角內(nèi)有大量的運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞，側(cè)角內(nèi)含有交感神經(jīng)細(xì)胞，而后角內(nèi)含有感覺神經(jīng)細(xì)胞；白質(zhì)位于灰質(zhì)的四周，由縱行的傳導(dǎo)神經(jīng)纖維組成，其主要的成分是由從大腦傳達(dá)到脊髓的運(yùn)動神經(jīng)傳導(dǎo)纖維組成的皮質(zhì)脊髓束，以及從脊髓傳達(dá)到大腦的感覺神經(jīng)纖維組成的脊髓丘腦束組成．

故選：C

【解析】【答案】此題考查了脊髓的結(jié)構(gòu)；結(jié)合脊髓的結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答．

2、D【分析】貧血是因?yàn)榧t細(xì)胞數(shù)量偏少或血紅蛋白的含量偏低引起的，血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，所以貧血患者要多吃含鐵質(zhì)、蛋白質(zhì)豐富的食物?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】呼吸運(yùn)動的完成是依靠肋間肌和膈肌有規(guī)律的收縮和舒張。長跑運(yùn)動員的肺活量大，說明呼吸功能強(qiáng)，是因?yàn)楹粑∈湛s有力。【解析】【答案】D4、A【分析】答：由結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)可以知道：

A：是肺的位置；與氣體交換無關(guān)，符合題意，為正確項(xiàng)。

B：肺泡壁??；只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換。不符合題目要求，為錯誤項(xiàng)。

C：肺泡數(shù)目多；與氣體的接觸面積大，利于氣體交換。不符合題目要求，為錯誤項(xiàng)。

D：選項(xiàng)是肺泡外有大量的毛細(xì)血管適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)。不符合題意；為錯誤項(xiàng)。

故選：A。

根據(jù)所學(xué)的知識可以知道：肺與外界進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)有：（1）肺泡數(shù)目多；面積大；（2）肺泡壁薄，僅由單層細(xì)胞構(gòu)成；（3）肺泡外表面有纏繞著豐富的毛細(xì)血管．提現(xiàn)出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，據(jù)此可以完成本題．

此題重點(diǎn)考查肺適于氣體交換的特點(diǎn)：（1）肺泡數(shù)目多，面積大；（2）肺泡壁薄，僅由單層細(xì)胞構(gòu)成；（3）肺泡外表面有纏繞著豐富的毛細(xì)管．掌握結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．【解析】A5、C【分析】解：呼吸作用的反應(yīng)式表示為：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．所以人和綠色植物的呼吸都是吸入氧氣；呼出二氧化碳．故C符合題意．

故選：C．

活細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來．供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用，據(jù)此解答．

掌握呼吸作用的概念和表達(dá)式是解題的關(guān)鍵，要求考生熟記．【解析】C6、B【分析】【解析】

試題分析：藻類植物結(jié)構(gòu)簡單；無根；莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠素，池塘中富含有機(jī)物，使得藻類植物大量繁殖，使得湖水呈現(xiàn)出綠色，其中主要是單細(xì)胞的綠藻等，因此“春來江水綠如藍(lán)”，這句詩描寫的是藻類植物。

考點(diǎn)：本題考查的是藻類植物。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握藻類植物的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共6題，共12分)7、BD【分析】

反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；如題目膝跳反射、縮手反射，是非條件反射，其神經(jīng)中樞在脊髓；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動的基本方式，也稱為復(fù)雜反射，如望梅止渴、談虎色變等．

故選B；D

【解析】【答案】本題考查非條件反射和條件反射的區(qū)別．

8、CA【分析】【解析】尿量比正常情況下多數(shù)倍是因?yàn)槟I小管發(fā)生病變，沒有將大部分的水重吸收送回血液，驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等，可能是腎小球發(fā)生病變，通透性變大?！窘馕觥俊敬鸢浮緾A9、CD【分析】解：A；人類和類人猿的關(guān)系最近；是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，人類的進(jìn)化過程是一個自然選擇的過程．A錯誤．

B；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的，是研究人類的起源和進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)．B錯誤．

C；人類和類人猿的關(guān)系最近；是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，C正確；

D；人類不同種族的差異是在不同地域內(nèi)經(jīng)過自然選擇形成的；是人對環(huán)境的適應(yīng)．D正確．

故選：CD

在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解：人和類人猿都是由森林古猿進(jìn)化而來的．【解析】CD10、AB【分析】解：生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。是否為綠色不是生物的特征，機(jī)器人能運(yùn)動但不具有生物特征，故是否為綠色、是否能運(yùn)動作不是判斷是否生物的依據(jù)。

故選：AB。

此題考查的知識點(diǎn)是生物的特征。解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征?！窘馕觥緼B11、BC【分析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．

A；七星瓢蟲捕食蚜蟲；體現(xiàn)了生物因素對生物的影響．故不符合題意；

B；陽光、養(yǎng)料和水分是非生物；“稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分”，體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響．故符合題意；

C；環(huán)境是非生物；“黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中”，體現(xiàn)了體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響．故符合題意；

D；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲；搗毀土蜂的巢，屬于生物因素對生物的影響．故不符合題意．

故選：BC．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是環(huán)境的含義以及分類；解答時(shí)可以從環(huán)境的含義；生物與非生物方面來切入．

12、AC【分析】【解析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放能量的過程，叫綠色植物的光合作用．綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，通過光合作用，利用太陽光，合成的有機(jī)物是許多動物的食物來源，給整個生物界提供能量，故A正確；地球上的所有生物呼吸消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，排出氧氣，維持著生物圈中二氧化碳和氧的平衡，故C正確D錯；綠色植物能通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，故B錯。故選AC?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共8題，共16分)13、ABO同型血【分析】解：人類血型有多種血型系統(tǒng)；其中最基本的是ABO血型系統(tǒng)，包括：A型；B型、AB型、O型四種血型；輸血時(shí)必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則．如果血型不合，紅細(xì)胞會發(fā)生凝集成團(tuán)的現(xiàn)象，阻礙血液循環(huán)，引發(fā)生命危險(xiǎn)．

故答案為：ABO；同型血．

人類血型有多種血型系統(tǒng)；其中最基本的是ABO血型系統(tǒng)，包括：A型；B型、AB型、O型四種血型，輸血以輸入同型血為原則．

本題考查了血液的類型和輸血的原則，考查較為全面，注重基礎(chǔ)．【解析】ABO同型血14、略

【分析】

氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散；人體內(nèi)的氣體交換就是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．器官的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)的，肺泡壁和毛細(xì)胞血管壁都很薄，只有一層扁平的上皮細(xì)胞組成，這非常利于氣體進(jìn)行擴(kuò)散，這是與其氣體交換的功能相適應(yīng)的．在肺泡內(nèi)根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，肺泡中的氧氣會擴(kuò)散到血液中，經(jīng)過血液循環(huán)將氧氣輸送到全身的各個組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)將有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳并釋放能量，產(chǎn)生的二氧化碳隨著血液循環(huán)輸送到肺，然后通過呼吸道排出．

故答案為：毛細(xì)血管；線粒體。

【解析】【答案】人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程叫做呼吸；呼吸的全過程包括肺的通氣；肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液里的運(yùn)輸、組織里的氣體交換四個連續(xù)的過程．

15、略

【分析】

（1）臨時(shí)玻片標(biāo)本制作的步驟；可概括為：擦→滴→取→展→蓋→染→吸等幾步；

擦--擦凈載玻片。

滴--滴一滴生理鹽水或清水于載玻片上。

取--取樣品。

展--將樣品展于滴了生理鹽水或清水的載玻片上。

蓋--蓋上蓋玻片。

染--將染液滴于蓋玻片一側(cè)。

吸--用濾紙從另一側(cè)吸去染液。

①表示用鑷子夾住蓋玻片的一側(cè)蓋蓋玻片的過程；②過程示用滴管在蓋玻片的一側(cè)滴碘液，③過程示用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸碘液，④過程示用鑷子取材，⑤過程示用鑷子和解剖針展開材料，⑥過程示用吸管在載玻片的中央滴一滴清水；

因此；按操作順序應(yīng)為）①→③→④→②．

（2）其中“滴”指的是向潔凈的載玻片上滴一滴清水；這樣可以使細(xì)胞保持正常的形態(tài)．

（3）此步驟為蓋上蓋玻片；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的清水，然后輕輕蓋在載玻片上，這是為了避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察；

故答案為：

（1）①→③→④→②

（2）清水。

（3）防止出現(xiàn)氣泡。

【解析】【答案】此題主要考查臨時(shí)玻片標(biāo)本制作的步驟；首先明確各圖示步驟的含義，然后按先后順序排列．

16、略

【分析】

生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界；動物界和微生物界；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生和空中飛行；可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物．

故答案為：動物；水生生物。

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是生物的分類方法．解答時(shí)可以從分類的依據(jù)不同方面來里切入．

17、略

【分析】【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中；植食性動物（消費(fèi)者）直接以植物（生產(chǎn)者）為食，它們又是肉食性動物的食物，這樣生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間就形成了吃與被吃的關(guān)系，它們形成的食物結(jié)構(gòu)，叫做食物鏈。

考點(diǎn)：本題考查的是食物鏈的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮砍耘c被吃食物鏈18、略

【分析】【解析】

試題分析：植物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘，沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活，冬季植物落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此冬季植物落葉是植物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)，故題干的敘述是正確的。

考點(diǎn)：本題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)，解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?9、3H細(xì)點(diǎn)【分析】【解答】用鉛筆畫圖；把鉛筆（一般用3H的）削尖，先在紙上輕輕畫出輪廓，然后再畫出清晰的結(jié)構(gòu)圖．可以保持畫面清晰，干凈整齊．圖中較暗的地方用細(xì)點(diǎn)來表示，越暗的地方細(xì)點(diǎn)越多．

故答案為：3H；細(xì)點(diǎn)．

【分析】繪圖時(shí)應(yīng)該注意：①圖形大小、位置要適當(dāng)；②較暗的部分用細(xì)點(diǎn)表示；③標(biāo)注名稱時(shí)，一般在圖的右側(cè)引出水平指示線；④一般在圖的下方寫出所畫結(jié)構(gòu)的名稱．20、變態(tài)水鰓肺皮膚【分析】【解答】解：兩棲動物為變態(tài)發(fā)育；幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室；兩棲動物的體溫不恒定，屬于變溫動物．

故答案為：變態(tài)；水；鰓；肺；皮膚．

【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．代表動物：青蛙、娃娃魚、大鯢、蠑螈等．四、判斷題(共3題，共18分)21、A【分析】【解答】解：鼻吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會經(jīng)過咽；之后各走各路，空氣會進(jìn)入氣管，食物則會進(jìn)入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的．當(dāng)我們吸氣時(shí)，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進(jìn)入氣管；當(dāng)我們吞咽時(shí)，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進(jìn)入鼻腔；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進(jìn)入食道．由此可知，人邊吃飯邊說笑，吞咽時(shí)會厭軟骨因來不及蓋住喉口使食物進(jìn)入氣管，發(fā)生嗆咳現(xiàn)象．

故答案為：正確。

【分析】會厭軟骨能防止食物進(jìn)入氣管．22、√【分析】解：我們知道果實(shí)是被子植物的花經(jīng)傳粉；受精后；由雌蕊的子房或有花的其他部分參加而形成的具有果皮及種子的器官．而果皮是果實(shí)外殼或外皮．平常生活中說的果皮由子房壁的組織分化、發(fā)育而成的果實(shí)部分．橘子皮是由子房壁發(fā)育而來的．

故答案為：√

本題考查的是果實(shí)與種子的形成．一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育．據(jù)此解答．

認(rèn)識果實(shí)的結(jié)構(gòu)，分清由什么發(fā)育而來【解析】√23、√【分析】試題分析：在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，發(fā)育情況如下圖所示考點(diǎn)：本題考查的是果實(shí)和種子的形成，解答此題的關(guān)鍵是掌握果實(shí)和種子的形成。【解析】【答案】√五、解答題(共2題，共4分)24、（1）12歲10歲

（2）8—11歲

（3）減慢

（4）有關(guān)系【分析】【分析】本題考查青春期的發(fā)育特征，掌握青春期的發(fā)育特點(diǎn)是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹坎徽撃泻⑦€是女孩在青春期之前（即7-8歲之前）身高增長都比較緩慢，但在進(jìn)入青春期以后，女孩約在9-11歲，男孩約在11-13歲，身高突增，男孩一般比女孩晚1～2年。進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，第一性征是指男女性器官的差異，男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等，并首次出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達(dá)等，并出現(xiàn)月經(jīng)。（1）從圖中可以看出，男生身高突增的年齡是在12歲左右；女生身高突增的年齡是在10歲左右。（2）女生在8--11歲年齡段的身高增長速度要比男生快。（3）隨著年齡的增長，男生和女生的身高增長速度將趨于減緩。（4）這些變化和睪丸（卵巢）的發(fā)育有關(guān)系，進(jìn)入青春期后，在垂體分泌的促性腺激素的作用下，睪丸或卵巢得到迅速發(fā)育，內(nèi)部結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)逐漸趨于完善?！窘馕觥浚?）12歲10歲

（2）8—11歲

（3）減慢

（4）有關(guān)系25、（1）肺

（2）一

（3）二氧化碳兩氧氣

?【分析】【分析】本題主要考查人體呼吸系統(tǒng)的組成、肺泡與血液的氣體交換。解答此題的關(guān)鍵是熟知人體呼吸系統(tǒng)的組成、肺泡與血液的氣體交換?！窘獯稹浚?）如圖一是呼吸系統(tǒng)的組成圖；呼吸系統(tǒng)包括【1】肺和2呼吸道兩部分。肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，呼吸道由鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管構(gòu)成。鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有溫暖、濕潤和清潔的作用。

（2）圖二是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換圖；圖中所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換。

（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)氧氣的濃度，肺泡周圍毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，故氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去，二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去。因此，圖二中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，物質(zhì)a二氧化碳從血液進(jìn)入肺泡需穿過肺泡壁和毛細(xì)血管壁這兩層細(xì)胞。血液從毛細(xì)血管的【4】端流到【5】端后，成分變化是氧氣含量增加，二氧化碳含量減少?！窘馕觥浚?）肺（2）一（3）二氧化碳兩氧氣?六、其他(共4題，共32分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實(shí)驗(yàn)．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實(shí)驗(yàn)以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？