7開國大典 第二課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年語文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7開國大典第二課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年語文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7開國大典第二課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年語文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講述的是1949年10月1日，中華人民共和國在北京天安門廣場舉行開國大典的盛況。具體內(nèi)容包括：開國大典的背景、過程、重要意義等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版語文教材中《開國大典》一文緊密相關(guān)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本文，了解新中國成立的歷史背景，培養(yǎng)民族自豪感和愛國情懷。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容有助于學(xué)生進(jìn)一步掌握說明文的特點(diǎn)，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造、思維發(fā)展與提升等語文核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)開國大典的歷史意義，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化自信，理解國家發(fā)展的歷史脈絡(luò)；通過分析文本的語言表達(dá)，學(xué)生能夠提升審美鑒賞能力，感受語言的藝術(shù)魅力；通過參與討論和寫作活動(dòng)，學(xué)生能夠鍛煉思維邏輯，提高語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)新中國成立的相關(guān)歷史事件有所了解。同時(shí)，他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)方面已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力和簡單的寫作技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)國家歷史和重大事件通常具有濃厚的興趣，他們樂于探索歷史背后的故事和意義。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析能力和歸納總結(jié)能力，能夠通過閱讀文本提取關(guān)鍵信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來獲取信息，而另一部分學(xué)生則可能更擅長通過文字和思考來深入理解內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)歷史事件的時(shí)間線把握不夠清晰，難以理解開國大典在歷史進(jìn)程中的地位和意義；二是對(duì)于文本中的一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜句式理解困難，影響閱讀流暢性；三是對(duì)于寫作部分，學(xué)生可能難以將歷史事件與個(gè)人情感相結(jié)合，寫出有深度和感染力的文章。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過多種教學(xué)方法，如歷史背景介紹、小組討論、寫作指導(dǎo)等，幫助學(xué)生克服困難，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、黑板或白板。

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)平臺(tái)，包括電子教材、教學(xué)輔助資料。

-信息化資源：開國大典的歷史圖片、視頻資料、相關(guān)歷史文獻(xiàn)摘錄。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如國旗、天安門模型）、板書、PPT演示文稿、小組討論材料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放開國大典的歷史視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧新中國成立的歷史背景。

-提問：同學(xué)們，你們知道中華人民共和國是在哪一天成立的嗎？當(dāng)時(shí)有哪些重要的人物和事件？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“7開國大典”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解開國大典的背景：新中國成立的歷史意義、國內(nèi)外形勢、開國大典的籌備過程。

-分析開國大典的過程：天安門廣場的布置、升國旗儀式、閱兵式、慶?；顒?dòng)等。

-討論開國大典的意義：它標(biāo)志著新中國的成立，宣告了中國人民從此站起來了，具有重要的歷史意義。

-學(xué)生分組討論：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勛约簩?duì)開國大典的理解和感受。

-教師總結(jié)各組討論成果，強(qiáng)調(diào)開國大典的歷史地位和深遠(yuǎn)影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示開國大典的相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生觀察并描述場景。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬開國大典上的重要環(huán)節(jié)，如升國旗、閱兵等。

-教師點(diǎn)評(píng)各組的表演，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地表達(dá)歷史事件。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：開國大典的背景、過程、意義。

-提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了開國大典，你們有哪些收獲？

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：

1.閱讀教材中的《開國大典》一文，思考文章中的人物形象和情感表達(dá)。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于開國大典的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.收集開國大典的歷史圖片和視頻資料，制作一份關(guān)于開國大典的PPT。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，下節(jié)課進(jìn)行展示和交流。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《新中國歷史紀(jì)事》選篇：選取開國大典前后的一些重要?dú)v史事件，如中國人民政治協(xié)商會(huì)議、第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議等，幫助學(xué)生更全面地了解新中國成立的歷史背景。

-《開國大典圖文資料集》：收集開國大典的歷史圖片、文獻(xiàn)資料等，讓學(xué)生通過圖文并茂的方式感受歷史場景。

-《開國大典歷史解讀》：邀請(qǐng)歷史學(xué)家或相關(guān)領(lǐng)域的專家撰寫文章，從不同角度解讀開國大典的歷史意義和影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生開展“開國大典知識(shí)競賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀歷史博物館或革命紀(jì)念地，實(shí)地感受開國大典的歷史氛圍。

-建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組，共同探討開國大典的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，撰寫小組報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)歷史小說或影視作品，從不同角度感受新中國成立的歷史進(jìn)程。

-開展“我為新中國點(diǎn)贊”主題征文活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和祝福。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-開國大典的歷史背景：新中國成立的歷史進(jìn)程、國內(nèi)外形勢、中國人民政治協(xié)商會(huì)議等。

-開國大典的過程：天安門廣場的布置、升國旗儀式、閱兵式、慶祝活動(dòng)等。

-開國大典的意義：標(biāo)志著新中國的成立，宣告了中國人民從此站起來了，具有重要的歷史意義。

-新中國成立后的重大事件：如土地改革、抗美援朝、第一個(gè)五年計(jì)劃等。

-新中國成立后的文化發(fā)展：如文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等方面的成就。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-開展“開國大典”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感受。

-制作“開國大典”主題手抄報(bào)，展示開國大典的歷史場景和意義。

-舉辦“開國大典”主題演講比賽，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

-設(shè)計(jì)“開國大典”主題繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

-組織“開國大典”主題知識(shí)競賽，鞏固學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新中國成立的背景

-開國大典的過程

-開國大典的意義

②重點(diǎn)詞句：

-新中國成立的背景：“中國人民從此站起來了”

-開國大典的過程：“天安門廣場的布置”、“升國旗儀式”、“閱兵式”、“慶祝活動(dòng)”

-開國大典的意義：“標(biāo)志著新中國的成立”、“具有重要的歷史意義”

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：7開國大典

-一、開國大典的