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第4單元總結(jié)知識(shí)點(diǎn)1:體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性知識(shí)概要:確定現(xiàn)象可以用“一定”或“不可能”來描述,不確定現(xiàn)象可以用“可能”或“不一定”來描述。示例或練習(xí):1.從盒子中抽出一份名單,結(jié)果是哪個(gè)?請(qǐng)你連一連。2.辨一辨。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”)(1)正方形的四條邊一定相等。(

√)(2)明天一定是晴天。(

×)知識(shí)點(diǎn)2:可能性的大小知識(shí)概要:在現(xiàn)實(shí)生活中有些事情是必然發(fā)生的,有些事情是可能發(fā)生的,發(fā)生的可能性是有大小的。示例或練習(xí)3.我們一起來玩轉(zhuǎn)盤游戲。4.按要求涂色。(1)拿到的球一定是綠色的?！稹稹稹稹稹?2)拿到的球沒有紅色的?！稹稹稹稹稹?3)拿到的球可能是黃色的?！稹稹稹稹稹?涂色略)5.一個(gè)盒子里有黑、白兩種顏色的棋子,每次摸出一個(gè)再放回,重復(fù)30次。摸出黑色棋子22次,白色棋子8次。由此推測(cè)盒子里(

黑

)色棋子比(

白

)色棋子多。再摸一次,摸出(

黑

)色棋子的可能性大。6.把一個(gè)正方體的六個(gè)面分別涂上黑、白兩種顏色,任意拋出正方體,朝上一面的顏色有幾種可能?請(qǐng)列舉出來。有2種可能,黑色或白色。7.師生兩人玩擲骰子的游戲。游戲規(guī)則如下:每人各擲一次,將兩數(shù)相乘,若結(jié)果是偶數(shù)則老師獲勝,若結(jié)果是奇數(shù)則學(xué)生獲勝。說一說誰獲勝的可能性大一些?為什么?老師獲勝的可能性大一些。因?yàn)?個(gè)面有3個(gè)奇數(shù)和3個(gè)偶數(shù),

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