2025年冀教新版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、某學生為證明植物生長需要從土壤中獲取無機鹽，她將一盆植物按右圖所示放在陽光下，為了增強實驗的說服力，她還應(yīng)該設(shè)計另一個實驗，你認為該如何設(shè)計（）A.

盆中裝沙，無機鹽B.

盆中裝水和沙C.

盆中只裝沙D.

盆中裝水和沙2、下列動物中，學習能力最強的是（）A.龜B.蝗蟲C.海豚D.珊瑚3、如果用如圖表示各種生物學概念之間的關(guān)系；下列選項中與圖示相符的是（）

。選項1234A衣藻草履蟲酵母菌病毒B基因DNA染色體細胞核C植物體植物器官植物組織細胞D人體系統(tǒng)器官上皮組織肌肉組織A.AB.BC.CD.D4、如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況，其中能表示蛋白質(zhì)被消化的曲線是（）A.XB.YC.WD.都不是5、原始大氣與現(xiàn)在的大氣相比，原始大氣不含有的氣體是（）A.氨氣B.甲烷C.氧氣D.水蒸氣評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、研究表明，淚液中的溶菌酶可以殺死很多進入人眼的病菌．該生理過程屬于（）A.特異性免疫B.非特異性免疫C.第一道免疫防線D.第二道免疫防線7、下列保存食品的方法屬于傳統(tǒng)的食品保存方法的是（）A.風干B.罐裝C.添加防腐劑D.鹽漬8、下列有關(guān)細胞構(gòu)成生物體的敘述中不正確的是（）A.人體的細胞都由細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核三部分組成B.分布于動物體表和植物體表的組織都有保護作用C.根尖分生區(qū)的細胞進行分裂時產(chǎn)生的新細胞所攜帶的遺傳物質(zhì)和原來的細胞一致D.洋蔥表皮細胞比人體口腔上皮細胞多了細胞壁、液泡、葉綠體三種細胞結(jié)構(gòu)9、下列關(guān)于人的生殖過程的敘述，錯誤的是（）A.受精卵進入子宮后才分裂發(fā)育B.精子和卵細胞在輸卵管結(jié)合C.胎兒產(chǎn)生的廢物通過胎盤從母體排出D.胎兒通過臍帶和乳汁從母體獲得營養(yǎng)10、如圖是食肉目部分動物分類等級示意圖；下列選項中親緣關(guān)系最遠的是（）

A.貓和虎B.狼和虎C.虎和獅D.虎和犬11、血友病是一種致病基因在X染色體上的隱性遺傳病，現(xiàn)有一患病女孩，其父親、祖父、外祖父均患病，其母親、祖母、外祖母均正常，那么該血友病女孩的基因來自（）A.祖父B.祖母C.外祖父D.外祖母12、花的下列結(jié)構(gòu)中；傳粉受精后能分別發(fā)育成果實和種子的是（）

A.花瓣。

B.雄蕊。

C.子房。

D.胚珠。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、小明是個男孩，他父母通過配子分別給他____條染色體，其中，父親給他的是____性染色體．14、如圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果曲線圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖中可以看到，使用某種殺蟲劑消滅害蟲，開始使用的一至三年效果較____，后來隨著年限延長，殺蟲劑效果越來越____．

（2）用達爾文的自然選擇學說來解釋以上的現(xiàn)象。

①害蟲群體中，絕大多數(shù)個體沒有抗藥性，但是少數(shù)個體由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而產(chǎn)生了具有抗藥性的____（填“不遺傳”或“可遺傳”）的____，能夠在有殺蟲劑的環(huán)境中生存下來并繁衍后代，能生存下來的個體一般具有抗藥性；害蟲的這種變異是____（填“定向”或“不定向”）的，害蟲抗藥性越來越強是因為殺蟲劑對害蟲起了____作用，而在此過程中，自然選擇和生物進化都是____（填“定向”或“不定向”）的．

②從圖中曲線可以看出，使用殺蟲劑1后的第六年，害蟲適應(yīng)了具有殺蟲劑的環(huán)境，這種適應(yīng)的形成是____的結(jié)果，當?shù)?年使用殺蟲劑2時，害蟲由于____環(huán)境的改變而大量死亡，經(jīng)過再次積累新的____重新適應(yīng)環(huán)境．15、（2014?泉州模擬）某同學要了解本班同學的近視發(fā)病率．現(xiàn)有兩種方案：

①抽樣調(diào)查法；任抽班上3組同學進行調(diào)查；

②普查法；對全班同學進行調(diào)查．

（1）方案____獲得的數(shù)據(jù)更準確．當調(diào)查對象特別多時常采用____法．

（2）某同學調(diào)查所在學校七、八、九年級近視發(fā)病率，結(jié)果如圖所示．你認為近視發(fā)病率有____的趨勢．

（3）青少年常為假性近視，原因是晶狀體的曲度因過度調(diào)節(jié)而過大，近視眼應(yīng)配戴____透鏡進行矯正．16、圖1是人體內(nèi)的動脈和靜脈的橫切面圖．圖2是人體內(nèi)血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答有關(guān)的問題．

（1）圖1中的編號①血管是____血管，理由是該血管的管壁較____．編號②是____血管，血液在該血管內(nèi)流動的速度____．

（2）圖2中的X氣體是____．

（3）圖2中的血液是在____血管內(nèi)流動，該血管壁是由____層上皮細胞構(gòu)成．圖中②血管是把血液從____輸送到____的血管．

（4）人手臂上看到的一條條“青筋”屬于圖中的____血管．17、如圖是青蛙發(fā)育過程示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的c是____期，用____呼吸；h是____期，用____和皮膚輔助呼吸．

（2）青蛙的生殖和發(fā)育在____進行，青蛙進行____體外（填“體內(nèi)”或“體外”）受精．

（3）從b、c、d、e、f、g、h，青蛙在發(fā)育過程中的形態(tài)和結(jié)構(gòu)區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為____變態(tài)。

（填“變態(tài)”或“直接”）發(fā)育．18、據(jù)金陵晚報報道：一名嚴重腹瀉的男子被送到南京城西醫(yī)院時；精神恍惚，癥狀呈脫水狀，體溫接近39度．醫(yī)生在檢查他的糞便后發(fā)現(xiàn)有豬肉絳蟲節(jié)片，最后確診為“豬肉絳蟲病”．據(jù)悉他是吃了不潔豬肉引起的．根據(jù)以上報道，分析回答下列問題：

（1）這名患者是由于吃了含有豬肉絳蟲____的豬肉而患病的．

（2）豬肉絳蟲的成蟲寄生在人體內(nèi)，其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是與寄生生活相適應(yīng)的，請寫出它適應(yīng)寄生生活的兩個特點．答：____．

（3）豬肉絳蟲病對人體危害比較大，預防此病，應(yīng)注意哪些問題？答：____

．19、某校生物興趣小組想探究“蒼蠅為什么停下來就匆忙搓（cuō）腳？”他們認為：“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官；其上沾有污物會影響這些器官的正常生理功能，為了能時刻辨別味道，蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物，保持其清潔．”

請根據(jù)上述材料回答下列問題：

（1）蒼蠅及其它昆蟲都有翅，昆蟲翅與鳥翼在適于飛行方面的主要共同點是：①都有用于飛行的____，通過這些結(jié)構(gòu)的運動在空氣中向上升力和前進的動力；②相對于自身身體的大小來說，都具有____的特點；有利于通過扇空氣產(chǎn)生飛行的動力

（2）請完善下面的實驗設(shè)計；探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”．

材料用具：兩個透明的干凈玻璃瓶若干只活蒼蠅

實驗思路：

①在甲（瓶內(nèi)無臟物）、乙（瓶內(nèi)有臟物）兩個玻璃瓶中，分別放入數(shù)量____的活蒼蠅；并進行觀察和記錄．

②在同一時間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個玻璃瓶中____的次數(shù)．

③可能的實驗結(jié)果和實驗結(jié)論：

____；則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無關(guān)．

____；則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關(guān)．

（3）此實驗中的變量是____．

（4）除上述已探究的問題外；請你根據(jù)題目所提供的材料，再提出一個問題．

____．20、如圖甲表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動模式圖，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖（甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；①②③④代表生理過程），請分析回答問題：

（1）在生物學上，把雜草、螳螂、鼠、蛇、鷹及光照、水分、空氣等因素統(tǒng)稱為____．

（2）圖甲中，進入生物體的能量都是綠色植物通過圖乙中[____]____（[]內(nèi)填圖中數(shù)字代碼，橫線上填相應(yīng)的名稱）固定的太陽能；其中占有能量最多的生物是____，能量沿食物鏈傳遞特點是____．

（3）圖乙中A代表的成分是____；D代表的成分是____．

（4）生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，上圖甲所示的草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對較弱，主要原因是____．評卷人得分四、連線題(共2題，共12分)21、把構(gòu)成植物體的幾種重要組織與他們的主要分布用線連接起來。⑴保護組織A根尖的分生區(qū)、芽的生長點、莖內(nèi)的形成層等⑵營養(yǎng)組織B.根、莖、葉、花、果實內(nèi)的導管、篩管等⑶輸導組織C.根、莖、葉的表皮等⑷分生組織D.果肉、葉肉、幼嫩莖等22、左欄列舉的是生物科學技術(shù)名稱，右欄是生物科學技術(shù)的運用實例。請將對應(yīng)的選項在答題卡上進行填涂。（1）克隆技術(shù)a．花藥離體培養(yǎng)成完整植株（2）雜交技術(shù)b．用乳酸菌制作酸奶（3）組織培養(yǎng)c．用低產(chǎn)抗倒伏水稻和高產(chǎn)易倒伏水稻培養(yǎng)高產(chǎn)抗倒伏水稻（4）發(fā)酵技術(shù)d．將細胞核移植到去核卵細胞中，培育性狀優(yōu)良的個體評卷人得分五、綜合題(共3題，共12分)23、下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答（7分）（1）甲圖曲線中C點和E點（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動狀態(tài)？_____________________。（2）根據(jù)甲圖推測光合作用強度最高的是________點，植株積累有機物最多的是________點。（3）乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低，可能是因為________。A．光照過強，蒸騰作用過強，保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔關(guān)閉B．溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機物C．溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)D．光照過強，氣溫過高，植物缺水嚴重而影響光合作用的進行（4）乙圖曲線AB表示植物在進行____________。（5）乙圖曲線FG表示植物的光合作用________呼吸作用（填“＞”“＜”或“＝”）。（6）由甲圖整段曲線可以看出，光合作用開始于________點。24、下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是___________。（2）A細胞通過____________形成B。在此過程中，______________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。（3）B通過__________C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是[]___________。（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_______________和________________。25、藏羚羊是我國特有物種；它的羊絨比金子還要貴重，是國家一級保護動物，近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時響起．

（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是：____

（2）有人建議把藏羚羊引入到動物園圈養(yǎng)起來，這樣做將會導致藏羚羊的退化，使其在野生狀態(tài)下的生活能力____

（3）為了保護藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法____．（填“不可取”、“可取”）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】植物的生長需要多種無機鹽，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽．如果缺乏會影響植物的生長，可通過實驗來探究．【解析】【解答】解：探究實驗要控制變量的唯一；本題是探究植物生長需要無機鹽的，所以無機鹽是變量，實驗組和對照組的其它條件都一樣，且都是適宜的，題中的實驗組有陽光；溫度、土壤（含無機鹽）、水分等適宜的條件，對照組應(yīng)該有陽光、溫度、沙土（不含無機鹽）、水分等條件，然后做詳細的觀察和記錄實驗現(xiàn)象，進而得出結(jié)論．

故選：D2、C【分析】【分析】此題考查動物的學習行為，可根據(jù)學習行為的概念來作答．【解析】【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．動物越高等，學習能力越強，題中龜屬于爬行動物；蝗蟲屬于昆蟲；珊瑚是腔腸動物珊瑚蟲分泌形成的，不是生物；海豚是高級哺乳動物，因此學習能力最強．

故選：C3、C【分析】【分析】圖示1、2、3、4之間的關(guān)系應(yīng)為：1包含2，2包含3，3包含4，4的范圍最?。?的范圍最大．審題時要注意．【解析】【解答】解：A；衣藻和草履蟲沒有直接關(guān)系；酵母菌和病毒也是并列的關(guān)系，它們同屬于微生物，A錯誤；

B；基因＜DNA＜染色體＜細胞核與題目要求的包含關(guān)系正好相反；B錯誤；

C；植物體＞植物器官＞植物組織＞細胞與題目要求包含關(guān)系一致；C正確；

D；人體上皮組織和肌肉組織是并列關(guān)系；不存在包含關(guān)系，D錯誤．

故選：C．4、B【分析】【分析】根據(jù)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三種物質(zhì)的消化起始部位和圖示分析解答．【解析】【解答】解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；其中；蛋白質(zhì)、脂肪和糖類是大分子的營養(yǎng)物質(zhì)，需要在消化道內(nèi)在各種酶的參與下被分解成小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收利用；淀粉的消化始自口腔，在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化適于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化在小腸內(nèi)進行，最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸．分析圖示可知，曲線X代表的物質(zhì)自口腔開始消化，在小腸內(nèi)被消化完，此物質(zhì)應(yīng)為淀粉；曲線Y代表的物質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化，在小腸內(nèi)被分解完畢，此物質(zhì)應(yīng)為蛋白質(zhì)；曲線W代表的物質(zhì)只在小腸內(nèi)被消化，此物質(zhì)應(yīng)為脂肪．因此表示蛋白質(zhì)的消化過程的曲線是Y．

故選：B5、C【分析】【分析】地質(zhì)學家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，原始大氣中沒有氧氣．【解析】【解答】解：原始大氣的主要成分是有甲烷；氨、水蒸氣、氫等；還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣．

故選：C．二、多選題(共7題，共14分)6、BD【分析】【分析】（1）人體三道防線的組成；功能和免疫的特點如圖：

（2）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．

（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．【解析】【解答】解：淚液中的溶菌酶可以殺死很多進入人眼的病菌；屬于第二道防線，對多種病原體都有免疫作用，因此是非特異性免疫．

故選：B、D．7、AD【分析】【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．【解析】【解答】解：根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有風干；鹽漬、糖漬、煙熏、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．

故選：A和D．8、AD【分析】解：A；并不是人體的所有的細胞都含有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核；如紅細胞就沒有細胞核．A錯誤．

B；分布于動物和植物體表的組織都有保護作用；植物體內(nèi)稱為保護組織，動物體內(nèi)稱為上皮組織．B正確．

C；在細胞的分裂過程中；細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復制成相同的兩份，然后平均分配到兩個新細胞中，所以子細胞的遺傳物質(zhì)和原來的一致，C正確．

D；洋蔥表皮細胞；沒有葉綠體，D錯誤．

故選：A；D．

本題綜合考查動植物細胞的基本結(jié)構(gòu)以及細胞的分裂；首先明確動植物細胞有哪些結(jié)構(gòu)和什么是細胞的分裂．

動植物細胞的基本結(jié)構(gòu)以及細胞的分裂是考查的重點，可結(jié)合著其結(jié)構(gòu)示意圖以及細胞的分裂特點掌握．【解析】【答案】AD9、AD【分析】【分析】受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的，受精卵一形成，就開始進行細胞分裂，受精卵在經(jīng)過輸卵管進入子宮的過程中，不斷地進行細胞分裂，形成胚泡．胚泡緩慢移動到子宮中，埋入子宮內(nèi)膜．胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒生活在子宮中，一般來說，到第40周時，胎兒就發(fā)育成熟了．【解析】【解答】解：A；人和較高等的多細胞動物為有性生殖；要形成受精卵，動物的生殖和發(fā)育的劃分是，生殖：生殖器官產(chǎn)生生殖細胞→精子與卵細胞結(jié)合（受精）；發(fā)育：受精卵開始分裂→發(fā)育成成體．A錯誤．

B；精子和卵子在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵；標志著人的生命的開始，B正確．

CD；胚胎發(fā)育時；胎兒所需營養(yǎng)物質(zhì)通過胎盤和臍帶從母體獲得，產(chǎn)生的廢物也通過胎盤排出，C正確，D錯誤．

故選：AD10、BD【分析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．分析解答．【解析】【解答】解：由分析可知；分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．據(jù)分類索引可知：貓和虎同科，狼與虎同目，虎和獅同屬，虎與犬同目．屬；科、目中目最大，因此同目的虎與犬、狼和虎親緣關(guān)系最遠．

故選：B、D．11、BC【分析】【分析】血友病是一種致病基因位于X染色體上的隱性的遺傳病，通過生殖過程，有可能遺傳給后代．【解析】【解答】解：人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．因此男性的X染色體只能來自于母親，女性的X染色體分別來自于父親和母親．

現(xiàn)有一患病女孩（基因組成是XhXh），其父親、祖父、外祖父均患病，其母親、祖母、外祖母均正常，可知父母的基因組成分別是XhY，XHXh；由此可知，祖父；祖母、外祖父、外祖母的基因組成，遺傳圖解如圖所示：

因此；父親的患病基因來自于祖母，母親的患病基因來自于外祖父，所以該血友病女孩的基因來自祖母；外祖父．

故選：BC．12、CD【分析】

一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

由圖可知；子房將來發(fā)育成果實，子房里的胚珠將發(fā)育成植物的種子，可見C；D符合題意．

故選：C；D

【解析】【答案】本題考查果實與種子的形成．可結(jié)合花的雌蕊中子房發(fā)育圖與果實圖來解答．

三、填空題(共8題，共16分)13、略

【分析】【分析】男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．【解析】【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：．

從性別遺傳圖解看出；小明是個男孩，他父母通過配子分別給他23條染色體，其中，父親給他的是Y性染色體．

故答案為：23；Y．14、略

【分析】【分析】達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．【解析】【解答】解：（1）從圖中可以看到；使用某種殺蟲劑消滅害蟲，開始使用的一至三年效果較好，后來隨著年限延長，殺蟲劑效果越來越差．開始使用某種殺蟲劑，對某種害蟲效果顯著，但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用，對該種害蟲的效果越來越差，即該種害蟲表現(xiàn)出越來越強的抗藥性，而實驗證明，在未使用農(nóng)藥前，某些害蟲個體已具有這種抗藥性，后來隨著年限延長，殺蟲劑效果越來越差．

（2）達爾文把在生存斗爭中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ)，首先害蟲的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強，有的抗藥性弱．使用農(nóng)藥時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的害蟲活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用殺蟲劑時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來．這樣經(jīng)過若干代的反復選擇．最終活下來的蚊子大多是抗藥性強的．在使用同等劑量的殺蟲劑時，就不能起到很好的殺蟲作用，導致殺蟲劑的效果越來越差．

因此：①害蟲抗藥性越來越強是因為殺蟲劑對害蟲起來了選擇作用．在此過程中；害蟲群體中，絕大多數(shù)個體沒有抗藥性，但是少數(shù)個體由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而產(chǎn)生了具有抗藥性的可遺傳的變異．害蟲的這種變異是不定向的；害蟲抗藥性越來越強是因為殺蟲劑對害蟲起了選擇作用，而在此過程中，自然選擇和生物進化都是定向的．

②從圖中曲線可以看出；使用殺蟲劑1年后的第六年，害蟲適應(yīng)了具有殺蟲劑的環(huán)境，這種適應(yīng)的形成是自然選擇的結(jié)果．當?shù)谄吣晔褂脷⑾x劑2時，害蟲由于不適應(yīng)改變了的環(huán)境而大量死亡，經(jīng)過再次積累，新的有利變異重新適應(yīng)環(huán)境．

故答案為：（1）好；差；

（2）①可遺傳；變異；不定向；選擇；定向。

②自然選擇；不適應(yīng)改變了的；有利變異15、略

【分析】【分析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等．要根據(jù)不同的情況來選擇相應(yīng)的方法．【解析】【解答】解：（1）調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查；選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調(diào)查；無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查．因此，普查法，獲得的數(shù)據(jù)更準確．當調(diào)查對象特別多時常采用抽樣調(diào)查法．

（2）據(jù)調(diào)查；我國青少年的近視發(fā)病率高達60%，居世界首位，并且還以每年10%的速度增長．這引起了人們的高度關(guān)注．如圖所示某同學調(diào)查所在學校七；八、九年級近視發(fā)病率調(diào)查結(jié)果．從中可以發(fā)現(xiàn)，近視發(fā)病率有逐年增長的趨勢．預計該校高二年級的近視發(fā)病率比九年級的發(fā)病率更高，達40%．

（3）看近處物體時；必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚，長時間的近距離作業(yè)，如讀書；寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時牽引狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力弱，導致晶狀體過度變凸，不能恢復成原狀；嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠處的物體，形成近視．因此近視眼是指眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，成像于視網(wǎng)膜前，看不清遠處物體．因此，要想像成在視網(wǎng)膜上，即需要讓原來的光線發(fā)散一些，因此可以配戴凹透鏡加以矯正．

故答案為：（1）普查法；抽樣調(diào)查法；

（2）增長；

（3）凹．16、略

【分析】【分析】動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，管壁薄，管腔大，彈性小，血流速度慢；毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，其特點適于血液與組織細胞進行物質(zhì)交換．【解析】【解答】解：（1）；觀察題干中的圖示可知：①血管是靜脈；②血管是動脈，圖2中的血管是毛細血管．動脈和靜脈的結(jié)構(gòu)特點和血流速度如圖所示：靜脈血管管壁薄，動脈血管里血流速度快．因此，圖1中的編號①血管是靜脈血管，圖1中的編號②血管是動脈血管，血液在該血管內(nèi)流動的速度快．

（2）紅細胞攜帶的氧氣在組織細胞周圍的毛細血管處與血紅蛋白分離；擴散到組織細胞內(nèi)，組織細胞利用氧通過呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳擴散進入血液．通過圖示中的氣體擴散方向可知：X是氧氣，Y是二氧化碳．

（3）毛細血管的內(nèi)徑??；僅有8--10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢．這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換．②血管是動脈，動脈是將血液從心臟輸送到全身各部分去的血管．

（4）靜脈有的埋藏較深；有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”．

故答案為：

（1）靜脈；??；動脈；快。

（2）氧氣。

（3）毛細；一；心臟；全身各部位。

（4）靜脈．17、略

【分析】【分析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：（1）從圖中可以看出：青蛙是變態(tài)發(fā)育，青蛙的發(fā)展過程包括受精卵（a）→蝌蚪【先長出外鰓→外鰓消失長出內(nèi)鰓（b→c）】→蝌蚪長出后肢；前肢（d、e）→尾和內(nèi)鰓逐漸萎縮消失；肺形成（f）→幼蛙（g）→成蛙（h）．兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．成體生活既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，能分泌粘液，輔助肺進行呼吸；

（2）兩棲動物為雌雄異體；體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水．

（3）幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．因此，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水，在青蛙的發(fā)育過程中，其幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有許多差異，屬于變態(tài)發(fā)育．

故答案為：（1）蝌蚪；鰓；成蛙；肺；

（2）水中；體外；

（3）變態(tài)．18、略

【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確：一、豬肉絳蟲病的病因；二、寄生蟲的特點；三、預防豬肉絳蟲病的措施．【解析】【解答】解：（1）人體吃了含有豬肉絳蟲幼蟲的豬肉后；豬肉絳蟲的幼蟲在人體內(nèi)發(fā)育成成蟲繼而引發(fā)此??；

（2）豬肉絳蟲屬于寄生蟲；與寄生生活相適應(yīng)的特點是：其生殖器官發(fā)達；沒有專門的消化器官；運動和感覺器官退化；頭節(jié)有小鉤和吸盤，可以勾掛和吸附在人的小腸壁上等．

（3）豬肉絳蟲病對人體危害很大；切斷傳播途徑是預防此病的最好方法．措施有：豬肉必須充分煮熟；切生肉；生菜的刀及案板要和切熟肉、熟菜的分開；避免人的糞便污染豬的飼料．

故答案為：（1）幼蟲；（2）生殖器官發(fā)達；沒有專門的消化器官；運動和感覺器官退化；頭節(jié)有小鉤和吸盤，可以勾掛和吸附在人的小腸壁上等；（3）豬肉必須充分煮熟；切生肉、生菜的刀及案板要和切熟肉、熟菜的分開；避免人的糞便污染豬的飼料．19、略

【分析】【分析】本題以探究蒼蠅的“腳”上有辨別味道的感覺器官知識背景，考查昆蟲的特點和實驗設(shè)計、控制實驗變量、設(shè)計對照實驗的能力．【解析】【解答】解：（1）昆蟲是唯一會飛的無脊椎動物；昆蟲特點：身體分為頭；胸、腹三部分，運動器官-翅和觸角都著生與胸部．胸部有發(fā)達的肌肉，附著在外骨骼上，一般有3對足，2對翅．具有適于飛行的特點，如翅呈扇面形結(jié)構(gòu)；身體輕、薄、表面積大．

（2）實驗設(shè)計包括擬訂探究計劃；列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗．

①甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗；該實驗的變量是污物，除了甲瓶內(nèi)無臟物；乙瓶內(nèi)有臟物的條件不同外，其它條件都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由有無污物引起的，使實驗結(jié)果具有可信性和說服力．

②收集數(shù)據(jù)．觀察記錄甲；乙兩個玻璃瓶中蒼蠅搓“腳”單位時間的次數(shù)．

③評價數(shù)據(jù)的可靠性．若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)；則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無關(guān)．若乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)，則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關(guān)．

（3）在“假設(shè)”中；對研究對象有影響的因素就是變量．此實驗中的變量是有無污染．

（4）由題意可知：“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官；其上沾有污物會影響這些器官的正常生理功能．除上述已探究的問題外，不妨再探究蒼蠅的“腳”上有辨別味道的感覺器官嗎？

故答案為：（1）扇面形結(jié)構(gòu)；輕、薄、表面積大；（2）①相等；②蒼蠅搓“腳”；③若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)；若乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)；（3）有無污染；（4）蒼蠅的“腳”上有辨別味道的感覺器官嗎？20、生態(tài)因素②光合作用草單向流動，逐級遞減二氧化碳分解者生物種類較少，生態(tài)結(jié)構(gòu)簡單【分析】【分析】（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．

（2）一個完整地生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分是指影響生物生存的空氣；水等，而生物部分又由生產(chǎn)者（綠色植物，能進行光合作用制造出有機物）、消費者（動物，直接或間接的植物為食）、分解者（細菌、真菌靠分解動植物的遺體為生）．

（3）在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．即生態(tài)平衡．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強；但這個能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)平衡就會被破壞．

（4）圖乙中②為光合作用，①③④為呼吸作用，A為空氣中的二氧化碳和水分，B為生產(chǎn)者，C為分解者，D為消費者．【解析】【解答】解：（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．因此在生物學上，把雜草、螳螂、鼠、蛇、鷹及光照、水分、空氣等因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素．

（2）；（3）圖乙中；A、B、C、D代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，根據(jù)箭頭方向可以判斷：①②③④均能產(chǎn)生A，因此A是二氧化碳，②過程能吸收二氧化碳，進行光合作用，所以代表光合作用過程的是②，①③④都能釋放出二氧化碳，所以代表呼吸作用過程的是①③④．根據(jù)三種生物成分在碳循環(huán)中的作用，B、C、D對應(yīng)圖乙中的生物分別是：B為生產(chǎn)者．C為分解者，D為消費者．

圖甲中；進入生物體的能量都是綠色植物通過圖乙中[②]光合作用固定的太陽能．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點．營養(yǎng)級別越高的生物，獲得的能量越少，生物數(shù)量也越少，在此食物網(wǎng)中占有能量最多的生物是草．

（4）生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有??；這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點．生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大．反之，自動調(diào)節(jié)能力就越?。蠄D甲所示的草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對較弱，主要原因是生物種類較少，生態(tài)結(jié)構(gòu)簡單．

故答案為：

（1）生態(tài)因素。

（2）②光合作用；草；單向流動；逐級遞減。

（3）二氧化碳；分解者。

（4）生物種類較少，生態(tài)結(jié)構(gòu)簡單（意思對即可）四、連線題(共2題，共12分)21、略

【分析】試題分析：構(gòu)成植物的組織：分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能，輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物，因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，機械組織多由一些厚壁細胞組成，起支持作用?？键c：本題考查的是植物的組織。【解析】【答案】CDBA22、略

【分析】試題分析：（1）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同，因此克隆技術(shù)是一種常見的無性生殖的方式，不改變生物基因組成的動物繁殖技術(shù)。（2）雜交技術(shù)分很多種，最初的一種是孟德爾發(fā)現(xiàn)的，利用豌豆之間不同的性狀進行雜交，從而找到遺傳的規(guī)律，這個的原理是基因重組，也可以利用外界因素使得基因重組．比如把種子帶到外太空，受輻射基因變異等等，改變生物基因組成。（3）植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇。（4）發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)，不會改變生物基因組成?？键c：本題考查的是生物技術(shù)的應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）d(2)c(3)a(4)b五、綜合題(共3題，共12分)23、略

【分析】試題分析：（1）光合作用只能在光下進行，呼吸作用有光無光都能進行