2025年仁愛科普版七年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、聽覺形成的部位是A．鼓膜B．聽小骨C．耳蝸D．大腦皮層的聽覺中樞2、生物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞壁D.葉綠體和線粒體3、進(jìn)入青春期后的心理表現(xiàn)，不正常的是（）A.獨立意識增強B.性意識開始萌動C.不愿與人交流，自我封閉D.對所屬集體有強烈的歸屬感4、小李同志在一次見義勇為行動中不幸受傷，失血過多，急需輸血，他的血型是0型，給他輸血的血型只能是（）A.B型B.A型C.AB型D.0型5、胃能吸收的物質(zhì)是（）A.氨基酸、水和無機(jī)鹽B.水、無機(jī)鹽和酒精C.脂肪酸、無機(jī)鹽和酒精D.葡萄糖、水和無機(jī)鹽6、如圖表示淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度；據(jù)圖回答46～50題：

在消化道D中所不含有的消化液是（）A.膽汁B.腸液C.胰液D.胃液7、以下屬于生物的是（）A.蘑菇B.珊瑚C.鐘乳石D.機(jī)器人8、黃同學(xué)測量了張同學(xué)在不同呼吸狀態(tài)下的胸圍：平靜時90cm、深吸氣時98cm、深呼氣時86cm。張同學(xué)的胸圍差是A.4cmB.6cmC.8cmD.12cm評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、遺傳信息的載體是____，它和____一起組成染色體．10、“大樹底下好乘涼”，這說明生物能_______環(huán)境；荒漠中生活的駱駝尿液非常少，這說明生物又能_______環(huán)境。11、消化系統(tǒng)是有____________和___________兩大部分組成的，其中消化管包括_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______；12、痰的主要成分是塵粒、細(xì)菌和粘液組成，形成的部位是咽部．____．13、某生物小組學(xué)生為驗證“天竺葵葉片通過光合作用產(chǎn)生了淀粉”進(jìn)行了有關(guān)實驗；如圖所示：

請回答問題。

（1）該實驗的正確操作順序是____．（填圖中序號）

（2）圖中④的目的是消耗葉片中原有的____．

（3）圖中③把葉片放入盛有酒精的燒杯里隔水加熱，是使葉片里的____溶解到酒精中．

（4）圖中②向已漂洗的葉片滴加的液體是____，葉片上被黑紙遮蓋部位的顏色是____（變藍(lán)、不變藍(lán)），這說明葉片遮蓋部分____（能、不能）進(jìn)行光合作用，____（有、沒有）____產(chǎn)生．14、輸尿管上接，下連。15、【題文】營養(yǎng)物質(zhì)只能在小腸被吸收。（）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、胚胎的發(fā)育是從一個成熟的雌性生殖細(xì)胞分裂開始的。（）17、人的一生中身高發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是青春期。18、科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地制造出了心臟細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變是細(xì)胞分化的結(jié)果．______．（判斷對錯）19、在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其他因素也有不同．______（判斷對錯）20、受精卵緩慢地移動到子宮中就好比一粒種子落在了土壤中______．（判斷對錯）21、植物授粉后，花粉管中的精子與胚珠里面的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。______（判斷對錯）22、給莊稼施肥時，用量越多越好。評卷人得分四、連線題(共3題，共30分)23、下列是有關(guān)生命現(xiàn)象和生命的特征，請將兩列中相關(guān)的內(nèi)容連接起來。A.魚用鰓呼吸a.應(yīng)激性B.向日葵朝向太陽b.生長現(xiàn)象C.植物的開花結(jié)果c.適應(yīng)性D.種瓜得瓜，種豆得豆d.生殖現(xiàn)象E.蘑菇由小長大e.遺傳現(xiàn)象24、酸雨（1）空中死神（2）使土囊中養(yǎng)分不能被植物吸收（3）河流湖泊中魚蝦生長發(fā)育受阻重金屬(4)患者的胃和腎受損（5）植物的芽和葉受嚴(yán)重?fù)p害（6）患者手腳麻木，運動失常25、連線：。①光合作用的原料____a.光②光合作用的場所____b.葉綠體③光合作用的動力____c.水、二氧化碳④光合作用的產(chǎn)物____d.有機(jī)物評卷人得分五、解答題(共2題，共20分)26、圖為人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖，請據(jù)圖分析：（CO2代表二氧化碳，O2代表氧氣）

（1）圖中甲、乙分別代表的結(jié)構(gòu)是：甲__________乙__________（2）氣體都是從濃度高的地方往濃度低的地方去，所以人體內(nèi)的氣體交換過程是通過__________作用來實現(xiàn)的，而圖中甲處__________的濃度大于丙處，乙處__________的濃度大于丙處。27、資料①：在水流湍急的河水中生存有一種魚．它的體形較長而細(xì)；全身鱗片較小，頭和尾特別尖細(xì)，這樣體形在急水中游泳時大大降低水對魚的阻力，使它運動自如．

資料②：生長在山頂?shù)乃蓸湓陲L(fēng)的作用下；長成了像旗子的“旗樹”．

資料③：熱帶雨林在降雨時；植物的根將大量水分吸收到體內(nèi)貯存．而在日光強烈照射下，樹木通過蒸騰作用蒸發(fā)大量的水分，使空氣濕度增加．當(dāng)空氣濕度增加到一定時，引起降雨．

從資料①；②、③中；說明了生物與環(huán)境之間有怎樣影響？

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】聽覺的形成過程如下，外界的聲波經(jīng)過耳廓的收集，由外耳道傳到中耳，引起鼓膜的振動。鼓膜的振動經(jīng)過聽小骨的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生與聽覺有關(guān)的信息。這些信息在由聽神經(jīng)傳遞到大腦皮質(zhì)的聽覺中樞，形成聽覺?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【解答】解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．動物是異養(yǎng)的，其細(xì)胞內(nèi)不含能夠進(jìn)行光合作用的葉綠體，只有線粒體．綠色植物的細(xì)胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體．

故選：D

【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，據(jù)此解答．3、C【分析】解：進(jìn)入青春期；正值身體發(fā)育時期，保證均衡營養(yǎng)，積極參加文娛活動和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育．隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀．這些都是正常的心理變化．應(yīng)當(dāng)注意的是，這個時期正是學(xué)知識；長才干、樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時期．因此，應(yīng)當(dāng)精中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動和社會活動，同學(xué)間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華．

在青春期；對于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育；第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或月經(jīng)現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象．如果產(chǎn)生一些疑惑不解的問題不要埋藏在心中，可以通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助，獲得適合自己發(fā)育水平的性知識，從而正確對待自身出現(xiàn)的身心變化，求得心理平衡．不要悶在心中，否則時間長了會導(dǎo)致心理疾病．

綜上所述可知C選項符合題意。

故選：C

此題考查的是青春期的心理變化及其衛(wèi)生知識。

心理健康也是健康的重要組成部分，青春期容易產(chǎn)生心理問題，所以平地應(yīng)該注意心理衛(wèi)生，促使身心全面健康發(fā)展．【解析】【答案】C4、D【分析】【分析】本題主要考查血型與輸血原則。解答此題的關(guān)鍵是熟知輸血以輸同型血為原則?！窘獯稹咳祟愌陀卸喾N血型系統(tǒng)；其中最基本的是ABO血型系統(tǒng)，分為A型；B型、AB型、O型四種血型，輸血時必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則，例如：正常情況下A型人輸A型血，AB型血的人輸AB型血。但在緊急情況下，如果實在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但輸?shù)臅r候要慢而少。如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)。小李失血過多，因此不能輸入大量的異型血，最適合輸給小李的血型是O型，故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】解：各消化器官中；口腔和食道基本上沒有吸收能力，胃只能吸收少量的水；無機(jī)鹽和酒精，小腸是吸收營養(yǎng)的主要器官，能大量吸收各種營養(yǎng)成分，大腸也只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素．

故選：B．

小腸是消化和吸收的主要場所．淀粉；蛋白質(zhì)和脂肪被消化的終產(chǎn)物只有小腸才能吸收；回答此題的關(guān)鍵是要明確營養(yǎng)物質(zhì)被吸收的情況．

本題主要考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程，注意：小腸是消化和吸收的主要場所，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化的終產(chǎn)物只有小腸才能吸收．【解析】B6、D【分析】解：D小腸是消化和吸收的主要場所；小腸內(nèi)有膽汁，胰液和腸液，肝臟分泌的膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸，淀粉被分解為葡萄糖，脂肪徹底分解為甘油和脂肪酸。

故選：D。

淀粉最先在口腔內(nèi)就被消化。在口腔中；唾液中含有淀粉酶，可以將淀粉分解成麥芽糖；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖。

蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃。在胃中胃蛋白酶的作用下；蛋白質(zhì)被初步消化成多肽；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成氨基酸。

脂肪只能在小腸內(nèi)被消化。在小腸中；首先在膽汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸。圖中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸。

回答此題的關(guān)鍵是明確淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過程。【解析】D7、A【分析】試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，蘑菇具有這些特征，所以屬于生物，珊瑚、鐘乳石、機(jī)器人不具有這些特征，所以不屬于生物?？键c：本題考查的是生物的特征，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、D【分析】胸圍差的測量方法是用盡力吸氣時的胸圍長度減去盡力呼氣時的胸圍長度?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共7題，共14分)9、DNA蛋白質(zhì)【分析】【解答】細(xì)胞核是遺傳信息庫；是細(xì)胞的控制中心；細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．

【分析】此題考查的是細(xì)胞核、染色體、DNA和基因的關(guān)系．基因位于DNA上，DNA位于染色體上，染色體位于細(xì)胞核中．10、影響適應(yīng)【分析】生物對環(huán)境的影響，生物與環(huán)境是相互影響，相互作用的，“大樹底下好乘涼”說明是大樹的存在使環(huán)境溫度降低了，體現(xiàn)的是生物帶給環(huán)境的影響。生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。駱駝一般不出汗，而且尿液非常少，適于它生活在干旱的沙漠地區(qū)相適應(yīng)的，是儲存水分，是對干旱環(huán)境的一種適應(yīng)。此題考查生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響此知識點。【解析】影響適應(yīng)11、略

【分析】試題分析：消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。消化道是一條長長的管道，從上而下包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門?？键c：本題考查的是對消化系統(tǒng)的理解。【解析】【答案】消化道消化腺口腔咽食管胃小腸大腸肛門12、略

【分析】

呼吸道包括鼻；咽、喉、氣管、支氣管；是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對進(jìn)入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰．可見痰的主要成分是塵粒、細(xì)菌和粘液組成，痰含有大量細(xì)菌、病毒、真菌等病原體，可以傳染疾?。敌纬傻牟课皇菤夤芎椭夤埽?/p>

故答案為：×

【解析】【答案】痰含有大量細(xì)菌；病毒、真菌等病原體；可以傳染疾病，據(jù)此答題．

13、略

【分析】

（1）該實驗的方法步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象；得出結(jié)論．

④把天竺葵放在黑暗處一晝夜；①把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分；③用酒精燈去掉葉綠素（酒精隔水加熱）；②用清水漂洗葉片后滴加碘液．

（2）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中通過呼吸作用把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．

（3）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)．裝有酒精和葉片的小燒杯，一定要隔水加熱．這是因為酒精的沸點比水低，如果直接放在火上加熱，不僅酒精蒸發(fā)太快，造成浪費，而且溶解葉綠素的效果也不夠好，尤其容易引燃酒精發(fā)生危險．使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．

（4）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性；檢驗是否產(chǎn)生淀粉．滴加碘液后，未遮光部分變藍(lán)，說明該部分生成了淀粉；遮光部分不變藍(lán)，證明光合作用必須在有光的條件下進(jìn)行，光合作用的場所是葉綠體．

故答案為：（1）④①③②

（2）淀粉。

（3）葉綠素。

（4）碘液；不變藍(lán)；不能；沒有；淀粉。

【解析】【答案】解此題考查葉片在光下制造淀粉的實驗．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉．關(guān)鍵是確定實驗變量、設(shè)置對照實驗．

14、略

【分析】由泌尿系統(tǒng)圖可知，輸尿管上接腎臟，下連膀胱?！窘馕觥俊敬鸢浮磕I臟膀胱15、略

【分析】【解析】

試題分析：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．食物中含有的維生素；水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．人體各段消化道對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力不同，口腔、咽和食道基本上沒有吸收功能，胃內(nèi)能吸收少量的水、無機(jī)鹽和少量的酒精；小腸能吸收無機(jī)鹽、葡萄糖、維生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水；大腸能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素．

考點：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，叫做吸收【解析】【答案】錯三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】試題分析：男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中．最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕．在母體的子宮內(nèi)，胚胎繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，形成各種組織和器官．所以胚胎和胎兒發(fā)育的場所是子宮，胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開始的。故答案為：×考點：胚胎的發(fā)育【解析】【答案】×17、√【分析】【解析】試題分析：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征?？键c：本題考查的是青春期的發(fā)育特點?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、√【分析】解：細(xì)胞分化形成不同的新細(xì)胞；因此“科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地制造出了心臟細(xì)胞”，因此這種轉(zhuǎn)變是細(xì)胞分化的結(jié)果．所以題干的說法正確．

故答案為：√

細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程；細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的過程和特點．【解析】√19、×【分析】解：對照實驗的設(shè)計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量；且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同且適宜．這樣便于排除其他條件干擾實驗．因此進(jìn)行科學(xué)探究時，在對照實驗中，除了實驗變量不同之外，其它因素都相同．

故答案為：×

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，該不同的條件就是實驗變量．

在探究實驗中，設(shè)置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實驗結(jié)果具有說服力．【解析】×20、×【分析】解：男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道；緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中．最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕．

故答案為：×

人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵；隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎．

胚胎的發(fā)育過程中的相關(guān)問題是考查的重點內(nèi)容之一，只要同學(xué)們能夠熟記胚胎的發(fā)育過程，問題也就會迎刃而解．【解析】×21、√【分析】解：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程；叫做傳粉。花粉管中的精子與胚珠里面的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程，稱為受精。

故答案為：√

一朵花經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)出果實；形成種子，雙受精現(xiàn)象是被子植物所特有的。

本題考查學(xué)生對傳粉和受精概念的理解，是基礎(chǔ)題，要求考生熟練掌握?！窘馕觥俊?2、×【分析】試題分析：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水，若一次性給農(nóng)作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象，因此要合理施肥，要想緩解施肥過多對植物的影響，應(yīng)采取的措施是多澆水，降低土壤溶液濃度，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是植物細(xì)胞的吸水、失水，解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理。【解析】【答案】錯四、連線題(共3題，共30分)23、略

【分析】試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，魚用鰓呼吸是生物的適應(yīng)性，鰓是適于水中呼吸的器官；向日葵朝向太陽，說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)即應(yīng)激性；植物的開花結(jié)果屬于生殖現(xiàn)象；種瓜得瓜，種豆得豆屬于遺傳；蘑菇由小長大是生物能夠生長?？键c：本題考查的是生物的特征，解答此題需要理解生物的特征，可結(jié)合具體的事例來解答?！窘馕觥俊敬鸢浮緼cBaCdDeEb24、略

【分析】試題分析：酸雨能直接破壞農(nóng)作物、森林和草原，使土壤酸性增強．酸雨還會使湖泊酸化，造成魚類死亡．另外，酸雨還會加速建筑物、橋梁、工業(yè)設(shè)備，以及電信電纜的腐蝕；可溶性的重金屬鹽，能電離出重金屬離子，它能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，服用含有豐富蛋白質(zhì)的食品，如雞蛋清、牛奶等，可防止人體本身的蛋白質(zhì)被破壞，有解毒作用．故答案為：酸雨———（1）（3）（5）；重金屬（2）（4）（6）考點：酸雨對生物的影響及其防治．重金屬對生物的影響及其防治【解析】【答案】酸雨———（1）（3）（5）；重金屬（2）（4）（6）25、cbad【分析】【解答】光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧。

光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場所是葉綠體，條件是有光，也是光合作用的動力，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機(jī)物里面．

故答案為：

【分析】光合作用的實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體．利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．五、解答題(共2題，共20分)26、（1）肺泡組織細(xì)胞。

（2）擴(kuò)散氧氣二氧化碳【分析】【分析】

本題主要考查了人的呼吸過程；