2025年人教版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷201考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖所示，維生素是人體重要的營養(yǎng)素之一，可起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用．下列食物中富含維生素的是（）A.

草莓B.

魚C.

米飯和饅頭D.

大豆油2、下列物質(zhì)的用途中，由物理性質(zhì)決定的是（）A.氧氣供給呼吸B.用膽礬配制農(nóng)藥波爾多液C.用干冰作致冷劑D.用石灰沙漿砌瓠，抹墻3、三種化合物CH4、C2H5OH、C2H2中若含有碳元素的質(zhì)量相同，則含有氫元素的質(zhì)量比為（）A.4：3：2B.4：3：1C.4：6：2D.1：2：24、元素周期表中鈉元素的信息如右圖所示；對圖中信息的理解不正確的是（）

A.質(zhì)子數(shù)為11B.元素名稱為鈉C.元素符號為NaD.相對原子質(zhì)量為22.99g5、茶葉中含有茶氨酸（C7H14O3N2；又稱谷氨酰乙胺），它有降低血壓，提高記憶力；保護神經(jīng)細胞、減肥等效果．下列有關(guān)它的說法中，正確的是（）

A.茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為12%

B.茶氨酸的相對分子質(zhì)量為174g

C.茶氨酸由C；H、O、N四種元素組成。

D.茶氨酸中含有1個氮分子。

6、據(jù)新聞媒體報道，在香港、廣東等地發(fā)生了多起因食用含有“瘦肉精”的豬肉和豬內(nèi)臟而引起的中毒事件．“瘦肉精”的分子式為C6H19OCl3N2．下列說法不正確的是（）

A.“瘦肉精”分子中含有氮氣分子。

B.“瘦肉精”分子的相對分子質(zhì)量為241.5

C.“瘦肉精”分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為29.8%

D.“瘦肉精“由碳；氫、氧、氯、氮五種元素組成。

7、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是rm{(}rm{)}A.把銀片浸入硫酸銅溶液一段時間后取出，銀片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)B.電解水正極得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C.向蛋清溶液中滴幾滴濃硝酸，微熱，出現(xiàn)白色沉淀D.用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗氨氣，試紙變成紅色8、將下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到無色溶液的是（）A.汽油B.面粉C.高錳酸鉀D.氯化鈉評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、某興趣小組進行粗鹽提純實驗，獲得的精鹽產(chǎn)率偏低，其可能原因正確的是（）A.食鹽沒有全部溶解即過濾B.過濾時濾紙破損C.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈D.蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕10、下列各項均是由兩種物質(zhì)組成的混合物；可以通過溶解；過濾、蒸發(fā)的實驗操作順序?qū)⒒旌衔镞M行分離的是（）

A.CaCO3；CaO

B.MnO2；KCl

C.FeSO4、CuSO4

D.CaCO3、Na2CO3

11、堅持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)沈城，下列做法不符合這一宗旨的是（）A.擴大公共綠地，打造綠色家園B.鼓勵燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)C.支持燃燒秸桿，促使農(nóng)田肥沃D.發(fā)展公共交通，提倡低碳生活12、若某氖原子質(zhì)量是ag，12C的原子質(zhì)量是bg，NA是阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是（）A.該氖原子的相對原子質(zhì)量一定是a/bB.該氖原子的摩爾質(zhì)量是agC.Wg該氖原子的物質(zhì)的量是W/（aNA）molD.Wg該氖原子所含質(zhì)子數(shù)是10W/a13、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（）A.H2能燃燒，所有含氫元素的物質(zhì)都能燃燒B.因為金剛石和石墨的碳原子排列方式不同，所以二者的性質(zhì)不同C.一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，所以二者的化學(xué)性質(zhì)不同D.氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物14、下列方法一定能使20℃時；200g很稀的不飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液的是（）

A.降低溫度接近0℃

B.恒溫蒸發(fā)足量水分。

C.加入足量硝酸鉀固體。

D.加熱使溶液溫度升高；但不蒸發(fā)水分。

15、下列選項中都有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種溶液，在Na2CO3溶液中加入Ⅰ溶液；產(chǎn)生白色沉淀，再加入Ⅱ溶液，沉淀溶解，并有氣泡產(chǎn)生，然后再繼續(xù)加入Ⅲ溶液，又產(chǎn)生白色沉淀．符合上述變化的選項是（）

。ⅠⅡⅢACaCl2HNO3KClBCaCl2HNO3AgNO3CBaCl2H2SO4CuCl2DBaCl2HNO3Na2SO4

A.A；

B.B；

C.C；

D.D；

16、下列各組物質(zhì)能按照關(guān)系圖（“→”表示反應(yīng)一步完成）轉(zhuǎn)化的是（）

。選項。

物質(zhì)ABCDXNaOHCa（OH）2Fe2O3CuYNa2SO4CaCl2FeCuOZNaNO3CaCO3FeCl2Cu（OH）2

A.A

B.B

C.C

D.D

17、（2012年山東煙臺，14題，2分）善于梳理有利于知識的系統(tǒng)化。以下歸納完全正確的一組是（）A.化學(xué)巨匠與貢獻B.化學(xué)用語與意義門捷列夫——發(fā)現(xiàn)元素周期律拉瓦錫——發(fā)現(xiàn)空氣的主要成分侯德榜——發(fā)明聯(lián)合制堿法2H——表示兩個氫原子3H2O——表示3個水分子Al3+——表示鋁元素的化合價為+3價C.物質(zhì)與微粒構(gòu)成D.物質(zhì)與分類金屬銅——由銅原子構(gòu)成氧氣——由氧分子構(gòu)成氯化鈉——由Na+和Cl-構(gòu)成濃硫酸、生石灰——常見干燥劑燒堿、純堿——常見堿不銹鋼、生鐵——常見合金評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、某校研究性學(xué)習(xí)小組用圖1裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗．當(dāng)燃燒停止；冷卻后打開止水夾、進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．請回答：

（1）圖1A儀器的名稱是____；冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是____．

（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的____%．

現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%；根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．

【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？

【作出假設(shè)】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少．

【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．

【交流反思】通過上述探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識（寫一條即可）____．

（3）由此實驗可知；空氣中氮氣也能和鎂條反應(yīng)，能否用該方法來測定空氣中氧氣的含量？

____

（4）法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的．某同學(xué)用圖2裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于；請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：

①____；

②____．19、納米碳酸鈣是一種重要的化工產(chǎn)品；如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程．

請回答下列問題：

（1）完成并配平該工藝中生成CaCO3的反應(yīng)方程式（在“-”填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)式）：

CO2+CaCl2+____NH3?H2O═2NH4Cl+CaCO3↓+____．

（2）若在實驗室中進行該實驗，操作l的名稱是____，使用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和____．

（3）上述過程制得的碳酸鈣粗品表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有____（寫一種化學(xué)式即可）．操作2為：洗滌、檢驗和干燥，檢驗操作中選用的試劑為____（選擇序號）．

①NH4Cl溶液②AgNO3溶液③CaCl2溶液。

（4）上述流程中的副產(chǎn)品可用作____．（寫一種用途）20、①量取一定體積的液體時用____，②取用塊狀藥品時用____，③溶解較多量固體時用____④給物質(zhì)加熱時用____．21、化學(xué)課后；化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：

提出問題1該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？

實驗探究1

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．____氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．提出問題2該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？

猜想與假設(shè)。

猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．

猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．

查閱資料氯化鋇溶液呈中性．

實驗探究2

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液，并不斷振蕩．有____生成．說明原溶液中一定有碳酸鈉．

反應(yīng)方程式____（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．溶液變紅色．說明原溶液中一定有____實驗結(jié)論該氫氧化鈉溶液____（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．

反思與評價：

（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．

（2）在上述[實驗探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鋇溶液，你認為該方案____（填“可行”或“不可行”）．

提出問題3：該溶液的變質(zhì)程度如何呢？

實驗步驟：取該溶液50克；逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸至無氣泡冒出為止，所加鹽酸質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量關(guān)系如圖：

試計算：

（1）m=____g．

（2）原溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

22、下圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器；請回答下列問題：

（1）小卵石、石英砂的作用是____，活性炭的作用是____．

（2）凈化后得到的水是硬水還是軟水？你認為可以用____來檢驗．

（3）長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，可采取____的方法．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)23、判斷正誤（用√或×表示）：炒雞蛋加味精味道會更鮮美．____．24、用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平．____．25、判斷題。

（1）化學(xué)變化伴隨能量的吸收或釋放．____；

（2）有熱量產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化．____；

（3）化學(xué)變化一定伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象____．評卷人得分五、推斷題(共3題，共6分)26、現(xiàn)有一包固體粉末；可能是碳酸鈣；碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種，為確定其組成，取適量試樣進行下列實驗．請根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷：

（1）取適量溶于水；得到無色澄清溶液．

（2）去上述溶液適量；滴加過量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀，再加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡．

（3）取步驟（2）實驗后的上層清液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀．則此溶液一定含____，可能含____，不可能含____．27、已知A；B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)；（“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．圖中已略去部分物質(zhì)）試回答以下問題．

（1）D溶液中的溶質(zhì)為____．

（2）E溶液中的溶質(zhì)為____．

（3）向G溶液中滴加無色酚酞試液，若溶液為無色，則G溶液中溶質(zhì)的所有可能組成為____；若溶液為紅色，則G溶液中溶質(zhì)的所有可能組成為____．

（4）寫出F→C的化學(xué)反應(yīng)方程式____．28、（2015?貴港）已知A﹣I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)；它們相互間的關(guān)系如圖所示．該圖體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學(xué)性質(zhì)，其中B溶液呈藍色，I是無色無味的氣體，B；C分別與A反應(yīng)均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產(chǎn)生，E與F反應(yīng)生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，C與E反應(yīng)產(chǎn)生氨味氣體．（“﹣”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）

（1）A、I的化學(xué)式分別為____、____．

（2）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（3）B與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

評卷人得分六、科普閱讀題(共4題，共24分)29、17世紀(jì)末至18世紀(jì)末的一百多年的時間里；燃素學(xué)說統(tǒng)治著整個科學(xué)世界，學(xué)說認為凡是能燃燒的物質(zhì)，其中都有“燃素”，許多著名的化學(xué)家，如舍勒；普利斯斯特里、卡文迪許都擁護燃素學(xué)說．1774年法國化學(xué)家拉瓦錫把天平作為研究化學(xué)的工具，全面研究了燃燒現(xiàn)象，徹底推翻了統(tǒng)治化學(xué)長達百年之久的“燃素說”．使過去在燃素說形式上倒立著的全部化學(xué)正立過來了．從此，化學(xué)家能夠按照物質(zhì)的本來面目進行科學(xué)研究，使化學(xué)蓬勃地發(fā)展起來．

這一事實，對你在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)上有什么啟示？30、化學(xué)用語可準(zhǔn)確；簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息．請用化學(xué)符號填寫：

（1）氮氣____（2）2個鈉離子____（3）-2價的硫元素____．31、（2005?徐州）小強設(shè)計了一個有趣的實驗（如圖所示）；經(jīng)過很長一段時間后，他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出．

（1）下面是小強對這種現(xiàn)象解釋的部分內(nèi)容，請你幫他把其余的解釋內(nèi)容續(xù)寫完整：濃硫酸具有吸水性，____．

（2）若實驗前后溫度不變，則實驗后的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____（填“大于”、“等于”或“小于”）原飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．32、（2008?黑龍江）小明繪制的三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：

（1）欲使t1℃時C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎蒧___溫度（填“升高”或“降低”）；

（2）我國有許多鹽堿湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽．據(jù)此我認為圖中（填字母）____曲線與純堿的溶解度曲線相似；

（3）由圖還可獲得的信息有：____．（只須答一條）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；草莓中富含維生素；故選項正確．

B；魚中富含蛋白質(zhì)；故選項錯誤．

C；米飯和饅頭中富含淀粉；淀粉屬于糖類，故選項錯誤．

D；大豆油中富含油脂；故選項錯誤．

故選：A．2、C【分析】【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此分析物質(zhì)的性質(zhì)和用途．【解析】【解答】解：A；氧氣供人呼吸是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)．故選項錯誤；

B；用膽礬配制農(nóng)藥波爾多液；是利用了硫酸銅能與氫氧化鈣反應(yīng)的性質(zhì)，屬于的化學(xué)性質(zhì)．故選項錯誤；

C；用干冰作致冷劑；是利用了活干冰易升華吸熱的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)．故選項正確；

D；用石灰沙漿砌瓠；抹墻，是利用了氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣和水的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)．故選項錯誤．

故選C．3、B【分析】【分析】根據(jù)題意，若要使三種化合物CH4、C2H5OH、C2H2中含有碳元素的質(zhì)量相同，只要滿足碳原子個數(shù)相等即可，可對化學(xué)式進行變形、轉(zhuǎn)化，即2CH4、C2H5OH、C2H2，據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：若要使三種化合物CH4、C2H5OH、C2H2中含有碳元素的質(zhì)量相同，只要滿足碳原子個數(shù)相等即可，即2CH4、C2H5OH、C2H2；則所含氫原子的個數(shù)比為8：6：2=4：3：1，則氫元素的質(zhì)量比為4：3：1．

故選：B．4、D【分析】【分析】本題根據(jù)在元素周期表中的一個小格體現(xiàn)出的鈉元素的信息來解答．必須得弄清11、Na、鈉、22.89所表示的含義．【解析】【解答】解：A；由圖片信息可知11為原子序數(shù)；也是質(zhì)子數(shù)，說法正確，故A錯誤；

B；由圖片信息可知為鈉元素的相關(guān)信息；則元素名稱為鈉，說法正確，故B錯誤；

C；圖片信息中給出鈉的元素符號為Na；說法正確，故C錯誤；

D；鈉的相對原子質(zhì)量為22.99；是個比值，沒有克這樣的單位而是1，說法錯誤，故D正確；

故選D．5、C【分析】

A、茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為100%≈27.6%；故選項說法錯誤．

B；相對分子質(zhì)量單位是“1”；不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤．

C；茶氨酸是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的；故選項說法正確．

D；茶氨酸是由茶氨酸分子構(gòu)成的；不含氮分子，故選項說法錯誤．

故選C．

【解析】【答案】A、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%；進行分析判斷．

B；相對分子質(zhì)量單位是“1”；不是“克”，常常省略不寫．

C；根據(jù)茶氨酸化學(xué)式的含義進行分析判斷．

D；根據(jù)茶氨酸的微觀構(gòu)成進行分析判斷．

6、A【分析】

A；根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；因此“瘦肉精”分子中不含有氮氣分子；是含有2個氮原子；故A說法錯誤；B、根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得“瘦肉精”分子的相對分子質(zhì)量為：

12×6+19+16+35.5×3+14×2=24.5；故B說法正確；

C、根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%；可得。

瘦肉精”分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=29.8%；股C十分正確；

D、根據(jù)瘦肉精”的分子式為C6H19OCl3N2可知“瘦肉精“由碳；氫、氧、氯、氮五種元素組成；故D說法正確．

故選A．

【解析】【答案】A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；進行解答；B、根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行解答；C、根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%；進行解答；

D、根據(jù)瘦肉精”的分子式為C6H19OCl3N2進行分析其元素組成．

7、B【分析】解：rm{A}把銀片浸入硫酸銅溶液一段時間后取出；銀的金屬活動性比銅弱，不能與硫酸銅溶液反應(yīng)，無明顯變化，故選項說法錯誤．

B；電解水時；可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣，得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項說法正確．

C；濃硝酸屬于強酸；可使蛋白質(zhì)變性失去活性，向蛋清溶液中滴幾滴濃硝酸，微熱，出現(xiàn)黃色沉淀，故選項說法錯誤．

D；用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗氨氣；試紙變成藍色，故選項說法錯誤．

故選：rm{B}．

A；根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)；進行分析判斷．

B；根據(jù)電解水正極得到的氣體的氧氣；進行分析判斷．

C；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)被破壞后；失去生理功能，這稱為蛋白質(zhì)的變性，能使蛋白質(zhì)變性的外界條件有多種，如強酸、強堿、甲醛、酒精、重金屬離子、高溫、射線等．

D；根據(jù)氨氣的檢驗方法；進行分析判斷．

本題難度不大，掌握蛋白質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、氨氣的檢驗方法等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}8、D【分析】【分析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液．【解析】【解答】解：A；汽油不溶于水；不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液．故選項錯誤．

B；面粉不溶于水；不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液．故選項錯誤．

C；高錳酸鉀易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，但形成的紫紅色溶液；故選項錯誤．

D；氯化鈉易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，且為無色溶液；故選項正確．

故選：D．二、多選題(共9題，共18分)9、AC【分析】【分析】精鹽產(chǎn)率的計算方法是：蒸發(fā)得到的精鹽質(zhì)量和粗鹽質(zhì)量的比，再乘以百分之百．【解析】【解答】解：A；食鹽沒有全部溶解即過濾時；會導(dǎo)致蒸發(fā)得到的精鹽質(zhì)量偏小，計算出的精鹽產(chǎn)率偏低．正確．

B；過濾時濾紙破損；不溶于水的雜質(zhì)能夠進入濾液中，會導(dǎo)致蒸發(fā)得到的精鹽質(zhì)量偏大，計算出的精鹽產(chǎn)率偏高．不正確．

C；蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈；會導(dǎo)致蒸發(fā)得到的精鹽質(zhì)量偏小，計算出的精鹽產(chǎn)率偏低．正確．

D；蒸發(fā)后；所得精鹽很潮濕，會導(dǎo)致蒸發(fā)得到的精鹽質(zhì)量偏大，計算出的精鹽產(chǎn)率偏高．不正確．

故選：AC．10、BD【分析】

A；碳酸鈣不溶于水；氧化鈣和水反應(yīng)生成的氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶，所以過濾得到碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物，并且得不到氧化鈣．所以A不正確．

B；二氧化錳不溶于水、氯化鉀溶于水；所以溶解過濾后得到固體二氧化錳，濾液就是氯化鉀的溶液，再蒸發(fā)氯化鉀的溶液即可得到氯化鉀，故能分離．

C；硫酸亞鐵和硫酸銅都溶于水；不能分離．

D；碳酸鈣不溶于水、碳酸鈉溶于水；溶解過濾后得到碳酸鈣固體，濾液就是碳酸鈉的溶液，蒸發(fā)碳酸鈉的溶液即可得到碳酸鈉，故能分離．

故答案：BD

【解析】【答案】A；根據(jù)碳酸鈣不溶于水；氧化鈣能和水反應(yīng)生成的氫氧化鈣且氫氧化鈣微溶分析．

B；根據(jù)二氧化錳不溶于水、氯化鉀溶于水分析．

C；根據(jù)硫酸亞鐵和硫酸銅都溶于水分析．

D；根據(jù)碳酸鈣不溶于水、碳酸鈉溶于水分析．

11、BC【分析】【分析】A；從擴大公共綠地；打造綠色家園，可以促進光合作用，能吸附空氣中有害煙塵，還能吸收二氧化硫等有毒氣體，大量減少和降低空氣中的粉塵去分析解答；

B；從燃煤發(fā)電會造成大氣污染進行分析；

C；從焚燒秸稈也會產(chǎn)生空氣污染；吸入顆粒物污染物的產(chǎn)生去分析解答；

D、從發(fā)展公共交通，提倡低碳生活，可以減輕汽車尾氣的排放去分析解答．【解析】【解答】解：A；擴大公共綠地；打造綠色家園，可以促進光合作用，能吸附空氣中有害煙塵，還能吸收二氧化硫等有毒氣體，大量減少和降低空氣中的粉塵；故A符合；

B；用煤火力發(fā)電會產(chǎn)生二氧化硫、可吸入顆粒物等污染物；故B不符合．

C；秸稈焚燒會造成空氣污染；所以禁止焚燒秸稈，推廣秸稈的綜合利用是為了保護我們生存的環(huán)境，故C不符合；

D；發(fā)展公共交通；提倡低碳生活，可以減輕汽車尾氣的排放；減少使用化石能源，可有效減少二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入顆粒物污染物的產(chǎn)生；故D符合；

故選：BC．12、CD【分析】【分析】A；根據(jù)元素的相對原子質(zhì)量含義計算；

B；依據(jù)摩爾質(zhì)量概念分析計算；

C；根據(jù)物質(zhì)的量的概念計算；

D、質(zhì)量換算為物質(zhì)的量進而計算質(zhì)子數(shù)．【解析】【解答】解：A、氖原子的相對原子質(zhì)量==；氖元素存在同位素，氖元素的相對原子質(zhì)量是同位素所占體積分數(shù)的平均值，故A錯誤；

B、氖原子的摩爾質(zhì)量是1mol原子的質(zhì)量即aNAg?mol-1；故B錯誤；

C、Wg該氖原子的物質(zhì)的量==mol；故C正確；

D、Wg該氖原子所含質(zhì)子數(shù)=×10NA=；故D正確．

故選：CD．13、BC【分析】【分析】A、H2能燃燒；但含氫元素的物質(zhì)不一定能燃燒．

B；根據(jù)金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同分析．

C；根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)進行分析判斷．

D、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．【解析】【解答】解：A、H2能燃燒，但含氫元素的物質(zhì)不一定能燃燒，例如H2O含有氫元素；但不能燃燒．故錯誤；

B；金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同；金剛石中的碳原子是正四面體結(jié)構(gòu)，石墨中的碳原子是正六邊形結(jié)構(gòu)．故正確．

C；一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是因為一氧化碳和二氧化碳分子的構(gòu)成不同；故正確．

D；氧化物含有氧元素；含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如Na0H，故錯誤．

故選：BC．14、BC【分析】

飽和溶液是在一定溫度下一定量溶劑中不能再繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液；不飽和溶液則是在同樣條件下可以繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液；由此可知飽和溶液與不飽和溶液都和溶質(zhì)的量；溶劑的量和溶液的溫度有關(guān)，且多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大；因此要把不飽和溶液變成飽和溶液可加入溶質(zhì)、減少溶劑或降低溶液的溫度等方法．

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液的概念及特點；說明飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)變方法及飽和溶液的判斷方法；硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大．

15、BD【分析】

A；碳酸鈉加入氯化鈣；生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉．繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡．而加入氯化鉀時，無論是碳酸鈉還是氯化鈉、甚至是硝酸或者硝酸鈣等都不與之反應(yīng)，所以不會有沉淀．不符合題意．

B；碳酸鈉加入氯化鈣；生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉．繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡．而加入硝酸銀時，氯化鈉與之反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀．符合題意．

C；碳酸鈉加入氯化鋇；生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉．繼續(xù)滴加硫酸，碳酸鋇和硫酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡，但是同時生成硫酸鋇沉淀，所以看不到明顯的沉淀溶解．而當(dāng)加入氯化銅時，生成碳酸銅藍色沉淀，也不符合題意．

D；碳酸鈉加入氯化鋇；生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉．繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鋇和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡和硝酸鋇．而加入硫酸鈉時，硝酸鋇與之反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．符合題意．

故選BD．

【解析】【答案】對于這樣的推斷題；不要從題干去分析對應(yīng)物質(zhì)可能是什么，那樣比較浪費時間，結(jié)果還不一定扣題，所以可以從選項去分析對應(yīng)即可．

A；碳酸鈉加入氯化鈣；生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉．繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡．而加入氯化鉀時，無論是碳酸鈉還是氯化鈉、甚至是硝酸或者硝酸鈣等都不與之反應(yīng)，所以不會有沉淀．

B；碳酸鈉加入氯化鈣；生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉．繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡．而加入硝酸銀時，氯化鈉與之反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀．

C；碳酸鈉加入氯化鋇；生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉．繼續(xù)滴加硫酸，碳酸鋇和硫酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡，但是同時生成硫酸鋇沉淀，所以看不到明顯的沉淀溶解．而當(dāng)加入氯化銅時，生成碳酸銅藍色沉淀，也不符合題意．

D；碳酸鈉加入氯化鋇；生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉．繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鋇和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡和硝酸鋇．而加入硫酸鈉時，硝酸鋇與之反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．

16、AB【分析】

A、NaOH和硫酸反應(yīng)能生成Na2SO4，和硝酸反應(yīng)生成NaNO3，Na2SO4和硝酸鋇反應(yīng)能生成生成NaNO3；所以A符合題意；

B、Ca（OH）2和鹽酸反應(yīng)能生成CaCl2，和二氧化碳反應(yīng)能生成CaCO3，CaCl2和碳酸鈉溶液反應(yīng)能生成CaCO3；所以B符合題意；

C、Fe2O3中的鐵是+3價，和鹽酸反應(yīng)不會一步生成FeCl2；所以C不符合題意；

D、因為三者都是不溶于水，Cu不會一步生成Cu（OH）2，CuO也不會一步生成Cu（OH）2；所以D不符合題意．

故選AB．

【解析】【答案】分析圖中的轉(zhuǎn)變關(guān)系：要求X能夠通過一步反應(yīng)生成另外兩種物質(zhì)Y和Z；Y又能通過一步反應(yīng)生成Z，解答本題時可利用代入法，先分析X的性質(zhì)是否都能夠由X通過一步反應(yīng)生成，在這個基礎(chǔ)上作出進一步的判斷即可．

17、AC【分析】A、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表；拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論；侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法；故選項歸納完全正確；B、Al3+--表示鋁離子，而不是鋁元素的化合價為+3價，故選項歸納有錯誤；C、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的；氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；故選項歸納完全正確；D、純堿碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽，不是堿，故選項歸納有錯誤；故選AC?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共5題，共10分)18、略

【分析】【分析】（1）點燃條件下；鎂能和空氣中的氧氣；氮氣反應(yīng)分別生成氧化鎂和氮化鎂；

（2）氧氣在空氣中的體積分數(shù)是21%；

【交流反思】通過資料它與氮氣也發(fā)生燃燒反應(yīng)；那說明燃燒不一定需要氧氣；

（3）考慮空氣中氮氣也能和鎂條反應(yīng)；

（4）題目要求分析可能造成測量結(jié)果小于的原因，不僅僅是產(chǎn)生誤差，而是強調(diào)小于，所以要圍繞偏低的各種可能進行分析．【解析】【解答】解：（1）圖A儀器的名稱是燒杯；燃燒；冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗氣體，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強減少．

（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)；則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%；

【交流反思】通過此實驗可知；燃燒不一定需要氧氣；氮氣也未必不支持燃燒；

（3）由此實驗可知；空氣中氮氣也能和鎂條反應(yīng)，不能用該方法來測定空氣中氧氣的含量；

（4）空氣中氧氣含量的測定；對實驗的成敗注意事項為：要保證藥品過量，要保證裝置的氣密性良好，同時一定要等到溫度恢復(fù)到室溫再打開止水夾讓外界液體進入裝置內(nèi)．

所以在分析造成裝置造成結(jié)果小于時；要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗，同時要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因為氣密性不好，導(dǎo)致液體不能等體積進入而引起結(jié)果偏低．

故答案為：

（1）燒杯；鎂條燃燒消耗氣體；導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強減少．

（2）21%．

【交流反思】燃燒不一定需要氧氣；氮氣也未必不支持燃燒等．

（3）不能。

（4）①紅磷的量不足；②裝置氣密性不好．19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)方程式的寫法考慮；（2）根據(jù)液體與固體分離的方法考慮，根據(jù)過濾操作用到的儀器考慮玻璃儀器；（3）根據(jù)操作Ⅰ分離的兩種物質(zhì)考慮表面可能含有的可溶性雜質(zhì)，根據(jù)使納米碳酸鈣粗品除雜質(zhì)及檢驗是否除盡考慮；（4）根據(jù)副產(chǎn)品的組成和用途考慮．【解析】【解答】解：（1）生成CaCO3固體的反應(yīng)物是氯化鈣、氨水、二氧化碳，生成物是碳酸鈣、氯化銨和水，用觀察法配平，碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號，方程式是：CaCl2+2NH3?H2O+CO2=CaCO3↓+2NH4Cl+H2O；

（2）碳酸鈣粗品屬于固體不溶物；氯化銨溶液屬于液體，把不溶于液體的固體和液體分離的方法就是過濾，過濾用到的儀器有：鐵架臺；漏斗、燒杯、玻璃棒，所以玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒；

（3）由于碳酸鈣粗品是從氯化鈣溶液中過濾出來的；所以表面可能含有的可溶性雜質(zhì)是氯化銨，如果氯化鈣溶液過量的話，表面可能含有氯化鈣；把碳酸鈣粗品表面含有的可溶性雜質(zhì)氯化銨除掉的方法是用水清洗，檢驗是否還含有氯化銨，可以利用檢驗氯離子，使用硝酸銀，硝酸銀能與氯化銨反應(yīng)生成氯化銀沉淀，有沉淀說明沒除凈，沒有沉淀說明除凈了；

（4）流程中的副產(chǎn)品是氯化銨；氯化銨屬于氮肥，可以做肥料．

故答案為：（1）2；H2O；（2）過濾；玻璃棒；（3）NH4Cl；②；（4）化肥．20、略

【分析】

①量筒用于量取一定體積的液體；故量取一定體積的液體時用量筒；

②取用塊狀的藥品可用鑷子夾取；

③燒杯用于較大量試劑的反應(yīng)容器；也常給較多量的液體加熱或配制溶液時溶解物質(zhì)，故溶解較多量固體時用燒杯；

④酒精燈是初中化學(xué)常見的熱源儀器；故給物質(zhì)加熱時用酒精燈．

故答案為：①量筒；②鑷子；③燒杯；④酒精燈．

【解析】【答案】①量筒用于量取一定體積的液體；

②根據(jù)取用塊狀固體藥品的方法回答；

③根據(jù)燒杯的用途進行分析解答；

④酒精燈是給物質(zhì)加熱的儀器．

21、略

【分析】

提出問題1：

實驗探究1：已知氫氧化鈉溶液已變質(zhì)；所以氫氧化鈉溶液中含有碳酸根離子，因此加入鹽酸必產(chǎn)生二氧化碳氣體，故加入鹽酸會有氣泡產(chǎn)生．

提出問題2：

實驗探究2：（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液，因碳酸鈉與氯化鋇能生成碳酸鋇沉淀，所以有白色沉淀生成，說明原溶液中一定有碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓．

（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液；滴加酚酞溶液，溶液變紅色．溶液顯堿性，因溶液中碳酸鈉已被氯化鋇完全消耗，所以說明原溶液中一定有氫氧化鈉．從而得出[實驗結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．

反思與評價：

（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

（2）如用氫氧化鈣溶液代替氯化鋇溶液是不行的；因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會生成氫氧化鈉，這樣無法確定（2）步驟的實驗結(jié)論，得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論，所以該方案不可行．

提出問題3：（1）由題意可以知道消耗的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為：（60g-10g）×7.3%=3.65g；

設(shè)原溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為x；生成二氧化碳的質(zhì)量為y

Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

1067344

x3.65gy

解得：x=5.3g；y=2.2g

即m的值為2.2

（2）原溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=10.6%；

所以氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為：1-10.6%=89.4%

故答案為：

提出問題1：

實驗探究1：出現(xiàn)氣泡。

實驗探究2：白色沉淀；氫氧化鈉。

實驗結(jié)論：部分。

反思與評價：（1）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；

（2）不可行；

提出問題3：（1）2.2；

（2）89.4%．

【解析】【答案】提出問題1：

實驗探究1：已知氫氧化鈉溶液已變質(zhì)；所以氫氧化鈉溶液中一定含有碳酸根離子，因為氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳并發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，故加入鹽酸會有氣泡產(chǎn)生．

提出問題2：

實驗探究2：（1）取少量該溶液于試管中；向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液，溶液中的碳酸鈉會與之反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀．

（2）從（1）的結(jié)論可知原溶液中含有碳酸鈉時；滴加氯化鋇溶液時一定會生成白色的碳酸鋇沉淀，取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液，溶液變紅色．因碳酸鈉已完全被氯化鋇反應(yīng)，所以說明原溶液中一定有氫氧化鈉．

實驗結(jié)論：該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．

反思與評價：（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)；主要是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水導(dǎo)致的，可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；

（2）在上述[實驗探究2]中；如用氫氧化鈣溶液代替氯化鋇溶液是不行的，因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會生成氫氧化鈉，這樣無法確定原溶液是否有氫氧化鈉；因此得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論，可以據(jù)此解答該題．

提出問題3：根據(jù)題中信息可以知道消耗鹽酸的質(zhì)量；然后根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出碳酸鈉的質(zhì)量，進而求算出氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

22、略

【分析】

（1）小卵石；石英砂的作用是過濾．故填：過濾．

活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)．故填：吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)．

（2）向水中加入肥皂水時；如果產(chǎn)生大量的泡沫，說明是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少，說明是硬水．故填：肥皂水．

（3）加熱煮沸可以降低水的硬度．故填：加熱煮沸．

【解析】【答案】過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；活性炭具有吸附作用；能夠吸附水中的色素和異味；可以用肥皂水檢驗硬水和軟水；加熱煮沸可以降低水的硬度．

四、判斷題(共3題，共21分)23、×【分析】【分析】雞蛋本身就含有大量的谷氨酸與一定量的氯化鈉，加熱后這兩種物質(zhì)會生成一種新物--谷氨酸鈉，它就是味精的主要成分，有很純正的鮮味．如果在炒雞蛋時放味精，味精分解產(chǎn)生的鮮味就會破壞雞蛋本身的自然鮮味．因此，炒雞蛋時不宜放味精．【解析】【解答】解：如果在炒雞蛋時放味精，味精分解產(chǎn)生的鮮味就會破壞雞蛋本身的自然鮮味．因此，炒雞蛋時不宜放味精．故答案為：×24、√【分析】【分析】根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：由量筒的使用方法；用量筒量取液體時，量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

故答案為：√．25、√【分析】【分析】化學(xué)變化中常常伴隨著能量的變化，伴隨著發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象，但有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化．【解析】【解答】解：（1）化學(xué)變化伴隨能量的吸收或釋放．故答案為：√．

（2）凝華；液化都會有放熱現(xiàn)象；但是物理變化，不是化學(xué)變化．故答案為：×．

（3）化學(xué)變化中常常伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但化學(xué)變化中不一定都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象．故答案為：×．五、推斷題(共3題，共6分)26、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)碳酸鈣難溶于水；銅離子在溶液中顯藍色進行分析；

（2）根據(jù)鋇離子會與碳酸根離子；硫酸根離子生成沉淀；而碳酸根與酸反應(yīng)生成氣體；進行分析；

（3）根據(jù)氯化鋇也存在氯離子進行分析，根據(jù)選用不會引入氯離子的試劑進行分析．【解析】【解答】解：（1）取樣溶于水；得到無色澄清溶液，但是硫酸銅在溶液中顯藍色，碳酸鈣難溶于水，所以不存在硫酸銅和碳酸鈣；

（2）?。?）中的溶液滴加氯化鋇會生成白色沉淀；一部分溶于硝酸，所以沉淀就是碳酸鋇和硫酸鋇；根據(jù)“加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡”，則推測混合物中存在碳酸鈉和硫酸鈉；

（3）在（2）中引入了氯離子會對氯離子的檢驗產(chǎn)生干擾；既然（2）中的氯離子會對檢驗產(chǎn)生干擾，可以選用陰離子不是氯離子的試劑進行檢驗，故無法確定是否含有氯化鈉．

故答案為：

碳酸鈉、硫酸鈉；氯化鈉；碳酸鈣、硫酸銅．27、略

【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)進行鑒別，根據(jù)常見的物質(zhì)的性質(zhì)或相互關(guān)系，通過細致地分析、推斷，來鑒別出它們究竟是哪一種具體的物質(zhì)的復(fù)雜過程，推斷完畢，可代入驗證，符合轉(zhuǎn)化關(guān)系即可．【解析】【解答】解：根據(jù)題意：A；B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見物質(zhì)；圖示中CF形成的不是溶液，則二者可能是氣體或沉淀，由A加入適量B過濾可知F是沉淀；

A溶液可與鹽酸；B溶液反應(yīng)；則A可能是堿或鹽的溶液，若A是碳酸鈉溶液，則C是二氧化碳，D溶液中有氯化鈉和過量的鹽酸；

碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)可生成碳酸鈣沉淀F和氫氧化鈉溶液E；碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳C，也可能與鹽酸反應(yīng)生成，D中過量的鹽酸與E中氫氧化鈉可反應(yīng)生成氯化鈉溶液G；由此推出這幾種物質(zhì)，代入符合物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；

（1）D溶液是碳酸鈉溶液與過量鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉及過量鹽酸的混合溶液；

故答案為：NaCl和HCl；

（2）碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)可生成碳酸鈣沉淀F和氫氧化鈉溶液E；

故答案為：NaOH；

（3）向G溶液中滴加無色酚酞試液；若溶液為無色，說明溶液顯中性或酸性；G溶液中可能含有氫氧化鈉與鹽酸恰好反應(yīng)生成的氯化鈉，還可能含有過量的鹽酸；若溶液為紅色，說明溶液顯堿性，氫氧化鈉溶液過量，溶液中含有氯化鈉和氫氧化鈉；

故答案為：NaCl或NaCl和HCl；NaOH和NaCl；

（4）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；或碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣；

故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）

其他合理答案也可．28、AgNO3CO2H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2OCuCl2+Fe=FeCl2+Cu【分析】【解答】（1）A﹣I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，圖中體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學(xué)性質(zhì)，E與F反應(yīng)生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，不溶于硝酸的白色沉淀有氯化銀和硫酸鋇，B溶液呈藍色，所以B溶液中含有銅離子，B可以是硫酸銅或氯化銅，C與E反應(yīng)產(chǎn)生氨味氣體，所以C、E