Unit 1 People of Achievement Reading and Thinking 說課稿-2024-2025學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《高中英語選擇性必修第一冊(cè)》Unit1PeopleofAchievement的閱讀與思考部分，包括閱讀材料《TheLifeandWorkofMadameCurie》以及與之相關(guān)的思考題目。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已具備一定的英語閱讀基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的英語文章。本節(jié)課通過介紹居里夫人的生平事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)家的事跡，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)研究的興趣，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀理解和思考能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面。通過閱讀居里夫人的故事，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)科學(xué)文化背景的了解，提升跨文化交際能力。同時(shí)，通過分析思考題，學(xué)生將鍛煉批判性思維和邏輯推理能力。此外，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高英語閱讀和寫作技能，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.閱讀理解能力：準(zhǔn)確把握文章大意和細(xì)節(jié)信息。

解決方法：通過逐段精讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞，并設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

難點(diǎn)：

1.文化差異的理解：理解居里夫人生平背景下的文化差異。

解決方法：課前提供背景資料，課堂中通過小組討論和教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生跨越文化障礙。

2.思考題的解答：學(xué)生如何將閱讀內(nèi)容與個(gè)人思考相結(jié)合。

解決方法：提供多種思考角度，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，通過課堂展示和小組討論，幫助學(xué)生形成自己的觀點(diǎn)。

3.英語寫作能力的提升：如何將閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的寫作。

解決方法：通過寫作框架和范文分析，指導(dǎo)學(xué)生如何組織語言，表達(dá)思想和觀點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、錄音筆。

2.課程平臺(tái)：人教版高中英語教學(xué)平臺(tái)，提供電子教材、教學(xué)課件和在線資源。

3.信息化資源：居里夫人生平事跡的英文紀(jì)錄片片段、相關(guān)英文資料庫(kù)。

4.教學(xué)手段：互動(dòng)式課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、思維導(dǎo)圖制作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示居里夫人的照片或簡(jiǎn)短介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)這位偉大科學(xué)家的興趣。

-回顧舊知：教師提問：“大家還記得我們之前學(xué)過的科學(xué)家嗎？他們有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？”引導(dǎo)學(xué)生回顧科學(xué)家的事跡。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《TheLifeandWorkofMadameCurie》這篇閱讀材料的主要內(nèi)容，包括居里夫人的生平、科學(xué)成就和對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)。

-舉例說明：教師通過展示居里夫人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，幫助學(xué)生理解她的科學(xué)成就。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，如“居里夫人在科學(xué)研究過程中遇到了哪些困難？她是如何克服的？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組完成以下任務(wù)：

a.閱讀材料中的關(guān)鍵段落，總結(jié)居里夫人的主要貢獻(xiàn)。

b.根據(jù)材料內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于居里夫人的英語演講稿。

c.分享自己從居里夫人身上學(xué)到的品質(zhì)，并舉例說明。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成活動(dòng)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)居里夫人的科學(xué)精神和品質(zhì)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)課堂討論和練習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于居里夫人的英語短文，表達(dá)自己對(duì)她的敬佩之情。

-要求學(xué)生下周課堂上分享自己的短文，并進(jìn)行互評(píng)。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師提供居里夫人的相關(guān)英文資料，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自主閱讀和研究。

-學(xué)生可以制作關(guān)于居里夫人的海報(bào)或PPT，展示她的生平和成就。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：居里夫人的故事給我們帶來了哪些啟示？

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)科學(xué)家的品質(zhì)和努力的重要性。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.閱讀理解能力提升：通過閱讀居里夫人的生平事跡，學(xué)生能夠提高對(duì)英語閱讀材料的理解能力，尤其是在理解復(fù)雜句式、把握文章結(jié)構(gòu)和主旨大意方面。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)居里夫人的故事，了解科學(xué)發(fā)展的歷史背景和科學(xué)家在特定文化環(huán)境下的貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)跨文化意識(shí)和全球視野。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在分析居里夫人的科學(xué)成就和面臨的挑戰(zhàn)時(shí)，鍛煉了批判性思維和邏輯推理能力，學(xué)會(huì)了從不同角度審視問題。

4.學(xué)習(xí)能力提高：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人交流思想，如何有效地組織語言表達(dá)觀點(diǎn)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.寫作技能加強(qiáng)：學(xué)生通過撰寫關(guān)于居里夫人的短文，練習(xí)了英語寫作技巧，包括文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)陳述、論據(jù)支持等，提升了寫作水平。

6.科學(xué)研究興趣激發(fā)：通過學(xué)習(xí)居里夫人的故事，學(xué)生對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對(duì)科學(xué)家的精神和品質(zhì)有了更深的認(rèn)識(shí)。

7.價(jià)值觀塑造：學(xué)生從居里夫人的故事中學(xué)習(xí)到堅(jiān)持不懈、勇攀科學(xué)高峰的精神，這對(duì)于塑造積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀具有重要意義。

8.社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)家對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到自己在未來可能扮演的角色和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

9.合作與交流能力提升：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，提高了合作與交流的能力。

10.問題解決能力增強(qiáng)：學(xué)生在面對(duì)閱讀材料中的問題和思考題時(shí)，學(xué)會(huì)了如何分析問題、尋找解決方案，增強(qiáng)了問題解決能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-居里夫人的生平簡(jiǎn)介

-居里夫人的科學(xué)成就及其對(duì)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)

-居里夫人在科學(xué)研究過程中遇到的挑戰(zhàn)和克服方法

-居里夫人的個(gè)人品質(zhì)和價(jià)值觀

②關(guān)鍵詞匯：

-Achievement（成就）

-Contribution（貢獻(xiàn)）

-Challenge（挑戰(zhàn)）

-Dedication（奉獻(xiàn)）

-Persistence（堅(jiān)持）

③重點(diǎn)句子：

-"MarieCurie'sdiscoveryofradiumandpoloniumrevolutionizedthefieldofscience."

-"Despitethedifficultiesshefaced,Curienevergaveuponherresearch."

-"HerworknotonlyearnedhertwoNobelPrizesbutalsolaidthefoundationforfuturegenerationsofscientists."

-"Curie'sdedicationtoscienceandherunwaveringspiritofinquiryinspireusall."教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足，從而提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次《Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking》教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

1.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

-反思：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)討論環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是由于對(duì)材料不夠熟悉或缺乏自信。

-改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我會(huì)提前準(zhǔn)備更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的討論話題，同時(shí)通過小組合作前的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)材料有更深入的了解。

2.學(xué)生參與度的提升

-反思：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)閱讀材料缺乏興趣或認(rèn)為與自己無關(guān)。

-改進(jìn)：我會(huì)嘗試將閱讀材料與學(xué)生的興趣點(diǎn)相結(jié)合，例如引入一些與科學(xué)、歷史相關(guān)的熱點(diǎn)話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)方法的多樣性

-反思：在教學(xué)過程中，我主要采用了講授法和討論法，但可能忽視了其他教學(xué)方法的運(yùn)用，如角色扮演、小組競(jìng)賽等。

-改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們更直觀地體驗(yàn)居里夫人的科研生活，或者通過小組競(jìng)賽的形式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

4.課堂評(píng)價(jià)與反饋

-反思：在課堂評(píng)價(jià)方面，我主要關(guān)注學(xué)生的參與度和回答問題的正確性，但可能忽視了學(xué)生的個(gè)性化反饋。

-改進(jìn)：我將引入更多的個(gè)性化評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及教師對(duì)學(xué)生的個(gè)性化反饋，幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況。

5.教學(xué)資源的整合

-反思：在教學(xué)資源方面，我主要依賴于教材和課件，但