2 百分?jǐn)?shù)（二）折扣（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版

2百分?jǐn)?shù)（二）折扣（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“折扣”為主題，旨在幫助學(xué)生理解折扣的含義，掌握折扣的計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際生活。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，通過小組合作、探究等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力，通過折扣問題的解決，讓學(xué)生學(xué)會將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)。同時，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力，讓學(xué)生在探究折扣計(jì)算的過程中，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。此外，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，通過分析折扣信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。三、學(xué)情分析六年級學(xué)生已具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念有一定的理解，但在處理百分?jǐn)?shù)問題時，存在一定的困難，特別是折扣這一概念，對于他們來說較為抽象。學(xué)生層次上，部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成基礎(chǔ)計(jì)算，但缺乏對實(shí)際問題的分析能力；部分學(xué)生則對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在畏難情緒，需要教師耐心引導(dǎo)。在知識方面，學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識較為片面，未能將其與實(shí)際生活緊密聯(lián)系；在能力方面，學(xué)生的邏輯推理和問題解決能力有待提高；在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和探究精神需進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響，如注意力集中程度、課堂參與度等。針對這些情況，本節(jié)課將結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、討論等方式，提高對折扣的理解和應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)際案例，講解折扣的基本概念和計(jì)算方法，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞折扣問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)合作意識和問題解決能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬購物場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)折扣的計(jì)算過程，提高實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示折扣相關(guān)的生活實(shí)例，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行折扣計(jì)算演示，提高教學(xué)效率。

3.實(shí)物教具：使用商品標(biāo)簽、計(jì)算器等實(shí)物，讓學(xué)生在操作中理解折扣。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一天發(fā)布關(guān)于折扣計(jì)算的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生了解折扣的定義和計(jì)算方法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“折扣”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何計(jì)算商品的實(shí)際價格？折扣是如何影響商品價格的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過查看學(xué)生的在線筆記或提問，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解折扣的基本概念和計(jì)算方法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會記錄下對“折扣率”這一概念的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。學(xué)生可以通過在線平臺上傳自己的預(yù)習(xí)筆記，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“折扣”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“折扣”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過講述一個關(guān)于超市打折購物的故事，引出折扣的概念。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解折扣的基本概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，講解“原價×折扣率=現(xiàn)價”的計(jì)算公式。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握折扣的計(jì)算技能。例如，讓學(xué)生扮演顧客和店員，進(jìn)行模擬購物活動。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)折扣知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解折扣知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握折扣計(jì)算技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解折扣知識點(diǎn)，掌握折扣計(jì)算技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“折扣”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，讓學(xué)生計(jì)算一系列商品的折扣價格。

提供拓展資源：提供與折扣相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于消費(fèi)心理學(xué)和市場營銷的書籍。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，學(xué)生可以查閱有關(guān)打折促銷活動的案例，分析其背后的營銷策略。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。學(xué)生可以寫下自己對折扣學(xué)習(xí)的體會，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的折扣知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）閱讀材料一：《生活中的數(shù)學(xué)：折扣的魅力》

內(nèi)容摘要：本文通過講述實(shí)際生活中的折扣案例，如購物節(jié)、促銷活動等，引導(dǎo)學(xué)生思考折扣在日常生活中的應(yīng)用，以及如何利用折扣來做出明智的消費(fèi)決策。

（2）閱讀材料二：《數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)：折扣定價策略》

內(nèi)容摘要：本文介紹了折扣定價策略在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的運(yùn)用，以及商家如何通過折扣吸引消費(fèi)者，提高銷售額。

（3）閱讀材料三：《百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用：折扣的計(jì)算》

內(nèi)容摘要：本文以折扣計(jì)算為例，介紹了百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用，如計(jì)算打折商品的價格、稅率、折扣率等。

（4）閱讀材料四：《消費(fèi)心理學(xué)：折扣對消費(fèi)者行為的影響》

內(nèi)容摘要：本文分析了折扣對消費(fèi)者行為的影響，包括消費(fèi)者對折扣的感知、購買決策和滿意度等方面。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以嘗試收集生活中的折扣案例，如購物節(jié)、促銷活動等，分析折扣策略的特點(diǎn)和效果。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用折扣知識，制定個人或家庭的預(yù)算規(guī)劃，合理消費(fèi)。

（3）讓學(xué)生探討商家在打折促銷過程中可能存在的欺詐行為，提高消費(fèi)者的辨別能力。

（4）學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一套折扣計(jì)算的應(yīng)用程序，如打折計(jì)算器、優(yōu)惠劵管理工具等，提高編程能力。

（5）組織學(xué)生開展“校園購物節(jié)”活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)折扣購物，并運(yùn)用所學(xué)的折扣知識進(jìn)行價格比較和計(jì)算。

（6）鼓勵學(xué)生撰寫一篇關(guān)于折扣的科普文章，分享折扣知識，提高學(xué)生的寫作能力。

（7）讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬商家和消費(fèi)者之間的折扣談判，提高溝通能力和談判技巧。

（8）組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，設(shè)置折扣相關(guān)的題目，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

（9）開展“折扣設(shè)計(jì)大賽”，讓學(xué)生設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的折扣方案，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（10）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，如“過度消費(fèi)與浪費(fèi)”、“綠色消費(fèi)”等，思考如何利用折扣知識實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

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