2025年華師大新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、秦朝時(shí)，陜西郡的郡守死了，按規(guī)定新的郡守是()A.他的大兒子繼承B.中央政府任命C.考試選拔D.老百姓重新選舉2、墨子主張“非攻”，孟子認(rèn)為“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，這表明兩位思想家的相同主張是（）A.實(shí)行“無(wú)為而治”B.反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)C.倡導(dǎo)以法治國(guó)D.提倡仁和禮3、下列選項(xiàng)，屬于第一手資料的是()A.小李聽(tīng)說(shuō)星宿海在短短30年內(nèi)環(huán)境發(fā)生了巨變B.小李在和朋友聊天中得知，星宿海就在黃河源頭C.小吳聽(tīng)記者說(shuō)泗安60%～70%的村民都開(kāi)轎車(chē)去干農(nóng)活D.記者在泗安鎮(zhèn)看到家家戶(hù)戶(hù)都住進(jìn)了帶車(chē)庫(kù)的二層別墅4、毛澤東在《沁園春?雪》中寫(xiě)道，“一代天驕只識(shí)彎弓射大雕”。“一代天驕”最大的歷史功績(jī)是（）A.統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古國(guó)B.先后滅西夏、金、南宋C.建立元朝，定都大都D.實(shí)行“治國(guó)安民”的治國(guó)方略5、1956-1966年是我國(guó)“探索社會(huì)主義道路”的時(shí)期，下列哪一項(xiàng)全面反映了其歷史階段特征【】A.遭遇了新中國(guó)成立以來(lái)最嚴(yán)重的挫折和失誤B.正確與失誤、成就和挫折錯(cuò)綜交織C.社會(huì)主義民主政治建設(shè)取得重大進(jìn)展D.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展6、武則天是一個(gè)了不起的人，她以女子之身，只身跨進(jìn)中國(guó)古代封建男權(quán)統(tǒng)治的核心，下列關(guān)于武則天的敘述，不正確的是（）A.她是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝B.她晚年稱(chēng)帝，改國(guó)號(hào)為周C.她重用人才，重視發(fā)展生產(chǎn)D.她勵(lì)精圖治，使唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、關(guān)于《史記》和《資治通鑒》，下列描述不正確的是（）

A.兩部著作分別成書(shū)于西漢和北宋B.前者體例是紀(jì)傳體，后者體例是編年體C.前者是司馬光所著，后者由司馬遷編撰D.兩部著作都記述的是西漢前期的相關(guān)史實(shí)8、下列以少勝多的戰(zhàn)役有（）A.巨鹿之戰(zhàn)B.城濮之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.官渡之戰(zhàn)9、東漢末期的醫(yī)學(xué)家是（）A.張仲景B.李時(shí)珍C.華佗D.蔡倫10、加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國(guó)東南海防的歷史事件是()

A.清政府設(shè)置臺(tái)灣府B.戚繼光抗擊倭寇C.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣D.衛(wèi)溫船隊(duì)到達(dá)夷洲11、商鞅在變法實(shí)行之前，通過(guò)“豎桿立信”的辦法，主要是為了（）A.嘩眾取寵B.重賞之下發(fā)現(xiàn)勇夫C.確立商鞅講信用、說(shuō)話算話的形象D.為實(shí)行變法尋找良機(jī)12、下列主張最能體現(xiàn)儒家思想的是（）A.仁者愛(ài)人B.民貴君輕C.兼愛(ài)非攻D.以法為教13、能夠較典型的反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是（）A.元謀人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民14、17世紀(jì)時(shí)，英國(guó)國(guó)王鼓吹“君權(quán)神授”，遭到了國(guó)內(nèi)哪些階層的人極力反抗（）A.封建貴族B.議會(huì)上下議院C.新興資產(chǎn)階級(jí)D.新貴族評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、北宋前期，在______地區(qū)出現(xiàn)的“交子”是世界上最早的紙幣。16、為三國(guó)鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是______。17、【題文】歷史診所判斷正誤（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確；將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。每題1分，共10分）

1；我國(guó)南北方的飲食習(xí)慣不同早在六七千年前就形成了。（）

2；夏、商、周是我國(guó)的青銅時(shí)代；因此，我國(guó)最早的青銅器出現(xiàn)在夏朝。()

3；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；我國(guó)曾出現(xiàn)春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄并立的局面。（）

4；長(zhǎng)平之戰(zhàn)；桂陵之戰(zhàn)，城濮之戰(zhàn)都是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名戰(zhàn)役。（）

5；春秋晚期孫武所著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書(shū)。（）

6；“長(zhǎng)太息以掩涕兮；哀民生之多艱！”出自屈原長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《離騷》。（）

7；成語(yǔ)“退避三舍”的故事；是發(fā)生在秦楚兩國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)期間。（）

8；西周時(shí)期青銅器的種類(lèi)非常豐富；大量用于祭祀。（）

9；為了鞏固統(tǒng)治；東周的統(tǒng)治者開(kāi)始實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。（）

10、下圖中所反映的歷史事件標(biāo)志著西周的建立。（）18、唐太宗、武則天和唐玄宗統(tǒng)治前期都注重人才選拔，知人善任，這是唐朝出現(xiàn)繁榮局面的重要因素之一。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、對(duì)外交往是國(guó)家之間文明的交流；對(duì)外交往是國(guó)家發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。歷史證明，任何國(guó)家要發(fā)展,需要開(kāi)放的對(duì)外政策，封閉；自守都是不可取的。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

25、“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來(lái)日出送走晚霞”，唐僧西天取經(jīng)的故事婦孺皆知。歷史上，真正去到西天取經(jīng)的唐僧指的是誰(shuí)？而故事中的西天又指的是什么地方？26“1405年，鄭和率領(lǐng)官兵、水手、工匠、翻譯等27000多人，從劉家港出發(fā)，開(kāi)始了第一次遠(yuǎn)航。鄭和船隊(duì)帶去了大量的中國(guó)瓷器、銅器、金銀和各種精美的絲織品，同時(shí)也換回了亞非各國(guó)的許多特產(chǎn)。”請(qǐng)問(wèn)鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)了哪里？27“就像一具木乃伊；一直密閉在棺材里，不與外界接觸”，這是馬克思對(duì)清朝的哪一對(duì)外政策的評(píng)價(jià)？

28從繁榮的唐朝到衰弱的清朝；中國(guó)的對(duì)外政策發(fā)生了很大的變化，請(qǐng)就這些變化談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

20、后周大將趙匡胤發(fā)動(dòng)兵變，建立北宋的事件是______．評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)21、在古老傳說(shuō)中，“禪讓制”是一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法，那些品行高尚、克己愛(ài)民、與民同甘共苦的人都因受百姓愛(ài)戴而被推舉，如黃帝、炎帝、堯舜禹。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、材料題(共3題，共27分)22、閱讀以上材料提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，體現(xiàn)材料主題；史論結(jié)合，論述條理清晰）23、閱讀下列材料；回答問(wèn)題。

材料一：西周王朝通過(guò)四土；四國(guó)之地的大批封建使得西周王朝的千里邦和遼闊的四土、四國(guó)之地緊密地聯(lián)為一體一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。

--《從早期國(guó)家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會(huì)基礎(chǔ)》

材料二：天子適諸侯；曰巡；巡者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職，述所職也。無(wú)非事者一不朝則貶其爵，再步朝則削其地，三不朝則六師移之。

--《孟子?告之》

（1）材料一反映的是什么政治制度？實(shí)行這種制度的目的是什么？

（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)概括西周時(shí)期的諸侯有哪些義務(wù)？諸侯與天子之間是什么樣的關(guān)系？24、閱讀下列材料；回答問(wèn)題。

材料一：傳說(shuō)繼黃帝之后；我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯；舜、禹。相傳堯年老的時(shí)候，征求各部落首領(lǐng)的意見(jiàn)，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置的辦法，歷史上叫“①______”。

--摘自人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料二：禹死后；啟繼承父位，成為國(guó)王。從此，②______代替了①______，“公天下”變成“家天下”。

--摘自人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料三：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。--摘自人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)。

（1）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)內(nèi)容將材料一；材料二中的橫線補(bǔ)充完整。（答案寫(xiě)在下方空白處）

①______②______

（2）材料二這種現(xiàn)象最早出現(xiàn)在什么朝代？

（3）材料三反映了周初實(shí)行的哪種政治制度？該項(xiàng)制度實(shí)行的目的是什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】秦始皇在位時(shí)期；中央實(shí)行三省六部制，地方上實(shí)行郡縣制。郡的長(zhǎng)官叫郡守，縣的長(zhǎng)官叫縣令，都由中央政府統(tǒng)一任命。據(jù)此可以判斷新的郡守是由中央政府任命。故本題答案選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查秦朝時(shí)期的郡縣制。2、B【分析】墨子是墨家學(xué)派創(chuàng)始人；他主張“兼愛(ài)”；“非攻”，要求人們互愛(ài)互利，反對(duì)各國(guó)相互攻伐兼并、殘害生命．他還提出要選賢能的人治理國(guó)家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉；孟子看到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”．孟子要求統(tǒng)治者“仁政”治國(guó)．故墨子和孟子的相同主張是反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)．

故選B．

本題考查的是墨子和孟子主張的相同之處．墨子要求人們互愛(ài)互利；反對(duì)各國(guó)相互攻伐兼并；殘害生命；孟子提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，要求統(tǒng)治者“仁政”治國(guó)．

本題以墨子和孟子為依托，考查的是學(xué)生對(duì)墨子和孟子思想的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】B3、D【分析】【分析】此題考查第一手資料和第二手資料的區(qū)分。其中A項(xiàng)是聽(tīng)說(shuō)的。B項(xiàng)是和朋友聊天中得知的；C項(xiàng)是小吳聽(tīng)記者說(shuō)的，所以ABC三項(xiàng)都是屬于第二手資料。D項(xiàng)記者親身去體驗(yàn)，才是第一手資料，故此題選項(xiàng)為D。

【點(diǎn)評(píng)】掌握第一手資料和第二手資料的區(qū)分。4、A【分析】成吉思汗的歷史貢獻(xiàn)是統(tǒng)一蒙古。鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)；結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，被尊為“成吉思汗”。鐵木真被毛主席稱(chēng)為“一代天驕”。

故選：A。

本題以毛澤東《沁園春?雪》為依托；考查成吉思汗的歷史貢獻(xiàn)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。【解析】A5、B【分析】本題考查了我國(guó)1956年～1966年歷史階段特征，知道這一時(shí)期的時(shí)代特征是正確與失誤、成就和挫折錯(cuò)綜交織。題目給出的1956年～1966年間我國(guó)完成了三大改造、一五計(jì)劃，并召開(kāi)中共八大取得重大成果，確定了正確方向，但隨后開(kāi)始的大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)和文化大革命屬于嚴(yán)重失誤，這個(gè)時(shí)段的歷史特征為正確與失誤、成就和挫折錯(cuò)綜交織。故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】本題考查的是武則天的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，她繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。人稱(chēng)她的統(tǒng)治“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”。使唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期的皇帝是唐玄宗。故ABC不符合題意排除，故選D?！窘馕觥緿二、多選題(共8題，共16分)7、CD【分析】本題主要考查了《史記》和《資治通鑒》的相關(guān)內(nèi)容。西漢司馬遷撰寫(xiě)的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被列為二十四史之首。該書(shū)記事上起傳說(shuō)的黃帝，下至西漢漢武帝太初年間共3000多年的歷史。《資治通鑒》是北宋時(shí)期司馬光編纂的一部編年體史書(shū)，按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期到五代末年共1362年的歷史。由此分析得出，AB兩項(xiàng)正確。CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C和D?！窘馕觥緾D8、ACD【分析】略【解析】ACD9、AC【分析】略【解析】AC10、AC【分析】略。

【解析】AC11、CD【分析】商鞅變法前；“豎桿立信”一方面為了確立講信用；說(shuō)話算話的形象，另一方面也為實(shí)行變法尋找到了良機(jī)．AB說(shuō)法不是“豎桿立信”的真實(shí)目的．

故選CD．

本題以“豎桿立信”的典故為依托；考查的是商鞅變法的知識(shí)．

本題以“豎桿立信”的典故為背景，考查的是學(xué)生對(duì)商鞅變法的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】CD12、AB【分析】“仁者愛(ài)人”孔子的主張；“民貴君輕”孟子主張，孔孟是儒家的代表人物，故AB為正確答案；“兼愛(ài)，非攻”是墨家思想主張，C排除；“以法為教”為法家思想，D排除．

故選AB．

本題考查了儒家學(xué)派創(chuàng)始人--孔子的主要思想主張．識(shí)記孔子的主要思想主張：提出“仁”的學(xué)說(shuō)；主張“愛(ài)人”．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記儒家學(xué)派創(chuàng)始人--孔子和孟子的思想主張．【解析】AB13、CD【分析】能夠較典型的反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是C河姆渡居民和D半坡居民；生活在距今約七千年浙江省余姚市（長(zhǎng)江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，種植水稻．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．

故選CD．

解決本題的關(guān)鍵字眼是“農(nóng)耕”；由此可知考查的知識(shí)點(diǎn)是河姆渡；半坡原始居民．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記河姆渡和半坡原始居民的農(nóng)耕生活．【解析】CD14、CD【分析】斯圖亞特王朝推行封建專(zhuān)制統(tǒng)治；鼓吹“君權(quán)神授”，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族權(quán)利受到侵害，嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展．1640年，查理一世被迫恢復(fù)議會(huì)，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族利用議會(huì)要求限制王權(quán)，英國(guó)資產(chǎn)階革命爆發(fā)．

故選CD．

本題考查的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的知識(shí)點(diǎn)；英國(guó)把握英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的有關(guān)知識(shí)．斯圖亞特王朝推行封建專(zhuān)制統(tǒng)治，鼓吹“君權(quán)神授”，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族權(quán)利受到侵害，嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展．1640年，英國(guó)資產(chǎn)階革命爆發(fā)．

解答本題要熟記英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的有關(guān)內(nèi)容．【解析】CD三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】北宋前期；四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣是交子，這是北宋商品經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的結(jié)果。

故答案為：

四川。

本題以“交子”是世界上最早的紙幣為切入點(diǎn)；考查的是宋代的社會(huì)生活。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握宋代社會(huì)生活的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥克拇?6、赤壁之戰(zhàn)【分析】在赤壁之戰(zhàn)后；曹操退守黃河流域一帶，不敢再輕易南下；孫權(quán)在長(zhǎng)江中下游地區(qū)的勢(shì)力得到鞏固；劉備乘機(jī)占領(lǐng)湖北；湖南的大部分地區(qū)，又向西進(jìn)占四川，為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

赤壁之戰(zhàn)。

本題以為三國(guó)鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役為切入點(diǎn)；考查的是赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的準(zhǔn)確理解能力。解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記赤壁之戰(zhàn)的影響?！窘馕觥砍啾谥畱?zhàn)17、略

【分析】【解析】

試題分析：1；本題考查的是原始的農(nóng)耕文明。結(jié)合所學(xué)可知；由于地理環(huán)境的不同，早在六七千年前，黃河流域的半坡居民主要種植粟，而長(zhǎng)江流域的河姆渡居民種植的是水稻。故描述是正確的；

2；在原始社會(huì)末期；我國(guó)就已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器，到了夏朝，種類(lèi)逐漸增多，商朝時(shí)青銅鑄造業(yè)高度發(fā)達(dá)，故本題描述是錯(cuò)誤的；

3；結(jié)合所學(xué)可知；春秋五霸是先后出現(xiàn)的，戰(zhàn)國(guó)七雄是并立存在的，故描述是錯(cuò)誤的；

4；結(jié)合所學(xué)可知；公元前632年，晉楚兩國(guó)在城濮相遇，晉軍大敗楚軍，晉文公一躍成為中原霸主，故城濮之戰(zhàn)發(fā)生在春秋時(shí)期；

5；結(jié)合所學(xué)可知；《孫子兵法》是春秋時(shí)期兵家創(chuàng)始人孫武寫(xiě)的一部軍事著作，被認(rèn)為是世界上最早的兵書(shū)；

6；“長(zhǎng)太息以掩涕兮；哀民生之多艱！”出自屈原長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《離騷》，本題描述是正確的。屈原出生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)，他吸收楚國(guó)方言，創(chuàng)作出一種新的詩(shī)歌體裁，《離騷》就是其代表作。

7；退避三舍的故事發(fā)生在春秋時(shí)期晉楚兩國(guó)爭(zhēng)霸時(shí)期；當(dāng)時(shí)兩軍相遇在城濮，晉文公為實(shí)現(xiàn)承諾，退避三舍，最終還是取得了城濮之戰(zhàn)的勝利，成為中原的霸主。

8；本題的描述是正確的；青銅在古代一般是用于禮器和飲食，在西周時(shí)期生產(chǎn)工具已經(jīng)大量的使用了鐵制農(nóng)具，青銅器多用于祭祀。

9；本題考查的是分封制的內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)可知；早在西周初年，周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治，將某地的土地和臣民授予某個(gè)諸侯，稱(chēng)為“授民授疆土”，由諸侯管理當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)，并對(duì)周王承擔(dān)一定的義務(wù)，稱(chēng)為分封制。

10；圖片反映的信息是牧野之戰(zhàn)；公元前1046年，周武王聯(lián)合800多個(gè)部落在牧野擊敗商朝軍隊(duì)，商朝滅亡，周朝建立，定都鎬京，史稱(chēng)西周。故描述是正確的。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)【解析】【答案】

。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

√

×

×

×

√

√

×

√

×

√

18、略

【分析】唐太宗；武則天、唐玄宗都共同注意的問(wèn)題是重用人才；唐太宗重用魏征、房玄齡、杜如晦；武則天重用狄仁杰、姚崇；唐玄宗重用姚崇、宋璟．因而唐太宗、武則天和唐玄宗統(tǒng)治前期都重用賢能是盛世局面出現(xiàn)的重要原因之一，另外政治安定，經(jīng)濟(jì)繁榮也是出現(xiàn)繁榮局面的重要因素．

故答案為：√．

本題考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握我國(guó)古代盛世局面的原因和相同點(diǎn)．

本題考查封建盛世．重點(diǎn)分析唐太宗、武則天、唐玄宗時(shí)期的相關(guān)知識(shí)．【解析】√19、略

【分析】本題主要考查玄奘西游的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，本題講述的是玄奘西游的史實(shí)。貞觀時(shí)，玄奘西游天竺（今天的印度）取經(jīng)，他是中印文化交流史上最杰出的使者，他的《大唐西域記》成為研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍?！窘馕觥啃剩惶祗茫ɑ蚬庞《龋?0、略

【分析】960年；后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立了北宋，取代后周．歷史上稱(chēng)這一事件為“陳橋兵變”．

故答案為：

陳橋兵變．

本題考查的是北宋建立的相關(guān)知識(shí)．

本題考查了學(xué)生的歷史知識(shí)再現(xiàn)能力．【解析】陳橋兵變四、判斷題(共1題，共10分)21、×【分析】在繼黃帝之后；我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯；舜、禹。堯生活儉樸、克己愛(ài)民；舜寬厚待人、以身作則；禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過(guò)家門(mén)而不入。堯在年老時(shí)推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”。

故答案為：×。

本題主要考查了禪讓制的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記禪讓制的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。【解析】×五、材料題(共3題，共27分)22、（1）張騫通西域奠定了古絲綢之路的基礎(chǔ)；張騫通西域發(fā)生在漢武帝時(shí)期，因此中國(guó)古絲綢之路開(kāi)辟于西漢。

（2）根據(jù)所學(xué)可知；漢代絲綢之路加強(qiáng)了東西方聯(lián)系，促進(jìn)了東西貿(mào)易，傳播了東西文化。所以根據(jù)材料可以提煉的觀點(diǎn)是絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈；沿著絲綢之路，中國(guó)的絲織品以及冶鐵造紙等技術(shù)相繼西傳。而西方的汗血馬；瓜果以及俯角、音樂(lè)、舞蹈等也紛紛東來(lái)。所以絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈。

故答案為：

（1）西漢。

（2）觀點(diǎn)：絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈。

論述：沿著絲綢之路；中國(guó)的絲織品以及冶鐵造紙等技術(shù)相繼西傳。而西方的汗血馬；瓜果以及俯角、音樂(lè)、舞蹈等也紛紛東來(lái)。

結(jié)論：絲綢之路成為中西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。【分析】

本題考查絲綢之路的開(kāi)辟。張騫通西域奠定了古絲綢之路的基礎(chǔ)。

掌握絲綢之路的開(kāi)辟及影響。【解析】【小題1】（1）張騫通西域奠定了古絲綢之路的基礎(chǔ)；張騫通西域發(fā)生在漢武帝時(shí)期，因此中國(guó)古絲綢之路開(kāi)辟于西漢。

（2）根據(jù)所學(xué)可知；漢代絲綢之路加強(qiáng)了東西方聯(lián)系，促進(jìn)了東西貿(mào)易，傳播了東西文化。所以根據(jù)材料可以提煉的觀點(diǎn)是絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈；沿著絲綢之路，中國(guó)的絲織品以及冶鐵造紙等技術(shù)相繼西傳。而西方的汗血馬；瓜果以及俯角、音樂(lè)、舞蹈等也紛紛東來(lái)。所以絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈。

故答案為：

（1）西漢。

（2）觀點(diǎn)：絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈。

論述：沿著絲綢之路；中國(guó)的絲織品以及冶鐵造紙等技術(shù)相繼西傳。而西方的汗血馬；瓜果以及俯角、音樂(lè)、舞蹈等也紛紛東來(lái)。

結(jié)論：絲綢之路成為中西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁?！拘☆}2】23、略

【分析】

（1）本題以《從早期國(guó)家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會(huì)基礎(chǔ)》的材料為依托；考查的是西周分封制的知識(shí)．

（2）本題以《孟子?告之》的材料為依托；考查的是西周分封制的知識(shí)．

本題以《從早期國(guó)家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會(huì)基礎(chǔ)》、《孟子