6 夜間飛行的秘密 說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊

6夜間飛行的秘密說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6夜間飛行的秘密說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊教學內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊第七單元，課文為《夜間飛行的秘密》。主要內(nèi)容圍繞昆蟲夜間飛行展開，介紹了螢火蟲、飛蛾等昆蟲夜間飛行的特點和原因，旨在引導(dǎo)學生觀察自然、熱愛生活，培養(yǎng)科學探究精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和科學思維能力。通過學習《夜間飛行的秘密》，學生將學會觀察昆蟲的夜間行為，激發(fā)對自然的好奇心和探索欲，同時培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力。此外，課程還將引導(dǎo)學生體會科學探究的嚴謹性和合作精神，提升語言表達能力和審美情趣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學生對昆蟲有一定的了解，可能已經(jīng)學習過蝴蝶、螞蟻等昆蟲的基本特征和生活習性。然而，對于夜間飛行的昆蟲及其特點，學生可能了解不多，這將是本節(jié)課的教學重點。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生好奇心強，對自然界充滿興趣，尤其是對昆蟲等小動物。他們具備一定的觀察能力和想象力，能夠通過圖片、視頻等方式獲取信息。學習風格上，他們喜歡通過直觀、生動的教學方式來學習，如故事、游戲等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于學生對夜間飛行的昆蟲了解有限，他們可能在理解昆蟲夜間飛行的原因和特點時遇到困難。此外，四年級學生的注意力容易分散，對于較長的課文，他們可能難以保持專注。因此，教師需要采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生的興趣，幫助他們克服這些困難。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，通過講解昆蟲夜間飛行的科學知識，引導(dǎo)學生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演昆蟲，體驗夜間飛行的過程，增強對知識的理解。

3.利用多媒體展示昆蟲夜間飛行的視頻和圖片，激發(fā)學生的興趣，幫助他們直觀地認識昆蟲。

4.安排小組合作實驗，讓學生通過實際操作探究昆蟲夜間飛行的原因，培養(yǎng)科學探究能力。

5.設(shè)計互動游戲，如“昆蟲知識競賽”，在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們知道哪些昆蟲？它們通常在什么時候活動？”引發(fā)學生對昆蟲的興趣。

-展示一組夜間飛行的昆蟲圖片，如螢火蟲、飛蛾等，引導(dǎo)學生觀察并描述它們的特征。

-提問：“你們想知道這些昆蟲夜間飛行的秘密嗎？”從而引出課題《夜間飛行的秘密》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡要介紹昆蟲的基本特征和生活習性，引導(dǎo)學生回顧已學知識。

-講解螢火蟲、飛蛾等昆蟲夜間飛行的原因，如利用月光導(dǎo)航、利用視覺欺騙獵物等。

-通過視頻展示昆蟲夜間飛行的過程，讓學生直觀感受昆蟲的夜間生活。

-引導(dǎo)學生思考：為什么昆蟲要在夜間飛行？它們是如何適應(yīng)夜間環(huán)境的？

-分組討論：讓學生分享自己了解到的昆蟲夜間飛行的秘密，教師進行點評和總結(jié)。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設(shè)計“昆蟲知識競賽”游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

-分組進行實驗：讓學生用蠟燭、紙杯等材料制作簡易的昆蟲飛行器，觀察其飛行特點。

-教師點評各組實驗結(jié)果，總結(jié)昆蟲夜間飛行的原因。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)昆蟲夜間飛行的特點。

-提問：“通過今天的學習，你們對昆蟲有了哪些新的認識？”

-學生分享自己的收獲，教師進行總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后閱讀《昆蟲記》中的一篇關(guān)于昆蟲夜間飛行的文章。

-觀察并記錄家中的昆蟲，了解它們的生活習性。

-撰寫一篇關(guān)于昆蟲夜間飛行的觀察日記。知識點梳理1.昆蟲的基本特征

-身體分為頭、胸、腹三部分

-通常有六條腿

-有觸角，用于感知外界環(huán)境

-有翅膀，能夠飛行

2.昆蟲的分類

-無翅昆蟲：如螞蟻、蜜蜂、蝴蝶等

-有翅昆蟲：如蜻蜓、飛蛾、蚊子等

3.昆蟲的生活習性

-昆蟲的食性：分為食草、食肉、雜食等

-昆蟲的繁殖方式：卵生、胎生等

-昆蟲的發(fā)育過程：完全變態(tài)、不完全變態(tài)等

4.昆蟲的夜間飛行特點

-利用月光導(dǎo)航：一些昆蟲如飛蛾會利用月光作為導(dǎo)航工具，在夜間飛行。

-視覺欺騙獵物：一些昆蟲如螢火蟲會通過發(fā)光來吸引獵物，然后進行捕食。

-熱感應(yīng)：一些昆蟲如蜻蜓會利用熱源來定位獵物。

5.昆蟲夜間飛行的原因

-避免天敵：夜間飛行可以減少被鳥類等天敵捕食的風險。

-搜索食物：一些昆蟲在夜間活動是為了尋找食物，如花蜜、腐肉等。

-繁殖需求：一些昆蟲在夜間進行交配，以繁衍后代。

6.昆蟲夜間飛行的適應(yīng)特點

-發(fā)光：一些昆蟲如螢火蟲通過發(fā)光來吸引配偶或獵物。

-防御機制：一些昆蟲如飛蛾會通過偽裝或釋放氣味來避免被捕食。

-適應(yīng)環(huán)境：昆蟲會根據(jù)夜間環(huán)境的變化調(diào)整自己的行為和生理活動。

7.觀察昆蟲的方法

-利用夜間光源觀察昆蟲的夜間活動。

-使用放大鏡觀察昆蟲的細節(jié)。

-記錄昆蟲的活動時間和地點。

-使用相機或手機記錄昆蟲的形態(tài)和行為。

8.保護昆蟲的意義

-昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，如授粉、分解有機物等。

-保護昆蟲有助于維持生態(tài)平衡和生物多樣性。

-通過觀察和研究昆蟲，可以增進對自然界的了解和保護意識。板書設(shè)計①昆蟲的基本特征

-頭、胸、腹三部分

-六條腿

-觸角

-翅膀

②昆蟲的分類

-無翅昆蟲（螞蟻、蜜蜂、蝴蝶）

-有翅昆蟲（蜻蜓、飛蛾、蚊子）

③昆蟲的生活習性

-食性：食草、食肉、雜食

-繁殖方式：卵生、胎生

-發(fā)育過程：完全變態(tài)、不完全變態(tài)

④昆蟲夜間飛行特點

-月光導(dǎo)航

-視覺欺騙獵物

-熱感應(yīng)

⑤昆蟲夜間飛行的原因

-避免天敵

-搜索食物

-繁殖需求

⑥昆蟲夜間飛行的適應(yīng)特點

-發(fā)光

-防御機制

-適應(yīng)環(huán)境

⑦觀察昆蟲的方法

-夜間光源

-放大鏡

-記錄活動

-拍攝形態(tài)和行為

⑧保護昆蟲的意義

-生態(tài)系統(tǒng)中角色

-維持生態(tài)平衡

-增進保護意識反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，設(shè)計情境教學：在講解昆蟲夜間飛行的特點時，我會嘗試將昆蟲的生活與學生的日常生活相結(jié)合，比如通過講述學生在夜晚看到螢火蟲的場景，讓學生更容易理解和記憶。

2.引入多媒體教學，豐富課堂內(nèi)容：利用多媒體展示昆蟲夜間飛行的視頻和圖片，可以讓學生在視覺上更加直觀地感受到昆蟲的夜間生活，提高學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或缺乏興趣而參與度不高，這影響了課堂的互動性和活躍度。

2.教學方法單一：雖然采用了多種教學方法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)還是過于依賴講授，學生主動探究的機會較少。

3.課堂評價方式單一：目前的評價方式主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生學習過程和個性化學習的評價。

反思改進措施（三）

1.鼓勵學生積極參與：通過小組討論、角色扮演等方式，增加學生的參與度。同時，可以設(shè)立小獎勵機制，鼓勵學生積極發(fā)言和提問。

2.豐富教學方法，激發(fā)學生興趣：在教學中，我會嘗試更多樣化的教學方法，如實驗操作、項目式學習等，讓學生在實踐中學習，提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力。

3.完善課堂評價體系：引入多元化的評價方式，如形成性評價、學生自評