3 學(xué)習(xí)有方法 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3學(xué)習(xí)有方法說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性。

2.提升學(xué)生道德認(rèn)知，理解誠(chéng)信、友善、尊重等道德規(guī)范在日常生活中的應(yīng)用。

3.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組討論和互動(dòng)，提高溝通與表達(dá)技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解法治與道德的關(guān)系：重點(diǎn)講解法律如何體現(xiàn)和維護(hù)道德原則，通過案例展示法律在促進(jìn)道德行為方面的作用。

-學(xué)習(xí)法律知識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的法律概念，如法律、權(quán)利、義務(wù)等，并能夠區(qū)分個(gè)人權(quán)利與義務(wù)。

-培養(yǎng)法律意識(shí)：通過案例分析，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的重要性，培養(yǎng)遵守法律的自覺性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-法律與道德的區(qū)分：學(xué)生可能難以理解法律與道德的區(qū)別，需要通過對(duì)比分析，讓學(xué)生明白兩者在不同情境下的應(yīng)用。

-法律實(shí)踐操作：學(xué)生可能對(duì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)感到困惑，通過模擬情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律解決問題。

-自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生在面對(duì)侵犯權(quán)益時(shí)，可能不知道如何依法維權(quán)，需要通過實(shí)例教學(xué)，讓學(xué)生了解維權(quán)途徑和步驟。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如法律書籍、交通標(biāo)志模型）、黑板或白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群

-信息化資源：法治教育相關(guān)視頻、在線法律知識(shí)問答平臺(tái)、電子案例庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問答五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放法治主題動(dòng)畫片或短視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

-回顧舊知：提問學(xué)生上一節(jié)課學(xué)到的法治基本概念，如法律的定義、法律的特征等，引導(dǎo)學(xué)生回顧和思考。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括法律與道德的關(guān)系、法律的基本原則、公民的權(quán)利與義務(wù)等。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如交通法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等，讓學(xué)生理解法律在生活中的具體應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討案例中法律與道德的沖突與解決，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確處理法律與道德的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判過程，讓學(xué)生親自體驗(yàn)法律程序的運(yùn)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供必要的幫助和糾正。

4.案例分析（約15分鐘）

-教師展示典型案例，如未成年人保護(hù)法、環(huán)境保護(hù)法等，讓學(xué)生分析案例中的法律問題和道德考量。

-學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享對(duì)案例的分析和理解，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律與道德的相互關(guān)系。

-提問學(xué)生，檢查他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生查閱相關(guān)法律知識(shí)，了解自己所在地區(qū)的法律常識(shí)。

-設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生了解家庭或社區(qū)中的法律問題，并提出自己的看法和建議。

7.課后延伸（約5分鐘）

-安排學(xué)生觀看法治教育紀(jì)錄片或相關(guān)書籍，拓展學(xué)生的法治視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法治宣傳活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下教學(xué)策略：

-采用多種教學(xué)手段，如視頻、案例、游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

-結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律知識(shí)。

-通過作業(yè)和課后延伸活動(dòng)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的法治素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律故事集：收集一些與兒童相關(guān)的法律故事，如《小紅帽與狼的法律教育》、《小王子與法律的天空》等，通過故事的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解法律知識(shí)。

-法治漫畫集：挑選一些適合兒童閱讀的法治漫畫，如《法律小衛(wèi)士》、《法律故事會(huì)》等，以漫畫的形式呈現(xiàn)法律案例，提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。

-法律游戲：設(shè)計(jì)一些法治教育游戲，如模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-法治教育網(wǎng)站：推薦一些適合兒童訪問的法治教育網(wǎng)站，如中國(guó)普法網(wǎng)、青少年法治教育網(wǎng)等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲取更多法律知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀法律故事集，培養(yǎng)他們的法治觀念，讓他們?cè)诠适轮袑W(xué)習(xí)法律知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看法治漫畫集，通過漫畫的形式，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參與法律游戲，通過游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生訪問法治教育網(wǎng)站，拓寬他們的法律知識(shí)面，讓他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上獲取更多法律信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法治教育活動(dòng)，如法治知識(shí)講座、模擬法庭等，提高他們的法治素養(yǎng)。

-建議家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)法律知識(shí)，通過家庭討論、親子閱讀等方式，增進(jìn)家庭成員之間的法治意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析問題，提高他們的法律思維能力和社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律職業(yè)，了解律師、法官等職業(yè)的特點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)法律職業(yè)的興趣。

-建議學(xué)校開設(shè)法治教育課程，將法治教育融入日常教學(xué)中，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的道德與法治課，我?guī)W(xué)生們一起學(xué)習(xí)了法律與道德的關(guān)系。這節(jié)課，我覺得有幾個(gè)地方做得還可以，但也存在一些不足。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過播放法治動(dòng)畫片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來?；仡櫯f知的時(shí)候，我注意到學(xué)生們對(duì)于之前學(xué)過的法律概念掌握得還不錯(cuò)，這讓我感到欣慰。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了法律與道德的關(guān)系，通過案例分析和舉例說明，讓學(xué)生們對(duì)這一概念有了更深刻的理解。我覺得我的講解比較清晰，學(xué)生們也能跟得上。

但是，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于法律與道德的區(qū)分并不是很清楚。在討論案例時(shí)，他們的觀點(diǎn)有時(shí)顯得模糊，這可能是由于他們對(duì)法律知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律知識(shí)的鞏固。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演活動(dòng)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。但是，有些學(xué)生的表演還不夠到位，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律程序的理解不夠深入。我應(yīng)該在課后提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能夠更好地掌握法律知識(shí)。

課堂總結(jié)時(shí)，我嘗試通過提問來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但發(fā)現(xiàn)有些問題并沒有得到很好的回答。這可能是因?yàn)槲覍?duì)問題的設(shè)計(jì)不夠精準(zhǔn)，或者是因?yàn)閷W(xué)生的思考還不夠深入。今后，我需要更細(xì)致地設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

至于作業(yè)布置，我要求學(xué)生們查閱相關(guān)法律知識(shí)，并撰寫調(diào)查報(bào)告。我覺得這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的實(shí)踐能力。

為了改進(jìn)這些不足，我打算在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)法律知識(shí)的講解和練習(xí)，確保學(xué)生們能夠牢固掌握法律概念。

-設(shè)計(jì)更多貼近生活的案例，讓學(xué)生們能夠更好地理解法律在實(shí)際中的應(yīng)用。

-在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提供更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生深入思考。

-課后安排更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中提高法律素養(yǎng)。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)