河西學(xué)院《大學(xué)生心理衛(wèi)生》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

裝訂線裝訂線PAGE2第1頁(yè)，共3頁(yè)河西學(xué)院《大學(xué)生心理衛(wèi)生》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在心理障礙的分類(lèi)中，焦慮障礙、心境障礙和精神分裂癥是常見(jiàn)的類(lèi)型。以下關(guān)于心境障礙的描述，不正確的是？（）A.包括抑郁癥和躁狂癥等B.患者的情緒波動(dòng)通常與生活事件無(wú)關(guān)C.藥物治療和心理治療相結(jié)合是常見(jiàn)的治療方法D.心境障礙患者的認(rèn)知功能通常不受影響2、在動(dòng)機(jī)心理學(xué)中，饑餓、口渴等生理需求產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)被稱(chēng)為原發(fā)性動(dòng)機(jī)。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間未進(jìn)食感到饑餓時(shí)，這種動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度會(huì)如何變化？（）A.逐漸增強(qiáng)B.逐漸減弱C.保持不變D.先增強(qiáng)后減弱3、在人格心理學(xué)的范疇，氣質(zhì)類(lèi)型對(duì)個(gè)體的行為和情緒反應(yīng)有一定影響。對(duì)于膽汁質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的人，以下哪種描述不符合其典型特征？（）A.情緒興奮性高，反應(yīng)迅速而有力B.性格外向，善于交際，適應(yīng)性強(qiáng)C.脾氣急躁，容易沖動(dòng)，難以自我控制D.精力旺盛，工作熱情高，但持久性較差4、在心理病理學(xué)的研究中，心理障礙的成因通常是復(fù)雜的多因素作用結(jié)果。對(duì)于一種常見(jiàn)的焦慮障礙，以下哪種因素更可能是其發(fā)病的潛在風(fēng)險(xiǎn)因素？（）A.童年時(shí)期的幸福經(jīng)歷B.強(qiáng)大的心理韌性C.長(zhǎng)期的慢性壓力D.樂(lè)觀積極的思維方式5、心理學(xué)中的人格穩(wěn)定性有很多種，以下哪個(gè)說(shuō)法不屬于常見(jiàn)的人格穩(wěn)定性觀點(diǎn)？（）A.人格在成年后基本穩(wěn)定B.人格會(huì)隨著環(huán)境變化而變化C.人格是完全穩(wěn)定的D.人格穩(wěn)定性是相對(duì)的6、在心理語(yǔ)言學(xué)中，對(duì)于語(yǔ)言理解和語(yǔ)言產(chǎn)生的過(guò)程，包括詞匯識(shí)別、句子理解和話語(yǔ)生成等環(huán)節(jié)，以下關(guān)于其認(rèn)知機(jī)制和影響因素的表述，不正確的是（）A.詞匯識(shí)別受到詞頻、語(yǔ)境等因素的影響B(tài).句子理解主要依賴(lài)語(yǔ)法規(guī)則C.話語(yǔ)生成需要考慮語(yǔ)言規(guī)則和交際意圖D.語(yǔ)言理解和語(yǔ)言產(chǎn)生是相互獨(dú)立的過(guò)程7、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中，描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)是兩種主要的統(tǒng)計(jì)方法。以下關(guān)于推斷統(tǒng)計(jì)的目的，不準(zhǔn)確的是？（）A.通過(guò)樣本數(shù)據(jù)來(lái)推斷總體的特征B.檢驗(yàn)研究假設(shè)是否成立C.確定變量之間的因果關(guān)系D.評(píng)估抽樣誤差對(duì)結(jié)果的影響8、在智力心理學(xué)中，智力的結(jié)構(gòu)和測(cè)量是重要的研究課題。以下關(guān)于多元智力理論的說(shuō)法，不正確的是？（）A.該理論認(rèn)為智力是由多種相對(duì)獨(dú)立的智力成分構(gòu)成的B.語(yǔ)言智力和邏輯數(shù)學(xué)智力是其中最重要的兩種智力C.每種智力都有其獨(dú)特的發(fā)展過(guò)程和符號(hào)系統(tǒng)D.多元智力理論為教育和評(píng)估提供了新的視角9、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，大腦的不同區(qū)域負(fù)責(zé)不同的認(rèn)知功能。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，以下哪個(gè)大腦區(qū)域可能會(huì)被高度激活？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉10、在心理學(xué)研究中，常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法等，以下哪種方法可以控制變量進(jìn)行研究？（）A.觀察法B.訪談法C.實(shí)驗(yàn)法D.案例分析法11、在探討心理疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，以下哪種標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)癥狀的持續(xù)時(shí)間、嚴(yán)重程度和對(duì)個(gè)體日常生活的影響？（）A.DSM-5標(biāo)準(zhǔn)B.ICD-11標(biāo)準(zhǔn)C.CCMD標(biāo)準(zhǔn)D.以上標(biāo)準(zhǔn)均強(qiáng)調(diào)12、在社會(huì)心理學(xué)中，態(tài)度的形成和改變受到多種因素的影響。以下關(guān)于態(tài)度改變的說(shuō)服模型，不準(zhǔn)確的是？（）A.說(shuō)服的信息來(lái)源越權(quán)威，越容易改變被說(shuō)服者的態(tài)度B.被說(shuō)服者的原有態(tài)度越堅(jiān)定，越不容易被改變C.單面說(shuō)服總是比雙面說(shuō)服更有效D.說(shuō)服過(guò)程中的情境因素會(huì)影響態(tài)度改變的效果13、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究中，大腦的不同區(qū)域與各種認(rèn)知功能密切相關(guān)。以下關(guān)于大腦額葉的功能，不準(zhǔn)確的是？（）A.負(fù)責(zé)計(jì)劃、決策和問(wèn)題解決等高級(jí)認(rèn)知功能B.參與語(yǔ)言的產(chǎn)生和理解C.主要與感覺(jué)信息的加工和處理有關(guān)D.對(duì)個(gè)體的行為和情緒進(jìn)行調(diào)控14、在臨床心理學(xué)的研究中，心理障礙的診斷和治療是重要的課題。對(duì)于一個(gè)表現(xiàn)出焦慮癥狀的患者，以下哪種診斷方法更能準(zhǔn)確判斷其是否患有焦慮癥？（）A.心理測(cè)試量表B.醫(yī)生的臨床觀察C.患者的自我陳述D.家屬的描述15、在社會(huì)心理學(xué)中，人際吸引的因素眾多。當(dāng)我們更容易被與自己在價(jià)值觀、興趣愛(ài)好等方面相似的人吸引時(shí)，這體現(xiàn)了以下哪種人際吸引原則？（）A.鄰近性原則B.相似性原則C.互補(bǔ)性原則D.外貌吸引力原則二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）直覺(jué)思維在決策和問(wèn)題解決中有時(shí)會(huì)發(fā)揮重要作用。請(qǐng)?jiān)敿?xì)解釋直覺(jué)思維的特點(diǎn)、形成機(jī)制以及直覺(jué)思維與分析思維的關(guān)系。2、（本題5分）簡(jiǎn)述繪畫(huà)治療的評(píng)估指標(biāo)和應(yīng)用領(lǐng)域，探討繪畫(huà)治療在兒童心理評(píng)估中的優(yōu)勢(shì)。3、（本題5分）闡述動(dòng)物心理學(xué)中動(dòng)物的認(rèn)知能力和情感表現(xiàn)，探討動(dòng)物行為研究對(duì)理解人類(lèi)心理的啟示。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，對(duì)個(gè)體的認(rèn)知和行為具有重要影響。請(qǐng)深入探討注意的種類(lèi)（如無(wú)意注意、有意注意、有意后注意）、注意的品質(zhì)（如注意的廣度、穩(wěn)定性、分配和轉(zhuǎn)移），以及影響注意的因素，并結(jié)合實(shí)際生活和學(xué)習(xí)情境分析如何提高注意力。2、（本題5分）在教育領(lǐng)域，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展起著關(guān)鍵作用。請(qǐng)系統(tǒng)論述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類(lèi)型、影響因素，以及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同時(shí)結(jié)合教育實(shí)踐中的具體案例進(jìn)行闡述。3、（本題5分）請(qǐng)論述心理學(xué)中的情緒調(diào)節(jié)的認(rèn)知重評(píng)策略。分析認(rèn)知重評(píng)的概念、過(guò)程和效果，并結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明如何運(yùn)用認(rèn)知重評(píng)策略調(diào)節(jié)情緒。4、（本題5分）從進(jìn)化心理學(xué)的角度論述人類(lèi)某些心理和行為特征的適應(yīng)性意義，如擇偶偏好、親社會(huì)行為和攻擊行為等，分析進(jìn)化心理學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)理解人類(lèi)心理和行為的貢獻(xiàn)和爭(zhēng)議。5、（本題5分）請(qǐng)論述認(rèn)知心理學(xué)中記憶的種類(lèi)及其特點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際生活舉例說(shuō)明不同記憶類(lèi)型在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中的應(yīng)用。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）某學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏自律，難以堅(jiān)持。分析其自律問(wèn)題的心理原因及培養(yǎng)自律的方法。2、（本題10分）有學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)聽(tīng)從了父母的意見(jiàn)，進(jìn)入大