2024-2025學(xué)年新教材高中語文課時分層作業(yè)2長征勝利萬歲大戰(zhàn)中的插曲含解析新人教版必修上冊

PAGE7-課時分層作業(yè)(二)[基礎(chǔ)運用層](2024·新高考全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成1～3題。我確定步行回家。我喜愛走夜路，何況此時夜涼如水。我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)峻的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，恒久像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)覺已經(jīng)走到了朝陽門立交橋旁邊。突然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，也許是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼藉的幾張桌子之間遲疑，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議。店門外是擺了幾張桌子，那里確定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子整理干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一網(wǎng)打盡，又心滿，又意足。1．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是()A．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B．我原來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！C．到山上打柴的記憶是華蜜而歡樂的——盡管那是童年非常辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡潔的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。B[B項，標(biāo)示語意轉(zhuǎn)折，與文中的破折號用法相同。A項，標(biāo)示注釋內(nèi)容。C、D兩項，均標(biāo)示補(bǔ)充說明。]2．比方具有相像性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比方進(jìn)行簡要分析。______________________________________________________________________________________________________________解析：此題要求依據(jù)“比方具有相像性”來分析文中畫橫線句子所用的比方，回答時要先找出比方的本體和喻體，然后分析二者的相像性。畫橫線句子中，比方的本體是“(二環(huán)路塞車時的)車流”，喻體是“一條黏稠的河”，相像點是路與河的形態(tài)相像，車流與水流都是連綿不斷的。塞車時的車流與黏稠的河水流淌都是緩慢的。據(jù)此分析即可得出答案。答案：①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比方的相像性；②路和河的形態(tài)相像，車流和水流相像；③塞車時汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時流淌緩慢相像。3．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿足足地把餅和粥都一網(wǎng)打盡?！睆恼Z意上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？______________________________________________________________________________________________________________解析：從句式角度看，畫波浪線的句子將感受后置，并且將“心滿足足”分開來說，起到了強(qiáng)調(diào)吃餅感受的作用，強(qiáng)調(diào)了一種滿足感；而改寫句側(cè)重在“一網(wǎng)打盡”上，依據(jù)前文的“食欲大振”來看，畫波浪線的句子更符合原文的邏輯。從語體風(fēng)格上看，畫波浪線的句子活潑俏皮，更口語化，與所給文段的文風(fēng)更和諧；而改寫句比較一般。此外，以改寫句結(jié)尾，好像話未說完；而原文畫波浪線的句子把“心滿足足”拆開放在文段結(jié)尾，語氣舒緩，更適合做段落的結(jié)尾。答案：①強(qiáng)調(diào)的重點不同：改句的重點落在“一網(wǎng)打盡”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點落在“心滿足足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，好像話還沒說完；原句把“心滿足足”拆開放在句子最終，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較一般；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更和諧。4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過25個字。文藝與時代的關(guān)系，往往體現(xiàn)為____①____。每個時代都意味著確定時空人類社會現(xiàn)實生活的改變，其中包含社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的改變，政治、文化、生態(tài)文明的改變，人們社會關(guān)系、思想情感的改變等。____②____。例如，魯迅的《狂人日記》、茅盾的《半夜》反映的是作家對“五四”時期社會問題的有力回應(yīng)；街頭劇《放下你的鞭子》、樂曲《黃河大合唱》則是高揚愛國精神、動員全民抗戰(zhàn)的響亮號角；蔣子龍小說《喬廠長上任記》等則是20世紀(jì)80年頭的“改革文學(xué)”對于新時期改革的相識……劉勰在《文心雕龍》中說“時運交移，質(zhì)文代變”，強(qiáng)調(diào)的便是____③____，它的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式必定與確定時代的特點及其歷史趨勢緊密聯(lián)系。①_______________________________________________________②_______________________________________________________③_______________________________________________________解析：解答此類題目首先要閱讀全文，確定中心，然后聯(lián)系上下文邏輯關(guān)系，結(jié)合文本，依據(jù)題干要求概括答案，并留意字?jǐn)?shù)要求。本題陳述對象是“文藝與時代的關(guān)系”，依據(jù)下一句“每個時代都意味著確定時空人類社會現(xiàn)實生活的改變”，可以確定第一空應(yīng)當(dāng)為：它與這一時代現(xiàn)實生活的關(guān)系；其次空中的主語應(yīng)當(dāng)是緊承上文的“改變”，而下文又列舉了這些改變在同時代的文學(xué)作品中的反應(yīng)，所以確定其次空應(yīng)當(dāng)為：這些改變都會在這一時代的文藝作品中有所反映。第三空緊承劉勰在《文心雕龍》中所說的“時運交移，質(zhì)文代變”，強(qiáng)調(diào)的是文藝和歷史時代親密的關(guān)系，故可以確定答案為：文藝必需要扎根于確定的歷史時代。答案：①它與這一時代現(xiàn)實生活的關(guān)系②這些改變都會在這一時代的文藝作品中有所反映③文藝必需要扎根于確定的歷史時代5．閱讀下面一段文字，概括傳統(tǒng)文化的作用，不超過50個字。傳統(tǒng)文化中蘊涵著中國古代優(yōu)秀的思想理念，突出的一點便是中庸和諧的觀念。儒家思想強(qiáng)調(diào)“禮之用，和為貴”，道家提倡“天人合一”，這些思想是中國目前建設(shè)和諧社會的豐富理論資源。傳統(tǒng)文化提倡的人生價值觀、人格境界論，比如《高校》《中庸》這些經(jīng)典中的人格境界，可以為我們重建道德觀念供應(yīng)深層的學(xué)術(shù)滋養(yǎng)。傳統(tǒng)文化體現(xiàn)出來的開放、包涵精神，將有助于中華文明更好地融入世界文明，使世界文明趨于多元化。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：這段話的關(guān)鍵句是“這些思想是中國目前建設(shè)和諧社會的豐富理論資源”“可以為我們重建道德觀念供應(yīng)深層的學(xué)術(shù)滋養(yǎng)”和“將有助于中華文明更好地融入世界文明，使世界文明趨于多元化”，答案從這三句話中概括壓縮即可。答案：傳統(tǒng)文化為建設(shè)和諧社會供應(yīng)理論資源，為重建道德觀念供應(yīng)學(xué)術(shù)滋養(yǎng)，有助于世界文明多元化。6．下面是某校校內(nèi)文化建設(shè)的框架圖，請把這個圖撰寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過100個字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題中心主題是：校內(nèi)文化建設(shè)的框架圖。在作答的時候要留意箭頭指向的方向，還要留意要求：請把這個圖撰寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過100個字。字?jǐn)?shù)的限定是最關(guān)鍵的，要留意語言的簡潔。答案：“三氣”校內(nèi)文化建設(shè)主要包括培育志氣、涵養(yǎng)大氣、滋潤靈氣三個方面內(nèi)容，這些內(nèi)容主要是通過“革命英雄立志報國”校本課程、“大氣學(xué)習(xí)大氣人生”主題班會、“唐詩宋詞賞析”選修課程等形式實現(xiàn)的。[閱讀提升層]閱讀下面文字，完成7～9題。硬打三分焦莊戶地道戰(zhàn)遺址紀(jì)念館要征集一件抗日斗爭時期的物件——馬凳。何謂馬凳？就是給馬匹釘掌時用的矮木凳。三個月征期已過，馬凳尚無音訊。館長馬增直搖頭，認(rèn)為沒戲了。這一日，一個白胡子干巴瘦老頭兒，肩背梢馬子找上門來，對馬館長毛遂自薦說，做馬凳是我的熟套子活兒。馬館長端詳眼前這位老爺子，青鞋白襪燈籠褲，腰背挺直，雙眼有神。說是八十有九，但也就像七十出頭摸邊小八十的樣子。馬館長心里直打鼓，摸索著問，您帶家伙兒來了？老人將梢馬子從肩上取下，兜底往地上一倒，好家伙！刀、斧、刨、鋸，光鑿子就有十幾把。馬館長問，您要什么條件？一個馬凳要做多長時間？老人開出條件：一個獨門獨院，要什么料得供什么料，一個馬凳要做七七四十九天。馬館長略一思索，一拍腦門，行。馬館長給進(jìn)了一批棗木，老人用眼一瞥，說：不對。我要的是酸棗木。這是牛犄角棗木。馬館長一摸后脖梗子，犯了難，我上哪兒淘換酸棗木？老人指引，山里辛莊北山陰坡，有三棵碗口粗的酸棗樹。其中有一棵樹過了火，那是被日本鬼子放火燒的。酸棗木最終給弄來了，是十幾根短棒棒。老人用手掂掂，說：不對。這是從棗樹上半截鋸下的，下半截還留在山上。我要的是坐地棵。馬館長很納悶，您怎么知道鋸的是樹的上半截？老人順手將那些木棒棒往水池里一丟，只見一頭沉下，另一頭翹起，露出水面。老人用枯手指著說，酸棗木長成這樣，得千年以上。坐地棵下半截扔進(jìn)水里，會全被浸住，不會上半截露頭。七天后，馬館長看到他面前擺著十幾根短木枋，酸棗木黢黑的外皮已經(jīng)被刮掉，露出微紅嫩黃如銅質(zhì)的白茬，紋理細(xì)如蛛網(wǎng)。十四天后，老人對馬館長說，給我打算一口大鍋，燒一鍋滾開水。那又是為何？老人頗驕傲，這你又不明白了。酸棗木只有經(jīng)開水煮過，蟲不吃，蟻不咬。二十一天后，馬館長再去看時，只見老人手中擺布著幾個小物件，兩頭尖，中間凸。您這是做的什么？像棗核。老人頗為得意，算是讓你猜對了，這叫棗核釘。我做的馬凳，渾身不見鐵。我用棗核釘，拼接凳面。二十八天后，馬館長再去探視時，只見老人用二分半的鑿子在木枋上鑿眼。鑿刃啃咬著矩形小凹槽，金黃的木屑被掏出，榫眼卻沒鑿?fù)?。馬館長笑了，您這是……這是悶榫，不是透眼。你當(dāng)我是糙木匠？你別看我是個釘馬掌的，做馬凳——手細(xì)。三十五天后，老人面前的木枋子長出了榫頭，不過馬館長看了一眼，覺得卯眼不對。既然是卯榫結(jié)構(gòu)，怎么榫頭大于卯眼呢？走著瞧吧。四十二天后，馬館長看馬凳還未成型。凳面與凳腿，長牚與短牚，牙板與嵌板，還在老人面前攤成一片。他不由得催道，再過七天，“紀(jì)念館揭幕式”就要實行了！滿四十九天，揭幕式如期召開。一塊紅綢布被揭開，原來只是一只馬凳，高一尺六寸六分六，厚墩墩的凳面分出三條粗腿，立柱分別往八個方向伸展著，上承下托如重檐歇山，全身結(jié)合無一釘一鐵。顏色如老榆木擦漆卻免漆，氣味似松香又摻進(jìn)五月槐花香和紫荊條花香。馬館長指著馬凳說，釘馬掌師傅把馬腿彎起，馬蹄墊在上面，翻蹄亮掌，然后頂住刀鏟，切下一層爛馬蹄，剔掉舊馬蹄鐵，換上新馬掌，戰(zhàn)馬才能奔跑如飛。想當(dāng)年，冀東幾百匹戰(zhàn)馬在東八縣的抗日戰(zhàn)場上縱橫馳騁，就是多虧了這樣一只小馬凳。并且，無論將馬凳怎么扔，最終總是三條腿著地，不滾不倒。有人問，現(xiàn)在，可以宣布馬凳保藏了吧？話音剛落，老人提著十八磅大錘閃亮登場了，說了聲：慢！還有最終一道活兒沒完呢。老人左手持二分半鑿子，右手持斧，往那本無縫隙緊致的榫眼正中生生開出一道黑縫，然后從口中銜著的三枚木楔取出一枚，插立于黑縫之中。掄起十八磅大錘轟然“嗨”的一聲帶一股雄風(fēng)，往那楔子上砸去。如此三聲三錘三楔，說來也神了，那三枚木楔，已辨別不出你我，竟然和整個馬凳渾然一體了。眾皆稱奇。有人問，您這一手活兒可出名稱？老人吐出四個字：硬打三分。這時，坐在前排胸前掛滿軍功章的老者，被人攙扶著顫巍地走上前來，拉住老人的雙手，連說道：你就是當(dāng)年給騎兵營釘馬掌的小馬哥！多烈性的馬，到你手里跟貓似的。我就是騎兵一連的老連長，當(dāng)年就是你飛出的馬凳，擋了日本鬼子一軍刀，我的馬刀才劈了下去。硬打三分，是你的外號。你還記得是哪位首長給你起的外號嗎？我寧可忘了我姓甚名誰，也不會忘了給我起外號的那個人。誰？聶帥，聶榮臻！(選自《小小說選刊》，作者許福元，有刪改)7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．文章開頭部分對老人出場時的外貌描寫，不僅反映了老人內(nèi)在的精神面貌，也為下文寫老人做出令人稱絕的小馬凳作鋪墊。B．通過老人指引他人找酸棗樹這一細(xì)微環(huán)節(jié)，可以看出老人對當(dāng)?shù)丨h(huán)境極為熟識，與后文交代他的抗日經(jīng)驗相照應(yīng)。C．“多烈性的馬，到你手里跟貓似的”一句，運用比方、夸張的修辭手法，表達(dá)了老連長對小馬哥釘馬掌技藝的欽佩之情。D．小說情節(jié)曲折多姿，扣人心弦：老人出現(xiàn)制作馬凳，馬凳選材專心良苦，馬凳亮相激起人們對抗戰(zhàn)英雄的敬重與懷念。A[A項，外貌描寫反映了老人精神矍鑠、干練的特點，但老人的形象特點與他做小馬凳之間并無明顯關(guān)聯(lián)。]8．“硬打三分”這一標(biāo)題有多重意蘊，試簡要分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本文標(biāo)題是“硬打三分”，文本中只在后面結(jié)尾處交代了其寓意，從外在的意思上是對木匠老頭手藝超群的描述，從深層含義上是當(dāng)時聶榮臻給他起的外號，這一外號也體現(xiàn)了老頭和當(dāng)年連長對抗戰(zhàn)的決心和信念。答案：①“硬打三分”是技術(shù)的名稱，指老人制作馬凳的絕活，贊揚了老人超群的技藝和一絲不茍、精益求精的工匠精神。②“硬打三分”是老人的外號，當(dāng)年抗戰(zhàn)時，由聶帥所取，