Starter Unit 1 Letters and pronunciation 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

StarterUnit1Lettersandpronunciation說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為StarterUnit1Lettersandpronunciation，包括字母的書(shū)寫(xiě)和發(fā)音規(guī)則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級(jí)學(xué)生已掌握的英語(yǔ)字母表知識(shí)相聯(lián)系，通過(guò)復(fù)習(xí)字母表，進(jìn)一步學(xué)習(xí)字母的發(fā)音規(guī)則，幫助學(xué)生建立字母與發(fā)音之間的聯(lián)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)字母和發(fā)音的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，理解字母和發(fā)音在國(guó)際交流中的重要性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的跨文化溝通能力，為未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生通常已經(jīng)具備基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母知識(shí)，能夠正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母，并有一定的字母發(fā)音基礎(chǔ)。然而，對(duì)于一些字母的發(fā)音規(guī)則，如元音字母的短音和長(zhǎng)音，以及輔音字母的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生可能還處于初步理解階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)字母的書(shū)寫(xiě)和發(fā)音；而另一些學(xué)生可能更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，需要反復(fù)聽(tīng)讀來(lái)掌握發(fā)音規(guī)則。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)字母和發(fā)音時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)某些字母發(fā)音規(guī)則的理解不夠深入，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確；此外，學(xué)生可能對(duì)音標(biāo)和音素的區(qū)分感到困惑，難以在口語(yǔ)和聽(tīng)力中準(zhǔn)確識(shí)別。此外，由于母語(yǔ)的影響，學(xué)生在發(fā)音時(shí)可能存在口音問(wèn)題，需要教師提供針對(duì)性的指導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)字母和發(fā)音規(guī)則的電子教材、在線(xiàn)發(fā)音練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（字母卡片）、圖片、視頻資料、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)自我介紹，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“DoyouknowhowtointroduceyourselfinEnglish?”（你們知道如何用英語(yǔ)自我介紹嗎？）

2.學(xué)生自由練習(xí)自我介紹，老師給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.通過(guò)自我介紹環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師展示字母卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察字母的形狀、大小和書(shū)寫(xiě)方式。

2.學(xué)生跟隨老師一起書(shū)寫(xiě)字母，并注意字母之間的區(qū)別。

3.老師講解字母的發(fā)音規(guī)則，如元音字母的短音和長(zhǎng)音，以及輔音字母的發(fā)音規(guī)則。

4.學(xué)生跟讀老師發(fā)音，并嘗試獨(dú)立發(fā)音。

5.老師播放字母發(fā)音的視頻，讓學(xué)生觀察和模仿。

6.學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

7.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)音，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

三、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.老師展示課文內(nèi)容，讓學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生分組討論，總結(jié)課文主旨內(nèi)容。

3.每組選派代表分享討論結(jié)果，其他組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

4.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課文重點(diǎn)。

四、全文側(cè)重點(diǎn)（10分鐘）

1.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如：“l(fā)etter”、“sound”、“introduce”等。

2.學(xué)生跟讀老師講解的詞匯和短語(yǔ)，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

3.老師設(shè)置情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

4.學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

五、實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容（10分鐘）

1.老師設(shè)置一個(gè)與課文主題相關(guān)的活動(dòng)，如：“MyFavoriteLetter”。

2.學(xué)生根據(jù)活動(dòng)要求，用英語(yǔ)介紹自己喜歡的字母，并說(shuō)明原因。

3.學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，老師巡視指導(dǎo)。

4.每組選派代表分享活動(dòng)成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

5.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

七、作業(yè)布置（3分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，如：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)字母和發(fā)音規(guī)則，用英語(yǔ)介紹自己的字母。

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

3.老師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。知識(shí)點(diǎn)梳理1.英文字母表

-26個(gè)英文字母的名稱(chēng)和順序

-大寫(xiě)字母與小寫(xiě)字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系

-英文字母的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和順序

2.字母的發(fā)音規(guī)則

-元音字母的短音和長(zhǎng)音

-輔音字母的發(fā)音

-音素的概念和分類(lèi)

3.字母與音標(biāo)的關(guān)系

-國(guó)際音標(biāo)的基本知識(shí)

-字母與音標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系

-音標(biāo)在發(fā)音中的重要作用

4.英語(yǔ)語(yǔ)音的語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏

-語(yǔ)調(diào)的種類(lèi)和變化

-語(yǔ)音節(jié)奏的特點(diǎn)

-語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏在英語(yǔ)口語(yǔ)中的運(yùn)用

5.英語(yǔ)發(fā)音的技巧

-發(fā)音器官的位置和運(yùn)用

-發(fā)音時(shí)的呼吸和氣息控制

-發(fā)音時(shí)的嘴型和舌位

6.英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練方法

-聽(tīng)力材料的選擇和準(zhǔn)備

-聽(tīng)力過(guò)程中的筆記技巧

-聽(tīng)力后的總結(jié)和反思

7.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法

-口語(yǔ)練習(xí)的環(huán)境和伙伴選擇

-口語(yǔ)練習(xí)的內(nèi)容和話(huà)題

-口語(yǔ)練習(xí)時(shí)的自信和流暢度

8.英語(yǔ)閱讀技巧

-閱讀材料的篩選和分類(lèi)

-閱讀過(guò)程中的關(guān)鍵詞提取

-閱讀后的理解和總結(jié)

9.英語(yǔ)寫(xiě)作技巧

-寫(xiě)作材料的準(zhǔn)備和構(gòu)思

-寫(xiě)作過(guò)程中的語(yǔ)言組織和表達(dá)

-寫(xiě)作后的修改和潤(rùn)色

10.英語(yǔ)文化知識(shí)

-英語(yǔ)國(guó)家的地理、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣

-英漢文化差異的對(duì)比

-文化知識(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用板書(shū)設(shè)計(jì)①字母表

-大寫(xiě)字母：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

-小寫(xiě)字母：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

-大小寫(xiě)字母對(duì)應(yīng)關(guān)系

②字母發(fā)音規(guī)則

-元音字母短音：aeiou

-元音字母長(zhǎng)音：aeaieioiuiau

-輔音字母發(fā)音：b,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,r,s,t,v,w,x,y,z（根據(jù)具體字母列出發(fā)音）

③音標(biāo)與字母對(duì)應(yīng)

-國(guó)際音標(biāo)符號(hào)

-元音音標(biāo)：[i:][e:][?][ɑ:][?:][u:]

-輔音音標(biāo)：[b][d][f][g][h][j][k][l][m][n][p][r][s][t][v][w][x][z]（根據(jù)具體字母列出音標(biāo)）

④發(fā)音技巧

-發(fā)音器官位置：口型、舌位、喉位

-呼吸與氣息控制：腹式呼吸、氣息均勻

-口語(yǔ)練習(xí)：日常對(duì)話(huà)、情景模擬

⑤聽(tīng)力訓(xùn)練方法

-聽(tīng)力材料：英語(yǔ)歌曲、故事、電影片段

-筆記技巧：關(guān)鍵詞、短語(yǔ)、大意

-反思總結(jié)：發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯

⑥口語(yǔ)練習(xí)方法

-練習(xí)環(huán)境：英語(yǔ)角、線(xiàn)上平臺(tái)

-練習(xí)內(nèi)容：日常對(duì)話(huà)、話(huà)題討論

-自信與流暢度：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速

⑦閱讀技巧

-材料選擇：教材