腳內(nèi)側(cè)傳接球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本節(jié)課圍繞《腳內(nèi)側(cè)傳接球》這一主題，緊密結(jié)合高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課本內(nèi)容，以學(xué)生實(shí)際操作技能培養(yǎng)為核心，通過循序漸進(jìn)的教學(xué)步驟，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本技巧，提高運(yùn)動能力。教學(xué)設(shè)計注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個體差異，確保教學(xué)活動安全、高效。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能、健康行為和體育品德。通過腳內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)，學(xué)生將提升身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，形成良好的運(yùn)動習(xí)慣和積極向上的體育精神，同時增強(qiáng)對足球運(yùn)動的興趣和熱愛。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握腳內(nèi)側(cè)觸球的部位和方法，確保傳球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

②在移動中完成傳接球動作，提高傳球與跑動的協(xié)調(diào)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在對抗條件下保持傳球動作的準(zhǔn)確性和力量控制。

②在快速移動中預(yù)測傳球路線，提高傳球時機(jī)和位置的判斷能力。

③在團(tuán)隊(duì)配合中，根據(jù)隊(duì)友位置和對手防守情況，靈活運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球技巧。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合動作示范，講解腳內(nèi)側(cè)傳接球的技巧和注意事項(xiàng)。

2.分組練習(xí)法：通過小組合作，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高傳球技巧。

3.比賽法：設(shè)置小型的傳接球比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和參與熱情。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻和圖片，展示腳內(nèi)側(cè)傳接球的正確動作。

2.實(shí)物教學(xué)：使用足球和腳內(nèi)側(cè)傳接球道具，幫助學(xué)生直觀理解動作要領(lǐng)。

3.互動軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，提供個性化練習(xí)和即時反饋。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放足球比賽精彩瞬間視頻，激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們在觀看視頻時，注意到了哪些傳球技巧？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享，為接下來的新課內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新課（10分鐘）

-講解腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要領(lǐng)，包括站位、觸球部位、擺腿方向等。

-通過示范動作，讓學(xué)生直觀了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的正確姿勢。

-強(qiáng)調(diào)動作中的關(guān)鍵點(diǎn)，如腳內(nèi)側(cè)與球接觸的位置、擺腿幅度等。

3.分組練習(xí)（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組兩人一組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作。

-每組練習(xí)完成后，進(jìn)行互評，共同進(jìn)步。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)置不同難度的練習(xí)環(huán)節(jié)，如單腳傳接球、多人傳接球等。

-學(xué)生在練習(xí)中提高腳內(nèi)側(cè)傳接球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

-教師針對練習(xí)中的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)。

5.課堂提問（5分鐘）

-提問：“在練習(xí)過程中，大家遇到了哪些困難？如何解決？”

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力。

6.情境模擬（5分鐘）

-設(shè)置比賽情境，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球技巧。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予評價和指導(dǎo)。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳接球技巧的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高足球運(yùn)動技能。

教學(xué)過程用時總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球運(yùn)動的歷史與發(fā)展：介紹足球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及在不同國家和地區(qū)的流行情況，讓學(xué)生了解足球文化的多樣性。

-腳內(nèi)側(cè)傳接球在不同比賽中的運(yùn)用：分析足球比賽中腳內(nèi)側(cè)傳接球的戰(zhàn)術(shù)意義，如控制節(jié)奏、創(chuàng)造機(jī)會等。

-腳內(nèi)側(cè)傳接球的變式練習(xí)：介紹腳內(nèi)側(cè)傳接球的多種變式，如短傳、長傳、轉(zhuǎn)身傳球等，豐富學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容。

-腳內(nèi)側(cè)傳接球的防守技巧：講解對手在防守腳內(nèi)側(cè)傳接球時可能采取的措施，如封堵、夾擊等，提高學(xué)生的防守意識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)足球運(yùn)動的歷史書籍或資料，了解足球運(yùn)動的起源和發(fā)展。

-觀看足球比賽，特別是高水平足球賽事，學(xué)習(xí)職業(yè)球員在比賽中的腳內(nèi)側(cè)傳接球技巧。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育教學(xué)視頻、足球教學(xué)網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-參加足球社團(tuán)或俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)和比賽，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行足球運(yùn)動，如踢毽子、玩足球游戲等，增強(qiáng)對足球運(yùn)動的興趣。

-通過參加足球比賽，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競技水平。

-鼓勵學(xué)生撰寫足球運(yùn)動心得，分享自己的學(xué)習(xí)體會和成長過程。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行足球知識競賽，提高學(xué)生對足球運(yùn)動的了解和熱愛。板書設(shè)計①腳內(nèi)側(cè)傳接球基本動作要領(lǐng)

-站位：身體側(cè)對來球，雙腳自然開立。

-觸球部位：用腳內(nèi)側(cè)的跖骨部位觸球。

-擺腿方向：擺腿方向與來球方向一致，腳尖指向目標(biāo)方向。

②腳內(nèi)側(cè)傳接球技巧

-踢球力度：根據(jù)傳球距離和力量要求，適當(dāng)調(diào)整踢球力度。

-身體協(xié)調(diào)：身體協(xié)調(diào)配合，保持動作的穩(wěn)定性。

-視線轉(zhuǎn)移：傳球前觀察隊(duì)友位置，選擇合適的傳球時機(jī)和位置。

③腳內(nèi)側(cè)傳接球注意事項(xiàng)

-避免腳踝扭傷：傳球時注意腳踝的穩(wěn)定性。

-提高傳球準(zhǔn)確性：通過反復(fù)練習(xí)，提高傳球準(zhǔn)確性。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在傳球過程中，注意與隊(duì)友的配合和溝通。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們的體育課結(jié)束了，我想趁這個機(jī)會和大家一起回顧一下今天的課程，同時也進(jìn)行一些教學(xué)反思，看看我們有哪些做得好的地方，哪些還有提升的空間。

首先，我想說，今天的課程整體上是比較順利的?？吹酱蠹以趯W(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球的過程中，從最初的不知所措到逐漸掌握技巧，我感到非常欣慰。但是，反思一下，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

比如說，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻的方式引起了大家的興趣，但是我覺得還可以更加生動一些，比如加入一些互動問答，讓大家在觀看的同時也能參與到討論中來，這樣可能更能激發(fā)大家的思考。

在講授新課的時候，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要領(lǐng)掌握得還不夠牢固。這可能是因?yàn)槲以谥v解的時候，沒有足夠的時間讓每個學(xué)生都親自嘗試和體驗(yàn)。所以，我計劃在未來的教學(xué)中，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會，比如設(shè)置一些小型的比賽或者游戲，讓同學(xué)們在比賽中運(yùn)用所學(xué)，這樣既能鞏固知識，也能提高他們的興趣。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在練習(xí)中存在一些動作不規(guī)范的問題，比如觸球部位不準(zhǔn)確、擺腿方向不正確等。這說明我在教學(xué)過程中，對于細(xì)節(jié)的講解和示范還不夠到位。因此，我會在未來的教學(xué)中，更加注重細(xì)節(jié)的講解，確保每個學(xué)生都能正確理解和掌握。

另外，課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)回答問題時顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗χR的掌握不夠自信。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造一個更加輕松、鼓勵學(xué)生表達(dá)的氛圍，讓大家都能大膽地說出自己的想法。

在情境模擬環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在實(shí)際操作中還是不夠靈活，不能很好地根據(jù)比賽情況做出