4買東西的學(xué)問 第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4買東西的學(xué)問第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“買東西的學(xué)問第二課時(shí)”旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消費(fèi)的重要性，了解消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握購(gòu)物的基本技巧，提高消費(fèi)能力，為未來的生活打下良好基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，了解消費(fèi)者權(quán)益。

2.提升學(xué)生的信息收集和辨別能力，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.消費(fèi)者權(quán)益的認(rèn)識(shí)；2.理性消費(fèi)觀念的樹立。

難點(diǎn)：1.消費(fèi)者權(quán)益的具體內(nèi)容和保護(hù)途徑；2.如何在實(shí)際購(gòu)物中應(yīng)用理性消費(fèi)原則。

解決辦法：1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益，并學(xué)習(xí)如何維權(quán)；2.設(shè)計(jì)購(gòu)物情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理性消費(fèi)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同探討家庭消費(fèi)中的問題與對(duì)策。通過小組討論和角色扮演，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有四年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材。

2.輔助材料：收集與消費(fèi)者權(quán)益、理性消費(fèi)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備購(gòu)物清單、模擬購(gòu)物場(chǎng)景的道具，用于情景模擬活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具，確保教學(xué)環(huán)境整潔、舒適。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)《買東西的學(xué)問》這一課。在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解了消費(fèi)者的基本權(quán)利。那么，在實(shí)際購(gòu)物中，我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的權(quán)益呢？今天，我們就來探究這個(gè)問題。

二、新課講授

1.消費(fèi)者權(quán)益的認(rèn)識(shí)

（教師）同學(xué)們，請(qǐng)翻開教材，我們一起看看消費(fèi)者權(quán)益有哪些？（學(xué)生閱讀教材，回答）

（教師）很好，消費(fèi)者權(quán)益包括安全權(quán)、知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)等。那么，這些權(quán)益是如何在我們的購(gòu)物過程中體現(xiàn)的呢？

2.理性消費(fèi)觀念的樹立

（教師）接下來，我們來討論一下，如何在購(gòu)物中樹立理性消費(fèi)觀念。（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

（教師）請(qǐng)各小組代表分享一下你們的討論成果。（學(xué)生匯報(bào)）

（教師）同學(xué)們說得很好。理性消費(fèi)觀念包括：不盲目追求名牌、不浪費(fèi)、不攀比、根據(jù)自己的需求購(gòu)買等。

3.消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)途徑

（教師）那么，當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己呢？（學(xué)生思考）

（教師）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，看看有哪些保護(hù)途徑。（學(xué)生閱讀教材，回答）

（教師）很好，消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)途徑包括：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解、向有關(guān)行政部門申訴、提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁、向人民法院提起訴訟等。

4.案例分析

（教師）下面，我們來分析一個(gè)案例，看看如何在實(shí)際購(gòu)物中維護(hù)自己的權(quán)益。（展示案例，學(xué)生閱讀）

（教師）同學(xué)們，從這個(gè)案例中，我們學(xué)到了什么？（學(xué)生討論）

（教師）很好，從這個(gè)案例中，我們學(xué)到了在購(gòu)物過程中，要時(shí)刻保持警惕，遇到問題時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益。

三、課堂練習(xí)

1.實(shí)踐操作

（教師）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，并嘗試運(yùn)用所學(xué)方法維護(hù)自己的權(quán)益。（學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）

（教師）請(qǐng)各小組展示你們的成果。（學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)）

2.課堂問答

（教師）下面，我將提出幾個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們回答。（教師提問，學(xué)生回答）

（教師）同學(xué)們回答得非常棒，看來大家對(duì)消費(fèi)者權(quán)益有了更深入的了解。

四、總結(jié)與反思

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了《買東西的學(xué)問》這一課，了解了消費(fèi)者權(quán)益的重要性，學(xué)會(huì)了如何維護(hù)自己的權(quán)益。希望大家在今后的購(gòu)物過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做一個(gè)理智的消費(fèi)者。

五、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家長(zhǎng)一起討論家庭消費(fèi)中的問題，并提出自己的建議。

2.收集關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益的新聞報(bào)道，了解現(xiàn)實(shí)生活中消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的案例。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作意識(shí)、表達(dá)能力和問題解決能力。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.實(shí)踐操作：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》摘要：為學(xué)生提供《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的簡(jiǎn)要內(nèi)容，讓學(xué)生了解法律對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)。

-《消費(fèi)者維權(quán)案例集》：收集一些真實(shí)的消費(fèi)者維權(quán)案例，分析案例中的關(guān)鍵問題和解決方法，幫助學(xué)生理解如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)。

-《購(gòu)物小常識(shí)》：介紹一些購(gòu)物時(shí)的小技巧，如如何識(shí)別商品的真?zhèn)?、如何比較價(jià)格等，幫助學(xué)生提高購(gòu)物能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校周邊的商家，了解他們?cè)谙M(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的做法，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，通過角色扮演的方式，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益。

-學(xué)生可以組織一次小型的消費(fèi)者權(quán)益宣傳活動(dòng)，通過制作海報(bào)、宣傳冊(cè)等形式，向他人普及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-消費(fèi)者權(quán)益的內(nèi)涵和范圍：探討消費(fèi)者權(quán)益的具體內(nèi)容，如安全權(quán)、知情權(quán)、選擇權(quán)等，以及這些權(quán)益在不同情境下的應(yīng)用。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的途徑：介紹消費(fèi)者在遇到權(quán)益受損時(shí)，可以通過哪些途徑來維護(hù)自己的權(quán)益，如協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等。

-消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中提高自我保護(hù)意識(shí)，避免成為消費(fèi)陷阱的受害者。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的國(guó)際比較：了解不同國(guó)家和地區(qū)在消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的法律法規(guī)和實(shí)際情況，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織一次購(gòu)物體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)購(gòu)物環(huán)境中，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益。

-邀請(qǐng)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專家或律師進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的專業(yè)知識(shí)。

-開展消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的認(rèn)識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①

消費(fèi)者權(quán)益